منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد
صفحة 1 من 8 1 2 3 الأخيرة »
عرض 40 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد (https://www.profvb.com/vb/)
-   منتدى القضايا التربوية (https://www.profvb.com/vb/f100.html)
-   -   نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج (https://www.profvb.com/vb/t45661.html)

almoujahid 2010-08-24 20:12
نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
السلام عليكم و رحمته تعالى و بركاته.
تلقيت في أواخر السنة الدراسية الماضية تكوينا في بيداغوجيا الادماج لمدة 5 ايام لكنني و بصراحة لم أستوعب الأمر جيدا. لذا اطرح عليكم ايها الاساتذة مبادرة عملية و تطبيقية لهذة البيداغوجيا كي نستوعبها اكثر :
فاذا تمكنا من اقتراح وضعية ادماجية و لو أخذها من الكراسة الخاصة بذلك. و نقوم بتحديد عناصرها من أسناد و مهمة و تعليمة و ...ثم اعتماد انتاج معين و نقوم بتصحيحه باعتماد شبكة التصحيح و تحديد مؤشرات كل معيار و انجاز شبكة للتحقق و اقتراح جميع الاحتمالات الممكنة.
أعتقد اننا سنفهم بشكل كبير بعضا من هذه البيداغوجيا الجديدة.

الزرقاء 2010-08-24 22:23
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
فكرة ممتازة أخي الكريم.

بالتفاعل البناء ستملأ الفراغات لكل من يجد صعوبة في التطبيق، خصوصا وان هناك عدة تساؤلات مازال الخبراء الوطنيون لا يجدون لها أجوبة وحلولا صريحة.
زد على ذلك أن هذه البيداغوجيا لاتزال رهن التجريب وبالتالي فقد نتوقع تعديلات على ماجاءت به لتتماشى وطبيعة الأرضية التي زرعت بها.
أعلن انخراطي في ما اقترحته، وتقبل تحيتي.

جيجي امين 2010-08-24 22:24
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
اقتراح وجيه جدا اخي الكريم المجاهد
ارجو التفاعل مع الموضوع من ذوي الخبرات والمعارف
ورمضان مبارك سعيد للجميع

غريب الأهل و الدار 2010-08-25 00:44
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
جزاك الله خيرا أخي

almoujahid 2010-08-25 11:58
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
مشكورين على التشجيع و الاهتمام. بارك الله فيكم.
ما رأيكم في اقتراح الوضعية التالية :
المستوى 5 / الرياضيات / الكفاية الاساس 1 / المرحلة 1 / الوضعية 1

Aterta70 2010-08-25 13:50
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
نحن مع الفكرة أخي ونرجو تفاعل الجميع معها
بالتوفيق

فلكي 2010-08-25 14:52
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
فكرة ممتازة قد تبدد ما يشوبنا من عدم فهم أو نسيان
لنبدأ باختيارك أستاذ مجاهد

almoujahid 2010-08-25 15:10
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
مادمتم قد تقبلتم الفكرة و تحمستم لها. فاليكم خطة العمل و هي قابلة للتعديل و التغيير .
1) تحديد خصائص الوضعية : السياق : ...........................
السند : ...............................
المهمة : ................................
التعليمة : ..............................
2) اقتراح انتاج معين
3) تحديد مؤشرات كل معيار
4)اعتماد شبكة التصحيح من أجل اعطاء نقطة لهذا المنتوج
5) انجاز شبكة التحقق

almoujahid 2010-08-25 15:28
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
للاحاطة فقط اليكم الكفاية الأساس لهذه المرحلة :http://img104.herosh.com/2010/08/25/845085702.jpg

almoujahid 2010-08-25 15:31
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
و هذه هي الوضعية :http://www7.0zz0.com/2010/08/25/15/336101741.jpg
http://www7.0zz0.com/2010/08/25/15/480022155.jpg

aboulina 2010-08-25 17:28
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
السلام عليكم
شكرا يا أخي على هذه المبادرة
عندي فقط بعض الملاحظات على الوضعية المقترحة
التعليمة لا تكون مترابطة لإعطاء فرص الإجابة للمتعلم

almoujahid 2010-08-25 17:57
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aboulina (المشاركة 229884)
السلام عليكم

التعليمة لا تكون مترابطة لإعطاء فرص الإجابة للمتعلم
وضح اكثر يا استاذ : حدد لنا أين هي التعليمة و أين هي المهمة لنتفاهم أكثر.

SAIDGOBE 2010-08-25 21:45
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
يمكن الرجوع الى دليل بيداغوجيا الإدماج كما يمكنك تحميله من موقع الوزارة

زيد 2010-08-25 22:34
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
هل بامكان أخينا saidgob اعادة وضع رابط تحميل دليل بيداغوجا الادماج.

شكرا

الزرقاء 2010-08-25 22:41
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة almoujahid (المشاركة 229908)
وضح اكثر يا استاذ : حدد لنا أين هي التعليمة و أين هي المهمة لنتفاهم أكثر.

شكرا لك أستاذ almoujahid ، في اعتقادي أن الأستاذ aboulina يقصد أنه من خصائص الوضعية :
عدم ارتباط حل التعليمة الثانية بالتعليمة الأولى، بحيث لاينبغي أن نفوت على المتعلم القدرة على حل تعليمة حتى وإن لم يتمكن من حل سابقتها، بمعنى يجب ان تكون كل تعليمة مستقلة . ولا يحتاج المتعلم في حلها إلا إلى المعلومات التي وردت في السياق.

عفوا هذا ما أسقطته على مادة الرياضيات لأنني أدرس اللغة العربية. لكنني سأستفيد بطبيعة الحال.

والتعليمات فعلا مستقلة.في الوضعية المقترحة.

الزرقاء 2010-08-25 23:54
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زيد (المشاركة 230097)
هل بامكان أخينا saidgob اعادة وضع رابط تحميل دليل بيداغوجا الادماج.



شكرا

ادخل من هنا أخي الكريم لتحميل دليل بيداغوجيا الإدماج الصادر عن وزارة التربية الوطنية.


http://www.profvb.com/vb/t5475.html




ولتحميل دلائل وكراسات الإماج للأستاذ والمتعلم ، قم بزيارة الصفحة التالية:


http://www.profvb.com/vb/t7479.html



أو من:

http://www.profvb.com/vb/t41930.html

نسمة المنتدى 2010-08-26 00:14
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
فكرة ممتازة اعلن انخراطي معكم

almoujahid 2010-08-26 00:28
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
شكرا لتفاعلكم الايجابي مع الموضوع
الدلائل تملأ الأنترنت لكن الطلاع عليها من اجل تعميق الفهم غير كاف.
فعلا أستاذة الزرقاء فكل تعليمة مستقلة عن الأخرى على ما أعتقد. و كل سؤال هو تعليمة.
و هل المهمة هي : باعتماد الوثيقتين 1 و 2 و العمليات الحسابية يجب القيام بكل تعليمة.
السند : الوثيقتين 1 و 2 و العمليات الحسابية.
السياق : مدرسي

almoujahid 2010-08-26 00:29
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
هل من متطوع يمدنا بانجاز ما ؟

الزرقاء 2010-08-26 02:05
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
أولا يجب علينا _قبل تناول الوضعية المقترحة _تحديد المفاهيم المتعلقة بالوضعية الإدماجية ، حتى نستعملها استعمالا صحيحا ويسهل علينا التواصل بشكل سليم:

<TABLE style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-COLLAPSE: collapse; MARGIN-LEFT: -15.3pt; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: medium none" dir=rtl id=table3 class=MsoNormalTable border=1 cellSpacing=0 cellPadding=0 width=583><TBODY><TR><TD style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; PADDING-BOTTOM: 0cm; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 567px; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm" vAlign=top>
الوضعية الإدماجية
1.تعريف الوضعية الإدماجية
qمجموعة معلومات وبيانات مقدمة ضمن سياق، تتطلب من المتعلم إيجاد التمفصلات لربطها وتنسيقها بطريقة مدمجة من أجل إنجاز مهمة محددة منتجوها غير معروف مسبقا (Xavier Roegiers)
2. وظيفة الوضعية الإدماجية
qتمكن المتعلم من إنماء الكفاية (هي بمثابة وضعية لممارسة الكفاية)
qتمكن من تقويم درجة نماء الكفاية من لدن المتعلم
3. متى تستثمر الوضعية الإدماجية؟
qخلال أسابيع تعلم الإدماج
qخلال أسابيع تقويم تعلم الإدماج
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse; MARGIN-LEFT: -35.9pt" dir=rtl id=table4 class=MsoNormalTable cellSpacing=0 cellPadding=0 width=543><TBODY><TR style="HEIGHT: 196.3pt"><TD style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; PADDING-BOTTOM: 0cm; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 527px; PADDING-RIGHT: 5.4pt; HEIGHT: 196.3pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm" vAlign=top>
مكوّنات الوضعية الإدماجية
- السياق:هو الإطار الذي تدور فيه الوضعية،
- السند: مجموعة العناصر المادية التي تقدم للمتعلم (النص المكتوب، الصور، الجداول، الخطاطات...) من أجل توظيفها لحل الوضعية،
- المهمة: تحدد الغرض من الإنتاج المنتظر،
-التعليمة:مجموعة التوجيهات التي تعطى بشكل صريح للمتعلم لكي يقوم بتنفيذ الهمة المطلوبة.
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-COLLAPSE: collapse; MARGIN-LEFT: -23.9pt; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: medium none" dir=rtl id=table5 class=MsoNormalTable border=1 cellSpacing=0 cellPadding=0 width=545><TBODY><TR style="HEIGHT: 206.7pt"><TD style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; PADDING-BOTTOM: 0cm; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 529px; PADDING-RIGHT: 5.4pt; HEIGHT: 206.7pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm" vAlign=top>
خصائص الوضعية الإدماجية
qملائمة للكفاية الأساس أو مرحلة الكفاية المستهدفة
qمركبة وتتضمن معلومات متعددة أساسية (أحيانا توجد معلومات أخرى ثانوية أو مشوشة)
qخاصة بمادة معينة
qتشكل تحديا لكونها تثير التساؤل لدى المتعلم
qلها غاية تتمثل في إنجاز مهمة ملموسة
qتحمل في طيها قيما ومواقف
qمحفزة وذات دلالة بالنسبة للمتعلم
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-COLLAPSE: collapse; MARGIN-LEFT: -23.9pt; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: medium none" dir=rtl id=table6 class=MsoNormalTable border=1 cellSpacing=0 cellPadding=0 width=540><TBODY><TR style="HEIGHT: 202.65pt"><TD style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; PADDING-BOTTOM: 0cm; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 524px; PADDING-RIGHT: 5.4pt; HEIGHT: 202.65pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm" vAlign=top>
أدوات تفعيل الوضعية الإدماجية
qكراسة الوضعيات الإدماجية
qدليل الإدماج :
üنصوص الكفايات الأساس ومراحلها
üبطاقات الإستثمار
üشبكات التحقق
üشبكات التصحيح
</TD></TR></TBODY></TABLE>

almoujahid 2010-08-26 11:00
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
بوركت أستاذة الزرقاء على الاضافة الأكثر من رائعة فتوحيد المفاهيم أهم شيء قبل كل شيء.
مازال عندي غموض في ما يخص الفرق بين المهمة و التعليمة.

الزرقاء 2010-08-26 17:03
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
أرجو أن أكون موفقة: سأحاول شرح كل عنصر من عناصر الوضعية بطريقة مبسطة جدا : لا أقصد التقليل من معرفة البعض لكن قد يكون من يرغب في المتابعة ، ويسمع هذه المصطلحات لأول مرة.

الوضعية : كل صفحة من صفحات كراسة المتعلم للإدماج ، تتناول وضعية, هذه الأخيرة لها عنوان، وسياق وهو الجمل التي تكون تحت العنوان وهي تحاول وضع المتعلم في بيئة الوضعية بعد العنوان، تليها الأسناد، وهي إما صور أو رسوم، أو جداول أو وثائق ....
تساعد المتعلم في البحث عن الحل (وقد يكون بينها عنصر التشويش _ خصوصا في الرياضيات_)، تليها المهمة وهي جمل تحدد للمتعلم المطلوب منه ، وتدقق في تعليمات ثلاث واضحة.

في أعلى الصفحة يوجد قن من أربع خانات توضح :

المادة، المستوى الدراسي، الكفاية الأساسية(1 تعني الجبر في الرياضيات، والشفوي في اللغات/ 2 تعني الهندسة في الرياضيات ، والتعبير الكتابي في اللغات ) ، المرحلة(1 أو 2 أو 3 أو 4 وهي مراحل إنماء الكفاية الأساسية خلال موسم دراسي)، وأخيرا رقم الوضعية وهو إما 1 أو2 الأسبوع الأول من الإدماج ويسمى تعلم الإدماج.أو في الأسبوع الثاني كذلك ويسمى أسبوع تقويم الإدماج.

almoujahid 2010-08-26 20:06
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
مشكورة اختي الزرقاء على الافادة.
من يستطيع تقديم شروحات مبسطة جدا لمعايير التقويم في بداغوجيا الادماج : الملاءمة و الاستعمال السليم لأدوات المادة و الاتقان و الانسجام.
ثم هل نمر ايها الاساتذة الى تحديد مؤشرات كل معيار. (أظنها اصعب مرحلة)

الزرقاء 2010-08-26 21:55
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
الملاءمة: هي التحقق من أن المتعلم أجاب بشكل صريح على التعليمة ، ولم يخرج عما طلب منه (لم يخرج عن الموضوع).(معناه أنه فهم التعليمة وعبر عنها بشكل صريح).

