On embarque ou on monte dans l'autobus?

Le verbe embarquer tout comme son contraire débarquer sont dérivés du mot barque, d'où leur usage d'abord maritime : on embarque (ou on s'embarque) dans ou sur un navire, on débarque d'un navire. Par extension, ces verbes (comme embarquement et débarquement) ont été utilisés lorsqu'il est question d'un avion et même d'un train : les passagers ont embarqué (ou se sont embarqués), être prêt pour l'embarquement. Ce sont là les emplois les plus courants de ces verbes dans l'usage panfrancophone.

Au Québec, embarquer et débarquer s'entendent aussi, fréquemment, dans le sens de « monter » ou de « descendre de tout véhicule ». Ces emplois ont été critiqués, et ce, dès les premiers ouvrages correctifs du milieu du XIXe siècle. L'influence du français maritime dans la langue québécoise a souvent été invoquée pour expliquer leur généralisation dans l'usage québécois, mais on peut douter que cette influence ait été aussi grande. Il est permis de croire que ces usages dits « maritimes » étaient déjà passés dans la langue générale en France, mais n'étaient tout simplement pas encore répertoriés dans les dictionnaires de l'époque. Quoi qu'il en soit, à la fin du XIXe siècle, les lexicographes rendent compte de cette extension sémantique en France. Déjà, Littré définit ainsi s'embarquer : « Par extension, se mettre dans un véhicule quelconque pour aller d'un lieu à un autre » et l'illustre par les exemples suivants : « s'embarquer dans une diligence, dans un wagon ». Parmi les ouvrages récents, on trouve notamment Le grand Robert de la langue française qui donne comme familier embarquer un passager dans sa voiture ou s'embarquer dans une voiture, et Le petit Larousse (2013) qui définit, sans marque d'usage, embarquer ou s'embarquer « monter à bord d'un navire, d'un avion, d'un véhicule ».

Dans la langue familière

Pour sa part, l'Office recommande l'emploi des verbes monter et descendre (d'un véhicule, mais aussi du métro, d'un vélo, etc.), dans l'usage neutre ou soutenu tout au moins. Non pas que l'emploi d'embarquer ou de débarquer dans ces contextes constitue une faute, une impropriété, mais parce que cet emploi relève d'un registre plus familier.

Une autobus?

Donc, en ce début d'année scolaire, partons du bon pied et décidons de changer quelque peu nos habitudes. Désormais, plutôt que d'embarquer dans l'autobus et d'en débarquer, nous y monterons et nous descendrons de celui-ci... et non de celle-ci, puisqu'il faut aussi se rappeler que le mot autobus est masculin, ce qui nous conduit à monter dans le 8, le 15, etc., et non la 8, etc. Quant à la forme courte bus, plus familière, on la prononcera selon les règles du français comme d'ailleurs on le fait dans abribus, et en se rappelant toujours que le mot, même sous cette forme abrégée, reste du masculin : le bus.

Nous vous invitons à consulter les articles Embarquer et débarquer, Monter ainsi que Noms masculins que l'on emploie indûment au féminin de notre Banque de dépannage linguistique.

Code vestimentaire et uniforme scolaire

Depuis quelques années, bon nombre d'écoles ont adopté un code vestimentaire pour simplifier leurs rapports avec les élèves. Ce code, qui vient préciser ce qui est acceptable, mais surtout ce qui ne l'est pas, dans l'habillement des élèves, s'ajoute au code de vie, ou code de conduite, de l'école qui vise à baliser le comportement des élèves et à assurer le respect de chacun. Certaines écoles vont plus loin en imposant un uniforme. Il faut dire qu'au fil du temps, le concept d'uniforme scolaire a grandement évolué, passant d'une tenue bien précise et souvent austère à un ensemble de vêtements aux couleurs et au style déterminés par l'école et à partir desquels les élèves peuvent composer leur propre garde-robe.

Pour en savoir plus sur ces notions, nous vous invitons à consulter les fiches code de vie, code vestimentaire et uniforme scolaire de notre Grand dictionnaire terminologique.

GRAMMAIRE - Les types de phrases
Bienvenue Surfeur Anonyme

http://www.scalpa.info/bam_g2.php

Reconnaître les quatre types de phrase

Pause
Pour communiquer, on dispose de quatre types de phrases.
• La phrase déclarative donne une information, exprime un jugement, etc. Elle se termine à l'écrit par un point (.).
Ex. : Le contrôleur se rapprochait de la porte.
• La phrase interrogative pose une question. Elle se termine par un point d'interrogation (?). Elle se construit différemment selon le registre de langue.
Ex. : As-tu perdu ton argent ? (registre soutenu) - Est-ce que tu as perdu ton argent ? (registre courant) - Tu as perdu ton argent ? (registre familier)
• La phrase exclamative exprime un sentiment, une émotion : la colère, la surprise, le mépris, l'admiration, etc. Elle se termine par un point d'exclamation (!).
Ex. : Je la connais, celle-là !
• La phrase impérative donne un conseil, un ordre ou exprime une interdiction. Elle se termine par un point ou par un point d'exclamation. Son verbe est en général à l'impératif.
Ex. : Eh bien, descends à la prochaine station.

http://www.assistancescolaire.com/el...-phrase-8gr01b

Les voix active ou passive


http://la-conjugaison.nouvelobs.com/...passive-65.php