الرئيسية | الصحيفة | خدمات الإستضافة | مركز الملفات | الحركة الانتقالية | قوانين المنتدى | أعلن لدينا | اتصل بنا |

أفراح بن جدي - 0528861033 voiture d'occasion au Maroc
educpress
للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات التواصل العام > منتدى النقاش والحوار الهادف


إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
قديم 2010-10-01, 14:28 رقم المشاركة : 51
خالد السوسي
بروفســــــــور
 
الصورة الرمزية خالد السوسي

 

إحصائية العضو








خالد السوسي غير متواجد حالياً


وسام المنظم في مسابقة القران الكريم

مشارك في مسابقة صور وألغاز

وسام المشاركةفي المسابقة الرمضانية الكبرى 2015

وسام المنظم مسابقة الأستاذ الرمضانية

مسابقة كان خلقه القران1

وسام المرتبة الأولى في مسابقة المصطلحات

وسام المرتبة الأولى في مسابقة ألغاز رمضان

وسام المشاركة في مسابقة التصوير الفوتوغرافي

وسام المركز الأول في مسابقة استوقفتني آية

وسام مشارك في دورة حفظ سورة البقرة

افتراضي رد: الاختلاط في تعليمنا : ضرورة أم خطورة


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تسنيــم مشاهدة المشاركة
طرح مميز ،قضية مهمة وآراء قيمة...
شكرا...



بارك الله فيكم اختي الكريمة وجزاكم الله خيرا ووفق لكل خير وهدى اقوالكم واعمالكم





التوقيع


جميع من عاش في القرون الثلاثة المفضلة لم يحتفل بالمولد
فلم نحتفل نحن ؟ هل نحن أعلم و أفقه منهم ؟
و لماذا غاب هذا الخير عنهم وعلمه من جاء بعدهم ؟
و لماذا لا يتحدث الناس عن يوم وفاته الذي كان يوم 12 ربيع الأول ؟
أغلب الناس الذين يحتفلون لسان حالهم :
بل وجدنا آباءنا كذلك يفعلون
بل قالوا إنا وجدنا آباءنا على أمة وإنا على آثارهم مهتدون
من كان مستنا فليستن بمن سبق...
اللهم أمتنا على السنة..


    رد مع اقتباس
قديم 2010-10-01, 14:37 رقم المشاركة : 52
عمر أبو صهيب
بروفســــــــور
 
الصورة الرمزية عمر أبو صهيب

 

إحصائية العضو








عمر أبو صهيب غير متواجد حالياً


وسام المشارك

وسام منضم مسابقة المقدم

الوسام الذهبي

وسام المشاركة

وسام المشاركة في دورة HTML

وسام المشاركة

وسام حفظ سورة الكهف

وسام المركز الاول في مسابقة التصوير الفوتوغرافي

وسام المركز الثاني في مسابقة استوقفتني آية

وسام مشارك في دورة حفظ سورة البقرة

افتراضي رد: الاختلاط في تعليمنا : ضرورة أم خطورة


يؤسفني جدا عدم قدرتي على تتبع كل مراحل النقاش الجاد و الحاد مع أني أرى أنه يخرج أحيانا عن العنوان المطروح "الاختلاط في المدرسة " إلى الاختلاط بشكل عام مما شعب طروحاته .
كما أن حدة الانفعالات ظاهرة من خلال قوة العبارات و إن كان أدب المتحاورين يوجهها نحو التعميم .
مازلنا لم نتخلص من تشكيل أفكارنا و قناعاتنا من واقع عشناه أو نعيشه . . . نعم كلنا نعيش في واقع سمته الاختلاط لكن لا ينبغي أن ندافع عن هذا الواقع و نقوم له مهللين عنه منافحين نتلمس سبل التبرير له .
و قد أثار الأخ عازف الليل فكرة مهمة متمثلة في ازدواجية التعامل مع الغرب و مقوماته و هي نظرة تجد مشروعيتها في النموذج الياباني الذي تطور بناء عليها من خلال الانفتاح على المقومات العلمية و التقنية للغرب مع الحفاظ على الهوية الثقافية و المجتمعية له .
علينا أن نستفيد من الغرب في كل مجالات التقانة و العلم لكن لا يعني أن نستورد حتى نمط تفكيرنا و أساليب حياتنا و تقاليدنا .
تمت الإشارة إلى أن التربية السليمة هي السبيل لتقويض سلبيات و مخاوف الاختلاط ، و هذا يفرض علينا أن نمنع الاختلاط حتى تتحقق هذه التربية السليمة ، أو أن نبارك الاختلاط بموازاة عن العمل على تفعيل هذه التربية المعنية ، لكن ما الضمانة على أن أسرنا و مؤسساتنا التربوية قادرة على القيام بذلك و مواجهة السيل الجارف لتأثيرات هذا الاختلاط ؟
لكم جميعا مودتي






التوقيع






آخر تعديل عمر أبو صهيب يوم 2010-10-01 في 14:41.
    رد مع اقتباس
قديم 2010-10-01, 15:01 رقم المشاركة : 53
عازف الليل
بروفســــــــور
إحصائية العضو








عازف الليل غير متواجد حالياً


وسام مسابقة كأس العالم لكرة القدم

وسام المشرف المتميز

افتراضي رد: الاختلاط في تعليمنا : ضرورة أم خطورة


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عمر أبو صهيب مشاهدة المشاركة
يؤسفني جدا عدم قدرتي على تتبع كل مراحل النقاش الجاد و الحاد مع أني أرى أنه يخرج أحيانا عن العنوان المطروح "الاختلاط في المدرسة " إلى الاختلاط بشكل عام مما شعب طروحاته .
كما أن حدة الانفعالات ظاهرة من خلال قوة العبارات و إن كان أدب المتحاورين يوجهها نحو التعميم .
مازلنا لم نتخلص من تشكيل أفكارنا و قناعاتنا من واقع عشناه أو نعيشه . . . نعم كلنا نعيش في واقع سمته الاختلاط لكن لا ينبغي أن ندافع عن هذا الواقع و نقوم له مهللين عنه منافحين نتلمس سبل التبرير له .
و قد أثار الأخ عازف الليل فكرة مهمة متمثلة في ازدواجية التعامل مع الغرب و مقوماته و هي نظرة تجد مشروعيتها في النموذج الياباني الذي تطور بناء عليها من خلال الانفتاح على المقومات العلمية و التقنية للغرب مع الحفاظ على الهوية الثقافية و المجتمعية له .
علينا أن نستفيد من الغرب في كل مجالات التقانة و العلم لكن لا يعني أن نستورد حتى نمط تفكيرنا و أساليب حياتنا و تقاليدنا .
تمت الإشارة إلى أن التربية السليمة هي السبيل لتقويض سلبيات و مخاوف الاختلاط ، و هذا يفرض علينا أن نمنع الاختلاط حتى تتحقق هذه التربية السليمة ، أو أن نبارك الاختلاط بموازاة عن العمل على تفعيل هذه التربية المعنية ، لكن ما الضمانة على أن أسرنا و مؤسساتنا التربوية قادرة على القيام بذلك و مواجهة السيل الجارف لتأثيرات هذا الاختلاط ؟
لكم جميعا مودتي

سلام الله عليكم٠٠ أحييك أخي أبو صهيب تحية خالصة٠٠ أود فقط أن أشير أن قوة العبارة نابعة لامحالة من طبيبعة النقاش٠٠ في حضرة هذا القسم الموقريبقى علينا أن نتحمل بعضنا البعض٠٠ أن يكون انفعالك حقا مشروعا لأنه يترجم إحساسك٠٠ تضارب الأفكار نعمة سنعض عليها بالنواجد أخي الكريم٠٠ أما مسألة انطلاقنا من أرضية الواقع كل حين هو مسألة طبيعية٠٠ أن نمارس نقدنا الذاتي هو أكبر مشروع ينتظرنا٠
دمت بألف خير أيها الأخ الكريم٠





التوقيع

Soyez le changement que vous voulez voir dans le monde. Gandhi
    رد مع اقتباس
قديم 2010-10-01, 15:14 رقم المشاركة : 54
خالد السوسي
بروفســــــــور
 
الصورة الرمزية خالد السوسي

 

إحصائية العضو








خالد السوسي غير متواجد حالياً


وسام المنظم في مسابقة القران الكريم

مشارك في مسابقة صور وألغاز

وسام المشاركةفي المسابقة الرمضانية الكبرى 2015

وسام المنظم مسابقة الأستاذ الرمضانية

مسابقة كان خلقه القران1

وسام المرتبة الأولى في مسابقة المصطلحات

وسام المرتبة الأولى في مسابقة ألغاز رمضان

وسام المشاركة في مسابقة التصوير الفوتوغرافي

وسام المركز الأول في مسابقة استوقفتني آية

وسام مشارك في دورة حفظ سورة البقرة

افتراضي رد: الاختلاط في تعليمنا : ضرورة أم خطورة


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صعبة المزاج مشاهدة المشاركة


بارك الله فيك اخي الكريم خالد السوسي و تدخلاتك القيمة


و انا أقرأ ردك اخي الكريم خالد السوسي تفاجأت بما يحمله بين طياته من تشاؤم و يأس و تفكير سلبي لغد مشرق

في كثير من الأحيان نستطيع أن نصنف أنفسنا بشكل جيد و من خلال هذا التصنيف ننطلق إلى إعادة ترتيب حياتنا و أفكارنا لو عرفنا حقيقتنا
فهل تعرف حقيقتك؟
إن الانسان يعرف حقيقته بطرق عديدة منها أن يصنف أدواره في الحياة.
لعلي سآخذ إحداهن كنموذج *فاطمة* زوجة و أم و أخت وخالة و موظفة و قد أصبحت مؤخرا جدة اذ إنها رزقت بحفيدة.
كل دور من هذه الأدوار خلق و شكل *فاطمة* بطريقة خاصة لأنها لو لم تكن متزوجة لما كان عندها ثلاثة أدوار مهمة في حياتها الزوجة الأم و الجدة وربما دور زوجة الإبن لأهل زوجها..وهكذا.
من أنت؟؟
في كل دور تلعبه في الحياة شئ من وجودك وشخصيتك و الحقيقة أن الانسان حين يعرف دوره و تأثيره دوره في تشكيل شخصيته و مبادئه و صقل أفكاره تصبح علاقته مع ذاته اولا و مع الاخرين اكثر وضوحا و يعرف ماذا يريد من الحياة و ماذا يجب ان يفعل.
نعم اخي الكريم هذا ما يجب علينا فعله كبداية لشق طريق صحيح و ما يجب على الاهل نهجه في تربية ابنائهم و فلدات أكبادهم .
من المهم أن نعرف أنه كلما كان الإنسان أكثر إتساقا في أدواره كان أصح نفسيا و قل التصارع الداخلي فيه و قلة أيضا متاهاته في تحديد طريق سليم مما سيجعله مؤهلا للحياة أكثر .
من جهة أخرى اخي الكريم علينا أن نعلم الآن أن التفكير السئ و السلبي يؤديان إلى نتائج سيئة لماذا ؟؟ لا أحد سعرف بشكل دقيق لكننا نعرف بالتجربة الدقيقة و حتى قبل خروج كتاب الأسرار secretsأن الإنسان يحصل له ما يتوقعه . و هذا الأمر موجود في الإسلام منذ زمن بعيد و يعبر عنه بالحديث الشريف تفاءلوا بالخير تجدوه.
علينا أن نكون اكثر تفاؤلا اكثر إيجابية لنتيح للآخرين الفرصة في إعادة و هيكلة ما إعوج.
الانسان اخي الكريم خالد السوسي مثل الاسفنجة يمتص أحاسيس و توقعات من هم حوله .و لو جلس صاحب التفكير السلبي مع نفسه في لحظة صدق و فكر في حجم التأثير السلبي لأفكاره لغير نفسه و لأدرك ايضا أن نفسيته السلبية مسؤولة عن قلة إنجازاته .
ما أردت قوله أنه حين يكون الإنسان متفائلا فإن إنجازاته تكون كبيرة تسهل الامور من حوله لتصبح اكثر وضوحا و بالتالي يحقق الكثير
المسالة إذن هي في اساسها مسألة إيمان و إعطاء الفرص لأنفسنا و لمن حولنا في إزاحة كل الشوائب و خطوة أساسية للمضي قدما .

كل الاحترام و التقدير





ألف شكر وتقدير وامتنان اختي الفاضلة صعبة المزاج وبارك الله فيكم وبورك قلمكم وأدبكم

أعجبني استشهادكم بحديث :

تفاءلوا بالخير تجدوه

و رغم أنه ليس من قول الرسول صلى الله عليه وسلم إلا أنه يوافق ما ثبت عن نبينا عليه الصلاة والسلام أنه كان يعجبه الفأل الحسن

فإنه عليه الصلاة والسلام يحب الفأل الحسن وينهى عن الطيرة

و مثال الفأل الحسن ان نسمع كلمة طيبة او كلمة خير او بشرى ثم نمضي ونسعى اليها

ومن الفأل الحسن مثلا أن ننادي على مريض يامعافي او ياطيب فيفرح لذلك وترتفع معنوياته

وكذلك من الفأل الحسن ان ننادي على تلاميذنا ياعبقري يامميز يامجتهد ولو كان مستواه ضعيفا

وقد ذكرتني هذه العبارات بلحظات سعيدة قضيتها مع تلاميذ طيبين عندما كنت مدرسا في المستوى الثاني ابتدائي ولا أزال اتذكر عندما أقدم عبارت التشجيع والثناء والمدح لكل تلميذ قام بعمل ولو كان بسيطا او صغيرا
لا أزال اتذكر كيف كان التلاميذ يبتهجون ويفرحون لتلك العبارات وكنت غالبا ما اراقب واتتبع فرحهم وغبطتهم وهم يقولون مثلا لزملائهم : انظر ماذا قال لي المعلم لقد
قال لي ممتاز
قال ليا مزيان

وغيرها من عبارت تثلج الصدر وتفرحه


استسمحكم اختي الكريمة صعبة المزاج على هذه المقدمة ولكني اراها ضرورية لأخبركم أنه ليس من منهجي التيئيس ولا التشاؤم بل دوما اتفاءل وأحمد الله على كل حال وأعلم علم يقين أن وراء كل محنة منحة كبيرة وبعد كل عسر يسر وفرح وسرور


أما تشخيصي لواقعنا المرير فهو من أجل التحذير من خطورة الاختلاط وخطورة ما يحيط بنا لعلنا ننقذ انفسنا وغيرنا وننجو قبل فوات الأوان

واضرب لكم مثلا للتوضيح :

تخيلوا أمواجا عاتية تفوق عشرة أمتار في علوها على وشك أن تضرب منزلا معينا وتذهب بأسرة كاملة هل سنتفاءل آنذاك ونستبشر خيرا من هذه الامواج أم أننا سنصرخ ونبحث عن وسيلة للهرب والنجاة قبل ان فوات الأوان

متأكد انكم ستوافقونني انكم لن تبقوا مكتوفي الايدي بل ستناضلون وتقاومون وتسعون بكل ما اوتيتم من قوة وخبرة ومعرفة للخلاص من الهلاك مع انقاذ مايمكن انقاذه

هذا ما رمته من خلال التحذير من فتنة الاختلاط التي يكاد خطرها ان يعصف بما تبقى من حياء وعفة وأخلاق حميدة في مجتمع غارق في المنكرات ومحاط بجبال من الفتن والشرور لايكاد يسلم من واحدة الا وتفتك به اخرى

نعم الأمل في الغد مشرق بل ابشركم ان خيرا كبيرا سيأتي على أمتنا الاسلامية وسيتغير حالها الى الافضل والاحسن

كما ورد ذلك في الاحاديث الكثيرة الصحيحة والتي تبشر المسلمين بخيرات عظيمة

لكن هذه البشرى لن تأتي هكذا ولن تخلق من فراغ

لابد لها من اسباب

وأهم سبب هو اصلاح انفسنا ثم مجتمعنا

وهذا ماقصدته من خلال قوله تعالى :

ان الله لايغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم


فالله القوي العزيز الرحيم الكريم قادر ان يغير في لحظة وفي رمشة عين حالنا السيئة الى حال أفضل واحسن

ولكن لابد لنا أن نأخذ بالاسباب الشرعية ونرجع الى منهج ربنا ونثبت على ديننا في كل صغير وكبير في حياتنا

اسأل الله ان يردنا اليه ردا جميلا وان يهدينا سواء السبيل ويبعد عنا الفتن ماظهر منها وما بطن

