التلميذ اثناء بحثه في شبكة الانترنيت دون رقيب موجه مرشد يكون كحاطب الليل يجمع كل ماسقطت عليه يداه لايميز بين العود والافعى

السلام عليكم
من وجهة نظري الجواب لا يكون ب نعم أو لا,أظن أن التلميد الذي يبحث ثم يلم ببحثه فلا شك في أنه قام ببحث جيد ,
أما أصحاب coppier/coller وهم الأكثرية,فلا أظن أن أحدا سيعتبره بحثا و إن كان محتواه جيدا ,لان العبرة بفهم المضمون لا بالأخير في حد داته

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.وبعد

البحث يعتمد على جمع معلومات حول موضوع معين من اختيار الطالب الباحث ويطرحه على الذي سيشرف عليه.فالبحث يتم عبر تحديد الموضوع ذاته,ثم عدد الفصول والمباحث التي سيعالج فيها الطالب الباحث موضوعه,ثم اهداء وشكر وعرفان فمقدمة.وأخيرا ,لا ينسى المراجع التي اعتمدها الباحث في موضوعه,ثم فهرسة المواضيع المندرجة في البحث.فالمراجع قد تكون كتبا ومجلات ودوريات.والمصادر قد تكون من القرآن الكريم في حال استدلاله بنص قرآني في سياق الموضوع,والسنة النبوية في حال استدلاله بنص حديثي.وشكرا.ورمضان كريم.

يمكن ان يكون مقدمة بحث اما ان يكون بحثا ذا قيمة اضافية فلا اظن ذلك ...
عندما نتحدث عن البحث التربوي الحقيقي يجب ان نتحدث اولا عن مصادر البحث :
هل مؤسستنا التعليمية تحوي من الكتب ما يكفي لان يقوم تلاميدتنا بالبحث ؟؟؟؟؟
وهل مكتبتنا (في المدن اما في القرى فشيء اخر) تحتوي على ما يكفي من الكتب ليقوم تلامدتنا بالبحث ؟؟؟
وان وجدت هل اثمنة هده الكتب يمكن ان تكون في متناول الكل؟؟؟؟ لا اعتقد....
وهل الخزانات المحلية او البلدية تساعد تلامدتنا او بالاحرى توفر لتلامدتنا من الكتب ما يكفي للقيام بالبحث ؟؟؟
وهل وهل ؟؟؟ ....
مادام ان جل او كل هاته الاجوبة ستكون سلبية لا داعي ان نتحدث عن بحث جدي وحقيقي...
ويبقى ان نقول ان ما يقوم به التلميذ كبحث على الشبكة العنكوبتية يعتبر مقدمة بحث لانه المصدر الوحيد والاوحد المتاح لجميع التلاميذ ...

بطبيعة الحال في عصر السرعة يعتبر ايجاد المعلومة في النث شيئا مهما و ضروريا للتلميذ
و على الاستاذ ايضا ان يكون على دراية كافية بالمستجدات التي تعرفها الشبكة كل يوم