وضعية مشكلة.جديد جدا وحصري، لأول مرة على الإطلاق يعرض بمنتديات الأستاذ. - الصفحة 4 - منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

2009-12-20, 19:17

رقم المشاركة : 16

raja

أستـــــاذ(ة) جديد

إحصائية العضو

raja غير متواجد حالياً

رد: وضعية مشكلة.جديد جدا وحصري، لأول مرة على الإطلاق يعرض بمنتديات الأستاذ.

السلام عليكم اعتقد انها وضعية للتغلب على الاخطاء المرتكبة من طرف التلاميد فالملاحظ ان معضمهم يقلب الارقام اثناء الكتابة 1 و2 و3 و 4 و5 و6 و7 و9 و10 والله اعلم

2009-12-20, 19:39

رقم المشاركة : 17

أم علاء وعمر

المديرة القانـونية

إحصائية العضو

أم علاء وعمر غير متواجد حالياً

رد: وضعية مشكلة.جديد جدا وحصري، لأول مرة على الإطلاق يعرض بمنتديات الأستاذ.

لو تكرمت وقلت لنا أنواع الكفايات المستهدفة

على العموم عند رؤيتي للأشكال
لاحظت أن لكل منها محور تماثل

واااااقيلا كتجرب فينا الوضعية الادماجية ؟

فان اختلف الأساتذة فما بالك بالتلاميذ؟؟؟؟؟؟

آخر تعديل أم علاء وعمر يوم 2009-12-20 في 19:44.

2009-12-20, 20:55

رقم المشاركة : 18

oustad

هيئة التشريع سابقا
مراقب عام سابقا

إحصائية العضو

oustad غير متواجد حالياً

رد: وضعية مشكلة.جديد جدا وحصري، لأول مرة على الإطلاق يعرض بمنتديات الأستاذ.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة raja

ملاحظة في الصميم، تهانئي راجا.

سيدة أم عمر الكفايات المستهدفة،أو الأهداف عموما هي جزء من اللغز والسؤال.
ترقبوا قريبا البحث بكل مكوناته وحيثياته..
في الانتظار مودتي وتحيتي.

التوقيع

هدية لسعيدة السعد، وفضيلة الفضل، ألف مبروك على الشفاء.
http://www.youtube.com/watch?v=g-i3X...eature=related

لِأَجْلِكِ الرُّشْدُ، شِعِرٌ جابِرُ *****عقْلٌ رَزانٌ، وفِكْرٌ عامِرُ.

صَدْعًا بِحَقٍّ، بِصَوْتٍ جاهِرُ *****صُبْحًا بِجِدٍّ، وَ ليْلًا ساهِرُ.

بِنْتُ الرّشيدِ ابنِ رُشْدَ سُلالةً*****أيْ، جودُ عِلْمٍ، حِجاجٌ باهِرُ.

~ La Femme est un homme amélioré ~

2009-12-20, 21:12

رقم المشاركة : 19

البشير البقالي

أديب شاعر وقصاص

إحصائية العضو

البشير البقالي غير متواجد حالياً

رد: وضعية مشكلة.جديد جدا وحصري، لأول مرة على الإطلاق يعرض بمنتديات الأستاذ.

ملاحظة أخرى لو سمحت:
إذا اعتبرنا الأعداد كأبواب مفتوحة، فإن المصفوفة الأولى فُتحت من اليسار إلى اليمين، أما أعداد المصفوفة الثانية ففتحت من اليمين إلى اليسار. بهذه الطريقة يمكن للمتعلم أن يعرف مداخل الأعداد. أما العدد ةثمانبة فلا إشكال في مداخله لأنه رقم مغلق.
تحياتي

2009-12-21, 13:51

رقم المشاركة : 20

oustad

هيئة التشريع سابقا
مراقب عام سابقا

إحصائية العضو

oustad غير متواجد حالياً

رد: وضعية مشكلة.جديد جدا وحصري، لأول مرة على الإطلاق يعرض بمنتديات الأستاذ.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البشير البقالي

لا يسعني إلا قول التعبير الأنجليزي: /Dear Bachir, you made my day/
في الصميم سيد الأدب و الشعر.
أكملت عناصر الأحجية.تبارك الله عليك.
بالضبط أصبت موطن المفاهيم: "الأولى تكتب يمين مقلوبها، والأخرى تكتب يسار مقلوبها."
أسعدني مرورك غاية السعادة.
في انتظار أي إضافة أخرى، سأختم بسؤال مهم للغاية، للمتخصصين في تدريس القسم الأول، أو للخبراء في التدريس بالروض.وأخص بالذكر ناقل طريقتي هذه و ناشرها ضمن أحد مراجع المربين:
ما هو سبب قلب التلميذ للأرقام؟(لاتعلل فقط بتنظيم الفضاء، فكل الأساتذة يعرفون ذلك).
أريد جوابا يكون ذا علاقة بالوضع الهندسي للطريقة، في ربطه بالمقرر والمنهاج الدراسي عموما: ما هي العناصر المسؤولة عن الخطأ في قلب الأرقام؟ أقصد المقرر بالدرجة الأولى، لا بيداغوجية الخطأ.
للأسف الشديد، وزارتنا لا تهتم بالكفاءات، كان الأولى أن تدخل طريقي هذه منهجية تدريس الرياضيات وتعمم بمراكز نكوين المعلمين والمعلمات،وباسمي: "طريقة بادي" على غرار طريقة لامارتنير، أو "فرير جاك" لا أن يسطو عليها أحد المدرسين بأحد المراكز، وينسبها لنفسه.
ما زال في جعبتي الكثير من البحوث، والتي سأحتفظ بها لنفسي، إلى حين تقديمها للمراكز المتخصصة لضمان الحقوق الفكرية.
تحيتي ومودتي.
أسجل قبل الختام المجهود والتفاعلك القيم، لكل الأعضاء.

التوقيع


	للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :