2010-05-09, 09:51
|
رقم المشاركة : 39 |
 إحصائية
العضو | | | 
|  رد: وضعية مشكلة.جديد جدا وحصري، لأول مرة على الإطلاق يعرض بمنتديات الأستاذ.
|  |
أسعد الله صباحكم جميعا.
تحية تقدير للأستاذ المبدع oustad.
سأبدأ من البداية:
من أول وهلة اتضح لي أن الرموز مجزأة جزءين وكل جزء يعكس نفسه.اتضح لي فيما بعد أنها أرقام.
التساؤل الذي طرح نفسه والذي طرحه بعض الإخوة على المنتدى :هو غائية هذه الرموز؟
أريد ان أضفي مزيدا من التعقيد "المفيد" لهذه الأسئلة: لماذا تعاكس الأرقام وليس تتابعها؟ لماذا التعاكس أفقيا وليس عموديا، أي لماذا عكس 2 مثلا لا يوجد أسفلها و يوجد على يسارها؟
إن هذه الأسئلة كلها تحصر نوعية هذا النشاط وتحصر هدفه، إنها توجه بلا أدنى شك إلى الكتابة العكسية للأرقام وهي ظاهرة مستشرية في مختلف المستويات وتزداد حدتها في المستويات الأولى.
هذا من حيث تحليل المضمون.
أنتقل الآن لمستوى ثان من التحليل، يتجاوز المضمون إلى تحليل تقنية إنتاج المضمون لدى مبدعنا oustad، تحليلا يحيلنا ويحيل ذواتنا على عناصر الإبداع وعلى استعادة الاسئلة الأولى في الحقل التربوي التي من شأنها معالجة أكثر من ظاهرة مشكلة في مجال التعلمات.
أستشرف من إنتاج أخينا أستاذ هاجس السؤال الأول: لماذا يعكس الأطفال الأرقام؟ ما الذي يجعل متعلما يختار الوضعية المنعكسة عوض الوضعية الصحيحة؟ إن الدلالة العكسية للأسئلة ذاتها توحي بحلول: من" لماذا لا يكتب الأطفال الأرقام كتابة صحيحة؟" إلى" كيف أجعل المتعلم يكتب الأرقام كتابة صحيحة؟" إنه نفي للعبارات الأولى، نفي يفتح الذهن أمام تساؤلات أخرى، قد تبدو بسيطة للوهلة الأولى لكنها عميقة عمق مدلولها الإشكالي: ما الذي يدور في ذهن التلميذ أثناء كاتبة الأرقام معكوسة؟ أي تداخل لديه يحيله على العكس؟
هنا تظهر مسألة الإلمام الشمولي بطبيعة الرياضيات وبطبيعة مكوناتها على المستوى العام وعلى مستوى المقرر التعليمي: التماثل المحوري.
إن تقاطع الدروس يشكل كفايات عرضانية تشمل أكثر من درس وتجعل تقديم الدروس تقديما نسقيا يحيل بعضها على بعض، ودرس التماثل المحوري يمهد لعكس الأرقام، تماما كما تعكس كتابة الأرقام تداخلا في ذهن الطفل على هذا المستوى. يتبع
شلا زموري
|
| التوقيع | | "لا شيء يعتم الرؤية ويوقع في التيه الوجداني والضلال الفكري كالأسئلة المزيفة. الأسئلة المزيفة هي، كأسئلة الأطفال، أسئلة تطرح مشاكل مزيفة يعيشها الوعي على أنها مشاكل حقيقية" محمد عابد الجابري | آخر تعديل رشدية جابرية يوم 2010-05-09 في 09:59. |
|
|  |
فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ :
مسابقة استوقفتني آية
|
ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج
