للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :






العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات الثقافة والآداب والعلوم > منتدى الثقافة والفنون والعلوم الإنسانية

الملاحظات

إضافة رد
  رقم المشاركة : ( 1 )  
قديم 2012-07-05, 13:36
الصورة الرمزية الزرقاء
 
الزرقاء
بروفســــــــور

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو
  الزرقاء غير متواجد حالياً  
الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 10257
تـاريخ التسجيـل : Oct 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :
الإقــــــــــامــــة :
المشاركـــــــات : 15,194 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 16715
قوة التـرشيــــح : الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute
b5 تعددت الذكاءات والمعجزة واحدة !







السلام عليكم


تعددت الذكاءات والمعجزة واحدة ! ح1





يولد الإنسان مزوداً بمجموعة من القدرات الفطرية، لكن ليس معنى ذلك أن نسبة الذكاء التي نولد بها تظل ثابتة على مدى مراحل العمر المختلفة، بل إن ما يحدث هو أننا نولد ولدينا قدرات عقلية كامنة غالباً ما تكون في حالة استعددات أولية، وتظل هذه الاستعدادات كامنة حتى تجد ما يثيرها فتستجيب له، فإذا كانت المثيرات من العوامل التي تساعد على النمو الايجابي لتلك الاستعدادات فإنها تتحول إلى قدرات نامية متطورة, تتواءم في نموها وتطورها مع نمو الكائن البشري وتطوره الانتقالي الارتقائي من مرحلة عمرية إلى مرحلة أخرى.

وقد اهتمت الحضارات المختلفة على مدار أكثر من ألفي عام بمناقشة وجود القدرات العقلية وأهميتها(أي القدرات التي تعكس ذكاء ممتلكها واستخدامه لعقله), ومع انطلاقة علم النفس الحديث أزيح الستار عن وجود عدد هائل من القدرات البشرية، مما أدى إلى زيادة الرغبة في تعلم المزيد عن العقل البشري كوحدة كلية واحدة أو كنظام من الطاقات الفكرية؟

وفي بداية السبعينات من القرن الماضي توصل العالم "هوارد جاردنر" إلى الدليل المقنع بوجود العديد من القدرات الفكرية الذاتية للبشر، والتي سماها لاحقاً بمصطلح الذكاءات الإنسانية، ومن هنا شرع هذا العالم في دراسة القدرات العقلية مستفيداً من الأبحاث النفسية للعلوم البيولوجية، إضافة إلى البيانات المتعلقة بتطور المعرفة واستخدامها في مختلف الحضارات.

الكشف عن مجاهل الذكاء
ما زال الإنسان منذ مئات السنين يتساءل حول ماهية الذكاء ، وكلما تقدم العلم قدم لنا مزيداً من الاختبارات والطرائق لقياس الذكاء، وحتى قدامى الإغريق والرومان كانوا يعرفون أن البشر يختلفون عن بعضهم في درجة الذكاء، وقد اكتشف الفلاسفة أن بعض الناس أقدر من غيرهم على التفكير أو حل المسائل أو إدراك الأمور.

بعد ذلك بدأت النظريات تعلن عن بعض التعريفات للذكاء ومن هذه التعريفات:
o الذكاء: يشير الذكاء إلى فاعلية الفرد بمقارنته بمن هم في مثل عمره ، في تعامله مع المواقف التي تمربه (حسب Fescher )
o الذكاء هو: الطاقة العامة للفرد على أن يتصرف بشكل عرضي وأن يفكر عقلانياً وأن يتعامل بفعالية مع بيئته (حسب Weshsler)
o يشير الذكاء كمفهوم إلى المجموعة الكلية من السلوكيات المعرفية التي تعكس طاقة الفرد لحل المشكلات باستبصار، وأن يكيف نفسه للمواقف الجديدة، وأن يفكر تجريدياً، وأن يفيد من خبرته(حسب Robinson& Robinson)
o الذكاء هو المخزون الكلي للمهارات المكتسبة، والجوانب المعرفية، وأنماط التعلم، وتوجيهات التعميم، والتي تعد ذات طبيعة ذهنية، والتي تكون متاحة للفرد في أي فترة زمنية.
o الذكاء هو قدرة الفرد العامة على توجيه تفكيره بوعي نحو متطلبات جديدة، إنه القدرة العقلية العامة على التأقلم مع مهمات الحياة الجديدة وشروطها.(حسب W.Stern)

..يتبع..ان شاء الله تعالى








توقيع » الزرقاء






رد مع اقتباس
قديم 2012-07-05, 13:40   رقم المشاركة : ( 2 )
الزرقاء
بروفســــــــور

الصورة الرمزية الزرقاء

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 10257
تـاريخ التسجيـل : Oct 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :
الإقــــــــامــة :
المشاركـــــــات : 15,194 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 16715
قوة التـرشيــــح : الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

الزرقاء غير متواجد حالياً

افتراضي رد: تعددت الذكاءات والمعجزة واحدة !




الحصة:2
تناولنا في الفصل الماضي موضوع الذكاء وتحدثنا عن تعريف الذكاء وكيف تم البحث عن مجاهل الذكاء , ونتحدث اليوم عن مبادئ الذكاء المتعدد.

المبادئ الأساسية التي تقوم عليها هذه النظرية :
1) كل إنسان يمتلك سبعة ذكاءات وهيالذكاء اللغوي، الذكاء المنطقي الرياضي، الذكاء المكاني، الذكاء الجسمي أو الحركي، الذكاء الموسيقي، الذكاء الاجتماعي، الذكاء الشخصي الداخلي) و يعبر عنها بأشكال مختلفة و مهارات مختلفة.
2) هذه الذكاءات وراثية و مكتسبة، أي يولد بها الإنسان كاستعداد ثم يأتي دور البيئة في تنمية هذه الذكاءات (التربية ، والأسرة ، والمدرسة ، والنظام التعليمي ..)
3) كل فرد له قدرات في الذكاءات المتعددة، وهذه الذكاءات تعمل معاً، وتختلف هذه القدرات في النمو داخل الفرد الواحد، حيث نكون متقدمين جداً في بعض الذكاءات، ومتواضعين في المستويات في بعضها الآخر، ومتأخرين نسبياً في الباقي .
4) استعمال أحد أنواع هذه الذكاءات أو تطويرها يمكن أن يسهم في تنمية نوع آخر من أنواعها وتطويره.
5) أي نشاط بشري وراءه مجموعة ذكاءات و ليس ذكاء واحداً .
6) يمكن تقييم القدرات العقلية والمعرفية التي تقف وراء كل نوع من أنواع الذكاءات المتعددة والمؤشرات التي تدل على وجودها وتأويلها.
و من هذه النظرية يكون جاردنر قد وسّع الإطار و الدائرة التي تشمل الأذكياء أي فتح الأبواب لجميع الناس كي يطلقوا طاقاتهم الدفينة و يُفعّلوا ذكاءاتهم المتنوعة و يُطوّروها..

أنواع الذكاء المتعدد:

أولاً- الذكاء اللغوي:Linguistic Intelligence) )
وهو القدرة على استخدام الكلمات بكفاءة شفهياً (كما في رواية الحكايات والخطابة لدى السياسيين، أو كتابة الشعر، والتمثيل، والصحافة، والتأليف) يتضمن هذا الذكاء القدرة على معالجة البناء اللغوي، والصوتيات، والمعاني وكذلك الاستخدام العملي للغة,وهذا الاستخدام قد يكون بهدف البلاغة أو البيان (استخدام اللغة لإقناع الآخرين بعمل شيء معين) أو التذكر(استخدام اللغة لتذكر معلومات معينة) أو التوضيح (استخدام اللغة لإيصال معلومات معينة) أو استخدام اللغة للغة في ذاتها.
يتصف أصحاب الذكاء اللغوي بأنهم قادرون على :
• تهجئة الكلمات بدقة و بطريقة صحيحة .. • قراءة القصة القصيرة وكتابتها وإعادة عرضها ..
• إدراك الأساليب البلاغية إدراكاً كاملاً. • امتلاك حصيلة جيدة من الكلمات .
• الاتصال و إقامة علاقات مع الآخرين. • التحدث بجرأة و طلاقة مع الآخرين وإدارة حوارات ناجحة.
• الاستنتاج و تحليل الأحداث و القصص التي يسمعونها. • اختيار الكتب و القصص بدون توجيه.
من أعلام الذكاء اللغوي:
من أحد الأمثلة التي أثبتت جدارتها في مجال الذكاء اللغوي كان الأديب الانكليزي شكسبير حيث أنه في حياته العملية القصيرة كتب ما يربو على سبع وثلاثين مسرحية، بالإضافة إلى مائة وخمس وأربعين قصيدة، وقد ترجمت مسرحياته إلى أكثر من خمسين لغة، كان شكسبير يستخدم ذكاءه اللغوي في القراءة في كل أطياف المعرفة وبهذه الطريقة اكتسب معرفة هائلة بالسياسة والعلوم والأدب الكلاسيكي والقانون واللغة اللاتينية والفرنسية والرياضيات والموسيقى والتاريخ والفلسفة والحساب والفنون وهذه المصادر أعانته في كتابة مسرحياته.

الذكاء اللغوي :
كيف تعلم بأن هذا الشخص ذكي لغوياً؟

يحب القراءة – يحب أن يقول القصص – يحب كتابة القصص – يحب تعلم اللغات – يحب أن يخطب ويناقش – يحب مادة اللغة العربية – يحب أن يكتب أفكاره – يحب تهجئة الكلمات – يحب لعبة الكلمات والقوافي – يحب عمل أبحاث.
بعض المهن المناسبة لهذا النوع من الذكاء :
مذيع – ناطق رسمي – محامي – كاتب – مؤرخ – صحفي – ممثل – خطيب – مؤلف – تسويق وإعلان – أمين مكتبة – مدرس – مسئول متحف – منفذ قانون – شاعر – سياسي – مصحح لغوي – باحث – مترجم .
يتعلم من خلال :
النقاش – القراءة – الكتابة – الحفظ – استخدام القصص – دور في مسرحية – تعليم الآخرين – التحدث
تمارين لتقوية الذكاء اللغوي :
كتابة أفكارك في مفكرة – القراءة ( قائمة بالكتب المهمة ) التلخيص – استخراج كلمات جديدة من القاموس – سرد القصص بصورة منتظمة – ألعاب الكلمات المتقاطعة – اللعب عن طريق اللفظ ( الكلمات,أشعار,قوافي,ألغاز ) تعلم اللغات – الاستماع لخطباء متميزون وكتابة بعض عباراتهم التي أعجبت بها.
هل تعلم؟؟
ما حصيلة الشخص العادي اللغوية في مجال الكتابة والتحدث والإدراك؟
الحصيلة اللغوية المتوسطة في الكتابة من 900-1000كلمة.
الحصيلة اللغوية المتوسطة في التحدث من 1000-1100كلمة.
الحصيلة اللغوية المتوسطة في الإدراك 5000كلمة.





توقيع » الزرقاء






  رد مع اقتباس
قديم 2012-07-05, 13:43   رقم المشاركة : ( 3 )
الزرقاء
بروفســــــــور

الصورة الرمزية الزرقاء

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 10257
تـاريخ التسجيـل : Oct 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :
الإقــــــــامــة :
المشاركـــــــات : 15,194 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 16715
قوة التـرشيــــح : الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

الزرقاء غير متواجد حالياً

افتراضي رد: تعددت الذكاءات والمعجزة واحدة !




الحصة:3



تحدثنا في الفصل الماضي عن أنواع الذكاءات باختصار, وشرحنا الذكاء اللغوي من كافة جوانبه ونتابع الحديث اليوم عن الذكاء المنطقي الرياضي.
ثانياً-الذكاء المنطقي الرياضي (Logical-Mathematical Intelligence):هو القدرة على استخدام الأرقام بكفاءة مثل (المحاسب، الرياضي، الإحصائي)وكذلك القدرة على التفكير المنطقي ( العالم، مصمم برامج الحاسب الآلي، أستاذ المنطق ).
هذا الذكاء يتضمن الحساسية للنماذج والعلاقات المنطقية في البناء التقريري والافتراضي (بما أن..إذن، السبب والنتيجة) وغيرها من نماذج التفكير المجرد.
إن نوعية العمليات المستخدمة في الذكاء المنطقي الرياضي تشتمل على: التجميع في فئات، التصنيف، اختبار الفروض، المعالجة الحسابية.
وقد حظي هذا الحقل بدراسة عميقة من العالم النفسي السويسري جان بياجيه، فرأى أن الفكر المنطقي الرياضي ينشأ مع استكشاف الطفل كل الأشياء حوله كالكلمات والأصوات والأواني والأماكن، فيبدأ تكوين توقعاته وآماله فيها، وبعد فترة وجيزة يتمكن من إحصائها، وأخيراً في عامه السادس أو السابع يستطيع مقارنة عدد قطع الحلوى مع عدد الكرات في مجموعة ألعاب. بعد ذلك تصبح الروابط مسألة منطق أكثر منها قوة ملاحظة.
كتب الرياضي البريطاني هاردي في "اعتذار عالم رياضيات": (إن موهبة الرياضيات هي أكثر المواهب تخصصاً، ولا يتميز الرياضيون بقدراتهم العامة أو بتعدد براعاتهم، الرياضي الحقيقي يبرع في الرياضيات أكثر من أي شيء آخر على الإطلاق)
يتصف أصحاب الذكاء الرياضي بأنهم قادرون على :
• طرح الأسئلة الكثيرة عن كيفية عمل الأشياء. • حساب المسائل الحسابية و الرياضية بسرعة.
• الاستمتاع بالأعمال و الألعاب التي تتضمن حل المشكلات. • الاستمتاع بالعمليات المركبة ( الحسابية ) و برامج الكمبيوتر و طرق البحث العلمي.
• الإدراك الجيد للأسباب و النتائج. • الاهتمام بالبحث عن ألعاب الكمبيوتر الحسابية.
• الاستمتاع بحل الألغاز و ألعاب تنشيط المخ التي تعتمد على الأرقام. • التفكير المنطقي في معالجة الموضوعات من حيث جمع الأدلة و وضع الافتراضات.
• الاستمتاع بممارسة حل المسائل الرياضية أو الألعاب الرياضية باستخدام الكمبيوتر.

هل تعلم؟؟
أن معظم الناس يعتقدون خطأً أن الذكاء العددي هبة، وأن المرء يمكن أن يمتلكها أو لا يمتلكها؟، إن كل منا يمتلك هذه الموهبة بشكل فطري، والأمر بكل بساطة هو كيفية إطلاق هذه النعمة من مكمنها.

من أعلام الذكاء المنطقي:
"جورج كولتلوسكي" أحد أبرز لاعبي الشطرنج في العالم. وقد اعتمد تفوقه في هذه اللعبة على ذاكرته الخارقة، أكثر من مهارته في اللعب، فقد استطاع بفضل هذه الذاكرة أن يلعب مع عدد كبير من الخصوم في وقت واحد، وهو معصوب العينين. وقد أدى ذات مرة أمام جمهور واسع "رحلة الحصان" وهو معصوب العينين. وتقوم هذه اللعبة على جعل الحصان (في لعبة الشطرنج) يجتاز كامل رقعة الشطرنج. بخطوات قانونية صحيحة، شرط ألا يستعمل أي مربع أكثر من مرة واحدة فقط. وقد سجل أرقاماً قياسية كثيرة في هذه اللعبة حتى وهو في الخمسينات من عمره.

كيف تعلم بأنك ذكي منطقباً؟
تحب الرياضيات والعلوم – تستطيع أن تحسب الأرقام بسهولة في عقلك – تحب حل الألغاز – تستطيع اكتشاف العلاقات بين الأعداد بسرعة – تحب وضع الأشياء في أصناف – تحب التخمين – تتذكر الأرقام والإحصاء بسهولة – تقتنع من خلل الأرقام والإحصائيات....
بعض المهن المناسبة للذكاء المنطقي :
محاسب – مصرفي – محلل ميزانيات – محلل بيانات – عالم أو متخصص بالاقتصاد – ميكانيكي – كهربائي – ضابط في الإمداد – عالم شرعي – خبير في التأمينات – محلل سياسي – باحث في الاستثمار – صيدلي – عالم أو مدرس رياضيات – الأرصاد الجوية – طبيب – عالم فلك – فيزيائي – عالم كيميائي – عالم نبات – مدقق حسابات – مبرمج ألعاب كمبيوتر – محاسب – مهندس – عالم نفس – نيابة وتحقيق
يتعلم صاحب هذا الذكاء من خلال :
التجارب, التصنيفات, البحوث, المشاريع, الألغاز والمنطق, الأعداد, حل المشاكل.

تمارين لتقوية الذكاء الرياضي:
ممارسة ألعاب العقل ( الدومنة – الشطرنج ) -التدريب على العمليات الحسابية بدون آلة حاسبة – زيارة المتاحف أو المعارض التي تتعلق بالعلوم والرياضيات – قراءة المجلات العلمية – التدريب على التقدير والتخمين( المسافة بين بيتك والمدرسة أو...) – حل الألغاز – عمل تجارب بسيطة في البيت – تعلم برامج جديدة في الكمبيوتر ..

المرة القادمة ان شاء الله سنتحدث عن الذكاء المكاني




..يتبع..ان شاء الله تعالى



توقيع » الزرقاء






  رد مع اقتباس
قديم 2012-07-05, 13:46   رقم المشاركة : ( 4 )
الزرقاء
بروفســــــــور

الصورة الرمزية الزرقاء

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 10257
تـاريخ التسجيـل : Oct 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :
الإقــــــــامــة :
المشاركـــــــات : 15,194 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 16715
قوة التـرشيــــح : الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

الزرقاء غير متواجد حالياً

افتراضي رد: تعددت الذكاءات والمعجزة واحدة !



الحصة:4


نتابع الحديث عن الذكاء المتعدد ونتحدث اليوم عن الذكاء المكاني.

ثالثاً- الذكاء المكاني (الصوري أو البصري) Spatial Intelligence :
يتمثل بالقدرة على إدراك العالم البصري المكاني بدقة ومثال ذلك (الصياد، الدليل، الكشاف) والقيام بعمل تحولات بناء على ذلك الإدراك كما في عمل (مصمم الديكور، المهندس المعماري، الفنان، المخترع) هذا الذكاء يتضمن الحساسية للألوان، والخطوط، والأشكال، والعلاقات بين هذه العناصر، وهي تتضمن القدرة على التصور البصري والتمثيل الجغرافي للأفكار ذات الطبيعة البصرية أو المكانية وكذلك تحديد الوجهة الذاتية.
إن القدرات المكانية والبصرية متطورة إلى حد بعيد عند بعض الناس، وقد كان المخترع الأمريكي، اليوغسلافي الأصل نيكولا تسلا يبسط أمام عينيه صورة كاملة لأي آلة بجميع تفاصيلها الدقيقة، صورة أكثر حياة من أي تصميم فقد كانت مخيلته الداخلية من الحدة بحيث أنه كان ينفذ اختراعات كهربائية معقدة دون رسوم، وإلى ذلك أعلن أنه قادر على فحص آلاته بتشغيلها أسابيع في مخيلته، ومن ثم يفحص النتائج المترتبة عن العمل عليها.

يتصف أصحاب الذكاء المرئي /المكاني بـ:
• الاستمتاع بالأنشطة الفنية و العروض السينمائية. • إدراك العلاقات المكانية بين الأشكال و الفراغات.
• القدرة على الوصف الدقيق للمناظر و الصور الخيالية. • تفضيل الأنشطة التي يمارس فيها الرسم و التشكيل الفني اليدوي.
• القدرة على رسم الوجوه بشكل أفضل . • تفضيل ألعاب التصوير.
• بناء تركيبات و مباني ذات ثلاثة أبعاد . • قراءة الخرائط الجغرافية و الرسوم البيانية.

من أعلام الذكاء المكاني (الصوري أو البصري):
"مايكل شوماخر" أحد الناس الذين يستخدمون ذكاءهم المكاني لساعات طويلة من خلال ميدان السباق فقد يضطر أحياناً في قيادة سيارته بسرعة50- 200ميل في الساعة، وفي هذه الأثناء يجب أن يسعفه ذكاؤه في مراقبة حركة السيارات التي تتسابق لنيل الفوز، والمناظر والأماكن بتبدل مكان السيارة ودرجة حرارتها واندفاعها ووزنها ومدى تجاوب الإطارات والوقود مع السرعة التي يريدها، ناهيك عن مراقبته لمخاطر الطريق من منعطفات وبقع زيت قد تؤثر على حركة السيارة، وخلال هذه المشاهد والمواقف غير المحسوبة مسبقاً لابد أن يكون لديه حساب دقيق لكل الزوايا والمنحنيات والسرعات التي إما أن تجعله يتوج سباقه بالفوز أو تجعله هذه التجربة في عداد الخاسرين ومن يدري قد تكلفه تلك التجربة حياته؟!

كيف تعلم بأنك ذكي بصرباً؟
تتذكر الوجوه أفضل من الأسماء – تستمتع وتقدر الفنون( تحف, لوحات,أعمال فنية) تحب مشاهدة الأفلام – تحب رسم الخرائط – تحب مشاهدة الصور والمناظر – عندك إحساس جمالي بالألوان في المجلة- تحب مشاهدة الصور لا النصوص – تحب العبث والكتابة على الورق -حينما تتكلم تلاحظ النقوش والخطوط .

بعض المهن المناسبة للذكاء البصري:
رسام – مهندس معماري – مدرس رسم – رسام خرائط – معد – مصمم داخلي – مصمم ملابس– فنون يدوية (الفخار, الصياغة, الزجاج, النحت) – مصمم أثاث – مصمم جرافيك – مصمم مجلة – مهندس ديكور – مخترع – مخرج – مصور – طيار – مقاول – بحار – مصمم مواقع الويب – مصمم عروض رياضية .

تمارين لتقوية الذكاء :
المشاركة بنشاط علمي – اقتناء دفتر يوميات للرسم – عمل مكتبة صور لديك ( تصاميم, صور ..) إلتقاط صور لأشياء تعجبك – عمل أفلام فيديو خاصة لك – ألعاب المتاهات خداع البصر – تعلم برامج كمبيوتر( فوتوشوب, فلاش ) تعلم الرسم ( مدرس, برنامج في التلفزيون .) – عمل استديو ( غرفة رسم في البيت ) – متابع برامج فنية في التلفزيون – تعلم الملاحة .

هل تعلم؟؟
أنك بالمشي في شارع مزدحم، تفعل شيئاً لا يستطيع أحدث حاسوب أن يبدأ مجرد البدء في فعله.





..يتبع..ان شاء الله تعالى

توقيع » الزرقاء






  رد مع اقتباس
قديم 2012-07-05, 13:49   رقم المشاركة : ( 5 )
الزرقاء
بروفســــــــور

الصورة الرمزية الزرقاء

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 10257
تـاريخ التسجيـل : Oct 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :
الإقــــــــامــة :
المشاركـــــــات : 15,194 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 16715
قوة التـرشيــــح : الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

الزرقاء غير متواجد حالياً

افتراضي رد: تعددت الذكاءات والمعجزة واحدة !





الحصة:5

وصلنا في الحديث عن الذكاء المتعدد إلى النوع الرابع وهو الذكاء الحركي.
رابعاً- الذكاء الحركي الجسميBodily-Kinesthetic Intelligence :
إنه الخبرة في استخدام الفرد لجسمه للتعبير عن الأفكار والمشاعر كما يبدو في أداء (الممثل- الرياضي) وسهولة استخدام اليدين في تشكيل الأشياء كما يبدو في أداء (النحات-الميكانيكي- الجراح) ويتضمن هذا الذكاء مهارات جسمية معينة مثل التآزر، التوازن، المهارة، القوة، المرونة، السرعة، وهكذا..
ولنفكر قليلاً في حركات يومية نقوم بها على أجهزة الكمبيوتر، إذ يقضي غالبية الموظفين وقتهم في التعامل مع هذا الجهاز ونادراً ما نفكر في مقدرا النشاط البدني الذي نقوم به، فتحريك الفأرة أو الضرب على لوحة المفاتيح أو التنسيق في سرعة إدخال البيانات لا يبدو نشاطاً فعلياً بالنسبة لنا, لكنه يبدو في أوجه على الذين يعملون طيلة أوقات عملهم في إدخال البيانات وبالتالي يتطلب الأمر منهم تنمية هذا النوع من الذكاء بشكل لاإرادي.

ويتمتع الأناس الذين لديهم هذا النوع من الذكاء بـ:• التفوق في واحدة أو أكثر من الألعاب الرياضية. • البراعة في محاكاة حركات الآخرين و سلوكهم وتقليدها.
• الاستمتاع بالألعاب اليدوية. • إظهار تعبيرات بدنية مختلفة عند التفكير أو العمل .
• القدرة على التعبير عن الأفكار بتعبيرات الوجه و حركات الجسم. • يظهر مهارة عالية في الأنشطة اليدوية ( الحياكة ، والعمل بالآلات)
• حب الحركة و التملل من الجلسات الطويلة في مكان واحد .

هل تعلم؟؟
أن في جسمك مائتي عظمة مركبة تركيباً معقداً، وخمسمائة من العضلات المتناسقة اتساقاً كاملاً، وسبعة أميال من الأنسجة العصبية التي تحرك جسمك!!

من أعلام الذكاء الحركي الجسمي:
"مايكل جوردان" لاعب السلة الشهير، استطاع هذا اللاعب أن يقفز عالياً لدرجة أنه بدا وكأنه سيتربع لوهلة على عرش في الهواء، متسللاً إلى السلة بشكل إبداعي، مفاجئاً خصمه بحركات رائعة، حقق بذكائه الجسدي وباستثماره لهذه النعمة على واحد وعشرين رقماً قياسياً حسب سجلات الرابطة القومية لكرة السلة (NBA) بما فيها أعلى عدد نقاط في اللعبة (31.5) ولم يتوقف على تطوير ذكائه الحركي الجسمي بل ذكرت مجلة (Fortune) إنه الرياضي الأكثر شهرة في العالم وذلك بفضل تطوير ذكائه الإبداعي والعددي والكلامي والشخصي والاجتماعي.

الذكاء الحركي:
كيف تعلم بأنك ذكي حركياً؟

تحب الحركة والنشاط – تتعلم المهارات الرياضية بسرعة – تستمتع باللعب – تحب العمل بيديك (نجارة, صلصال..) – تستعمل الكثير من حركات جسمك أثناء الحديث – تقو بتقليد الآخرين بدقة – تأتيك الأفكار عندما تمارس الرياضة – تتعلم بالحركة أفضل من الدروس – تحب النشاط الذي فيه حركة – تحب العطل – عندك توافق حركي – تمتلك براعة باللعب

بعض المهن المناسبة للذكاء الحركي :
بهلوان – بحار – جراح – خطاط – ممثل – نجار – رياضي – طبيب – عامل مصنع – مدرب ألعاب رياضية – كوافير – صائغ – عامل إنقاذ – مختص علاج طبيعي – ميكانيكي – مدرس تربية بدنية رياضي – فنان أو ممثل – قائد مركبة متميز .
يتعلم من خلال :
تقليد الشخصيات – المحاكاة – المقابلات – التعلم بالحركة – التفاعل بالفضاء – الأنشطة العملية .
تمارين لتقوية الذكاء :
أداء تمارين التوافق ( رمي 3 كرات في الهواء ..) – أداء لعبة بدون كلام – عمل مشاريع (بالطين , الورق.) تعلم حرفة من الحرف اليدوية كالنجارة, الخياطة , فن الخط ...
المشاركة في مسرحية أو عمل تمثيلي حتى ولو في الأسرة – تعلم فنون القتال – ممارسة ألعاب التناسق بين العبن واليد ( الرمي على السلة , البولنغ ,التنس )




..يتبع..ان شاء الله تعالى

توقيع » الزرقاء






  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 20:45 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator



جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2020, Jelsoft Enterprises Ltd