2010-08-26, 02:05
|
رقم المشاركة : 20 |
إحصائية
العضو | | | رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج | أولا يجب علينا _قبل تناول الوضعية المقترحة _تحديد المفاهيم المتعلقة بالوضعية الإدماجية ، حتى نستعملها استعمالا صحيحا ويسهل علينا التواصل بشكل سليم: 1.تعريف الوضعية الإدماجية qمجموعة معلومات وبيانات مقدمة ضمن سياق، تتطلب من المتعلم إيجاد التمفصلات لربطها وتنسيقها بطريقة مدمجة من أجل إنجاز مهمة محددة منتجوها غير معروف مسبقا (Xavier Roegiers) 2. وظيفة الوضعية الإدماجية qتمكن المتعلم من إنماء الكفاية (هي بمثابة وضعية لممارسة الكفاية) qتمكن من تقويم درجة نماء الكفاية من لدن المتعلم 3. متى تستثمر الوضعية الإدماجية؟ qخلال أسابيع تعلم الإدماج qخلال أسابيع تقويم تعلم الإدماج | مكوّنات الوضعية الإدماجية - السياق:هو الإطار الذي تدور فيه الوضعية، - السند: مجموعة العناصر المادية التي تقدم للمتعلم (النص المكتوب، الصور، الجداول، الخطاطات...) من أجل توظيفها لحل الوضعية، - المهمة: تحدد الغرض من الإنتاج المنتظر، -التعليمة:مجموعة التوجيهات التي تعطى بشكل صريح للمتعلم لكي يقوم بتنفيذ الهمة المطلوبة. |
qملائمة للكفاية الأساس أو مرحلة الكفاية المستهدفة qمركبة وتتضمن معلومات متعددة أساسية (أحيانا توجد معلومات أخرى ثانوية أو مشوشة) qخاصة بمادة معينة qتشكل تحديا لكونها تثير التساؤل لدى المتعلم qلها غاية تتمثل في إنجاز مهمة ملموسة qتحمل في طيها قيما ومواقف qمحفزة وذات دلالة بالنسبة للمتعلم | أدوات تفعيل الوضعية الإدماجية qكراسة الوضعيات الإدماجية qدليل الإدماج : üنصوص الكفايات الأساس ومراحلها üبطاقات الإستثمار üشبكات التحقق üشبكات التصحيح |
| آخر تعديل الزرقاء يوم 2010-08-26 في 02:35. |
| |