تقديري وامتناني الكبيرين









التوقيع


جميع من عاش في القرون الثلاثة المفضلة لم يحتفل بالمولد
فلم نحتفل نحن ؟ هل نحن أعلم و أفقه منهم ؟
و لماذا غاب هذا الخير عنهم وعلمه من جاء بعدهم ؟
و لماذا لا يتحدث الناس عن يوم وفاته الذي كان يوم 12 ربيع الأول ؟
أغلب الناس الذين يحتفلون لسان حالهم :
بل وجدنا آباءنا كذلك يفعلون
بل قالوا إنا وجدنا آباءنا على أمة وإنا على آثارهم مهتدون
من كان مستنا فليستن بمن سبق...
اللهم أمتنا على السنة..


آخر تعديل خالد السوسي يوم 2010-10-02 في 21:03.
    رد مع اقتباس
قديم 2010-10-01, 18:25 رقم المشاركة : 55
yidir
أستـــــاذ(ة) متميز
إحصائية العضو







yidir غير متواجد حالياً


افتراضي رد: الاختلاط في تعليمنا : ضرورة أم خطورة


ⴰⵣⵓⵍ ⴼⵍⵍⴰⵡⵏ
لا أعرف ما إذا كان مسوحا لي ومرحبا بي في دخول هذا النقاش. أم أنه نقاش بين هذا وذاك من أعضاء المنتدى المنخرطين فيه منذ البداية فحسب.
ما نود أن نلفت إليه انتباه من تهمه مناقشة الموضوع، جانب آخر منه يمكن أن يتطرق إليه النقاش، وهو أن المشاكل التي تنسب إلى الاختلاط تقع مثيلات لها وأحد منها حتى عند فصل الجنسين عن بعضهما في التعليم. ولمزيد من التفصيل: التعليم العتيق الذي هو نوع من التعليم أيضا وكان وما يزال يدرس به الذكور فقط عرف ويعرف مشاكل خطيرة من قبيل الشدود الجنسي وبمزيد من التوضيح، اللواط وهتك أعراض الصبية الذكور من طرف الذكور الكبار وغير ذلك من الممارسات ذات الصلة. ما قد يحدث مثيل له حتى عند الفتيات معزولات عن الذكور في مؤسسات تعليمية خاصة بهن.
وما نود التركيز عليه هو أن المشاكل لا مناص منها سواء اختلط الذكور والإناث أو انفصلا في التعليم. وأن الاختلاط ليس وحده السبب وراء كل المشاكل.
ما نستنتج منه أن المشكل ليس في الاختلاط أو بتعبير عنوان الموضوع الخطورة ليست في الاختلاط.
فأين يكمن المشكل إذن؟
سنواصل معكم النقاش في هذا الجانب من الموضوع بالخصوص ومن خلال زاوية النظر هذه التي تبدو مختلفة عن التوجه العام للمناقشة، ما أن نلمس أن النقاش مفتوح في وجه الجميع.
ⵜⴰⵏⵎⵎⵉⵔⵜ ⵏⵏⵓⵏ






آخر تعديل yidir يوم 2010-10-01 في 18:32.
    رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
أم , الاختلاط , تعليمنا , خطورة , فى , ضرورة


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة


مــــواقـــع صـــديــقــة مــــواقـــع مـــهــــمــــة خـــدمـــــات مـــهـــمـــة
إديــكـبـريــس تربويات
منتديات نوادي صحيفة الشرق التربوي
منتديات ملتقى الأجيال منتديات كاري كوم
مجلة المدرس شبكة مدارس المغرب
كراسات تربوية منتديات دفاتر حرة
وزارة التربية الوطنية مصلحة الموارد البشرية
المجلس الأعلى للتعليم الأقسام التحضيرية للمدارس العليا
مؤسسة محمد السادس لأسرة التعليم التضامن الجامعي المغربي
الصندوق الوطني لمنظمات الاحتياط الاجتماعي التعاضدية العامة للتربية الوطنية
اطلع على وضعيتك الإدارية
احسب راتبك الشهري
احسب راتبك التقاعدي
وضعية ملفاتك لدى CNOPS
اطلع على نتائج الحركة الإنتقالية

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 20:08 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd