سررت كثيرا بمرورك أختي أم نسيبة، أنتظر حصيلة تفكيرك، ما سبق أن شاركت به أعلاه قيم وذو أهمية، لكن ليس بالضبط ما أدعوكم إلى الوصول إليه.

المشاركة التانية لي
او لاقول المحاولة التانية هي :
ان الاشكال توحي في الوهلة الاولة على التماثل المحوري
ويمكن ان نستخرج منها مجموعة من الاشياء من قبيل ارقام 3و6و9و7و8.و9....
وحروف بالفرنسية مثلt_c_k_v
واتمنى تكون محاولتي التانية احسن
شكرا استادنا الفاضل
ولنا عودة ان شاء الله
ان كنا من الاحياء
جزاكم ربي خيرا

وان اردنا الاشارة الى بعض الاشكال الاخرى مثل انسان مقوب رأسه اسفل وسهم والقلب
هي اشكال ظاهرة ورقم1
انتظر تصحيحكم استاذ

تحية إلى الأخ إستاذ وكل الإخوة
اسمح لي بالتطفل فأنا أستاذ بالثانوي التأهيلي وبعيد عن مخيال الطفل. لكني حاولت . ورأيت أن هذه الأشكال هي أرقام من1 إلى 9 ما عدا 8. وهي أرقام مفتوحة كدفتي كتاب.
ولأني بعيد عن مخيال الطفل ، قمت بعرض الأشكال على طفلي؛ أيمن في القسم الثالث، وأيوب في القسم الأول. أيمن لاحظ فيها بعض أدوات الصيد. وأيوب رأى فيها بعض قطع غيار الدراجة. والحقيقة أنني تفاعلت كثيرا مع موضوعة الدراجة.
هي مجرد محاولة . لست أدري إن كنت فهمت سؤالك أصلا. اعتبرها محاولة فقط.
تحياتي

لاعلاقة للأشكال أختي أم نسيبة بالفرنسية فقط بالرياضيات والأرقام.وشكرا على محاولاتك التي ستتوج بفائدة كبيرة عند حل لغز الأشكال.
ولأديبنا السيد البشير البقالي أقول، تشرف كثيرا هذا المتصفح بمشاركتك. ومحاولة قيمة ومشكورة، خصوصا تقديمها لأطفالك.أعد معهم المحاولة وأخبرهم الآن الأشكال تتعلق بالأرقام فقط.
ملاحظتك غياب العدد 8 ذكية وفي محلها.
شكرا على التفاعل ومزيد من انتظار مساهمات الإخوة الآخرين، خصوصا أساتذة مادة الرياضيات في الإعدادي والثانوي، لم لا؟
أرى أن الموضوع لا يعجب إخواننا مدرسي السلك الأول من التعليم.
تحيتي.