أساتذتي ...ساعدوني فهذا التلميذ كاد يفقدني عقلي وصوابي - منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

2013-01-12, 10:15

رقم المشاركة : 1

صانعة النهضة

مراقبة عامة

إحصائية العضو

صانعة النهضة غير متواجد حالياً

أساتذتي ...ساعدوني فهذا التلميذ كاد يفقدني عقلي وصوابي

الطفل الزائد الحركة والنشاط

كلما دخلت إلى القسم ودخل هذا التلميذ عرفت أن يومي سيكون صعبا، لأنه لا يعرف معنى الجلوس على كرسي الطاولة

فلو كان بإمكاني ربطه في الكرسي بسلسلة أو حبل لفعلت ولكن هيهات.

يبدأ حصته في الجولان بين زملائه يطلب قلما من هذا وورقة من تلك وكتابا من آخر...يجول ويصول وأنا في كل مرة أناديه وأطلب منه الإنضباط فيستسمح ويرجع لمكانه.

عندما ألتفت إلى السبورة لأكتب يعاود الحركة : يضرب هذا ،يسرق شيئا لهذه يغمز هذا ...يلمز هذه... والكل يشتكي منه.إنه يقلب الدنيا ( القسم ) ويقعدها.
.
.

يكاد بشدة حركته ونشاطه وفوضويته يصعد إلى سقف القسم...

وعندما أشتكي ...يجيبني زملائي ...إنه كثير الحركة

سؤالي إليكم زميلاتي،زملائي: كيف يتصرف الأستاذ مع التلميذ الزائد الحركة والنشاط؟
كيف يوفق بينه وبين الآخرين ؟
كيف يحافظ الأستاذ على هدوئه وصبره مع هذه النماذج في خضم معترك طول المقرر وضغط الوقت ؟
وإذا وجدت أكثر من حالة في القسم الواحد ما العمل؟

أنتظر مساعدتكم وحلولكم التربوية ...

: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=615937

التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ

آخر تعديل صانعة النهضة يوم 2013-01-12 في 10:21.

2013-01-12, 15:11

رقم المشاركة : 2

فطيمة الزهرة

بروفســــــــور

إحصائية العضو

فطيمة الزهرة غير متواجد حالياً

رد: أساتذتي ...ساعدوني فهذا التلميذ كاد يفقدني عقلي وصوابي

شكرا لك أختي صانعة النهضة على الموضوع
فعلا الأطفال كثيري الحركة يصعب التعامل معهم
إذا كانت أمه في البيت تحتار معه ويجنّ جنونها
تجدها تشتكي منه في كل وقت
أو تضربه كثيرا
فكيف لمعلم يربي أربعين تلميذا أن يصبر عليه
كان الله في عونكم

ليس لدي حل أختي لكني أردت المشاركة في النقاش معكم فقط

التوقيع

آخر تعديل فطيمة الزهرة يوم 2013-01-12 في 15:15.

2013-01-12, 15:39

رقم المشاركة : 3

سعيدة سعد

بروفســــــــور

إحصائية العضو

سعيدة سعد غير متواجد حالياً

رد: أساتذتي ...ساعدوني فهذا التلميذ كاد يفقدني عقلي وصوابي

أول مبدإ أنهجه مع هذا النموذج الحكري هو عدم ترك مساحة فراغ لديه على الإطلااااااااااق ...
أجتهد في شغله ، وإن كان ذكاؤه يسهل عليه إنجاز ما أطلبه منه بسرعة حتى يتفرغ للشغب وشغل رفاقه عن واجباتهم ، أهييء له ما يقعده عن مراميه

من قبيل تمارين إضافية أو واجب داخل القسم كترتيب ركن فيه أو توزيع الدفاتر أو جمعها ...
هذا بالنسبة للنموذج "المجد" أما بالنسبة "للضعيف" فأحاول أن أجد له "وظيفة" ترفع من معنوياته وأحاول جاهدة الإطراء على حسن تصرفاته وسلوكاته كإشارة غير مباشرة إلى أن سلوكاته السيئة لا تعجبني ولا تقربه إليّ .

التوقيع

2013-01-12, 16:06

رقم المشاركة : 4

أبو هاجر و رميساء

مراقب عام

إحصائية العضو

أبو هاجر و رميساء غير متواجد حالياً

رد: أساتذتي ...ساعدوني فهذا التلميذ كاد يفقدني عقلي وصوابي

السلام عليكم
قد تجدين حلا هنا

مشكلات تربوية أسبابها وطرق

علاجها

بالضبط هنا
مشكله الطفل الفوضوي

التوقيع

الدليل المصور لاستعمال مسار

2013-01-12, 17:57

رقم المشاركة : 5

أم علاء وعمر

المديرة القانـونية

إحصائية العضو

أم علاء وعمر غير متواجد حالياً

رد: أساتذتي ...ساعدوني فهذا التلميذ كاد يفقدني عقلي وصوابي

الحل الوحيد هو تطبيق القانون عليه
أي احالته على المجلس التأديبي
و مطالبته بامضاء التزام الاتضباط
و ان عاد الى أفعاله
يحال للمرة الثانية على المجلس التأديبي
و هنا أطالب بنقله
هذا بالنسبة لتلاميذ الاعدادي

شكرا أختي على الطرح المميز
لموضوع يعاني منه الأغلبية

خالص تحيتي و تقديري