الاستعمال السليم لأدوات المادة: في اللغات مثلا يتحقق الأستاذ من أن المتعلم استعمل القواعد التركيبية والنحوية والصرفية بشكل جيد، خصوصا التي درسها في فترة إرساء الموارد، وهذه القواعد تكون واضحة ومحددة في شبكة الاستثمار، يتم التعاقد عليها مع المتعلم أثناء تقديم الوضعية.( في الرياضيات هل استعمل العمليات المناسبة لحل المشكل ).

الانسجام: هل اسطتاع المتعلم أثناء بناء منتوجه من التدرج المنطقي في التعبير عن رأيه أو فكرته ، وهل هناك تسلسلا منطقيا بين أفكاره؟ ( ملاحظة هذا المعيار خاص بالمستويات الآتية : الخامس والسادس أما الرابع (فهو خاص بالمرحلتين 3 و 4 فقط من مراحل إنماء الكفاية الأساسية).

الإتقان:
في المنتوج الشفهي: على المتعلم أن يعبر بصوت مسموع وواضح، ويرافق كلامه بتعابير الملامح واليدين ( كلما أمكن) .
في المنتوج الكتابي: على المتعلم أن يقدم ورقة نظيفة خالية من التشطيب، ومكتوبة بخط واضح ومقروء.

وتتفاوت هذه المعايير من وضعية لأخرى تفاوتا طفيفا، ويستأنس بها الأستاذ من خلال شبكة الاستثمار في دليل الأستاذ .ويذكر بها المتعلم قبل الإنجاز.
ملاحظة :شبكة الاستثمار هي ما يعرف بالجذاذة ) وهي مقترحة في دليل الأستاذ.

almoujahid 2010-08-27 00:15
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
جزاك الله خيرا أستاذة. يبدو أن النقاش ثنائي أرجو أن يتم اغناءه.
أستاذة الزرقاء يبدو ان لك باعا في هذه البيداغوجيا خوك راه ازرق فيها. المرجو أن تتحمليني في بعض الاسئلة .
أريد منك أستاذتي تبسيطا آخر للمؤشرات. لأنها تكون من اجتهاد المعلم.

الزرقاء 2010-08-27 00:31
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
أنا رهن الإشارة ، أستاذي الكريم .

فقط أستسمحك في بعض الوقت ، أعاني مشكلا بحاسوبي ، أجيب من حاسوب الجيران.

غدا أجيب علي أسئلتك بكل رحابة صدر.

تحيتي.

الزرقاء 2010-08-27 00:55
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
المؤشرات ليست من اجتهاد الأستاذ، وهذا لا يعني أنه لا يستطيع فعل ذلك ، إنما دليل الأستاذ يتضمن هذه المؤشرات عليك فقط التحقق من توفرها في كل تعليمة أو البعض منها ، وتسجلها في شبكة التحقق .

ملاحظة: المؤشرات هي مجموع العناصر التي تدل على أن المتعلم تمكن من ضبط معيار من المعايير.

مثال/ معيار الاستعمال السليم لأدوات المادة:
المؤشرات غالبا ماتكون على غرار: أن يستعمل المتعلم الجملة الفعلية استعمالا سليما، أن يوظف عناصرها أو بعضا منها ،.....وهكذا.

لشهب 2010-08-27 14:49
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الزرقاء (المشاركة 231034)
أرجو أن أكون موفقة: سأحاول شرح كل عنصر من عناصر الوضعية بطريقة مبسطة جدا : لا أقصد التقليل من معرفة البعض لكن قد يكون من يرغب في المتابعة ، ويسمع هذه المصطلحات لأول مرة.

الوضعية : كل صفحة من صفحات كراسة المتعلم للإدماج ، تتناول وضعية, هذه الأخيرة لها عنوان، وسياق وهو الجمل التي تكون تحت العنوان وهي تحاول وضع المتعلم في بيئة الوضعية بعد العنوان، تليها الأسناد، وهي إما صور أو رسوم، أو جداول أو وثائق ....
تساعد المتعلم في البحث عن الحل (وقد يكون بينها عنصر التشويش _ خصوصا في الرياضيات_)، تليها المهمة وهي جمل تحدد للمتعلم المطلوب منه ، وتدقق في تعليمات ثلاث واضحة.

في أعلى الصفحة يوجد قن من أربع خانات توضح :

المادة، المستوى الدراسي، الكفاية الأساسية(1 تعني الجبر في الرياضيات، والشفوي في اللغات/ 2 تعني الهندسة في الرياضيات ، والتعبير الكتابي في اللغات ) ، المرحلة(1 أو 2 أو 3 أو 4 وهي مراحل إنماء الكفاية الأساسية خلال موسم دراسي)، وأخيرا رقم الوضعية وهو إما 1 أو2 الأسبوع الأول من الإدماج ويسمى تعلم الإدماج.أو في الأسبوع الثاني كذلك ويسمى أسبوع تقويم الإدماج.
شكرا جزيلا وبارك الله فيك... شرحك مضبوط ...غير أن السياق يبقى مثيرا للجدل فمن الناس من يوافقك القول ومنهم يحدد السياق بالموضوع الذي جاءت في خضمه الوضعية مثل : البيئة والتلوث/الديموقراطية و حقوق الإنسان... اي حسب إسم الوحدة...المرجو ممن له الحسم أن ينورنا...تفاديا للإلتباس...

almoujahid 2010-08-27 15:16
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
بوركت أستاذة على التبسيط.
سؤال : كما اشرت أن المؤشرات ليست من اجتهاد المعلم اذن هل كل وضعية مقترحة في كراسة الوضعيات سبق و ان حدد جميع مؤشراتها؟

almoujahid 2010-08-27 15:18
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
فعلا استاذ لشهب فذاك ما يقصد بالسياق و الله اعلم. فمثلا سياق الوضعية في الأعلى اقترحت لها سياق مدرسي فماذا اقترحتم انتم.

الزرقاء 2010-08-27 16:40
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
أشكر لكم التفاعل المثمر بحول الله، أظنه لا اختلاف فيما يتعلق بالسياق.
سأعطي مثالا :

رحلة
قررت الذهاب في رحلة بمعية أصدقائك إلى محمية بوغابة.
تحدث لأفراد عائلتك عن ذلك.

عند تقديم الوضعية ، يسأل الأستاذ: ماهو العنوان؟
يجيب المتعلم: رحلة.
الأستاذ: بم يوحي إليك؟
المتعلم: رحلة إلى الجبل، إلى شلالات، شاطئ......

عندما يقرأ المتعلم السياق سيفهم أنه بصدد الكلام عن رحلة إلى محمية بوغابة وليس غيرها, يعني أن هذه الجمل تموضع المتعلم في الموضع المطلوب.
السياق يقيد المتعلم بظروف معينة ويحددها له.
تحيتي.

الزرقاء 2010-08-27 16:44
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة almoujahid (المشاركة 231972)
بوركت أستاذة على التبسيط.
سؤال : كما اشرت أن المؤشرات ليست من اجتهاد المعلم اذن هل كل وضعية مقترحة في كراسة الوضعيات سبق و ان حدد جميع مؤشراتها؟

نعم ( لكن ليس في كراسة الوضعيات بل في دليل الأستاذ)

تحيتي

almoujahid 2010-08-27 16:57
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
و الله العظيم بدات الأمور تتضح لي .
أستاذة الزرقاء قولي آمين فلكي مني دعوات في ظهر الغيب

almoujahid 2010-08-27 17:05
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
هل من رابط لتحميل دليل الأستاذ من فضلكم و جزيتم كل خير

الزرقاء 2010-08-27 17:09
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة almoujahid (المشاركة 232288)
و الله العظيم بدات الأمور تتضح لي .
أستاذة الزرقاء قولي آمين فلكي مني دعوات في ظهر الغيب

آميــــــــــــــــــن

كل ما نرجوه أخي الكريم تبادل المعلومات ، وكذا دعواتكم ، ممتنة أخي الفاضل.
تذكر كل ما أعرفه عن هذه البيداغوجيا سأطرحة ، هنا إن شاء الله.
ولكل تساؤل أنا رهن الإشارة، نرجو السداد والتوفيق من الله.

الزرقاء 2010-08-27 17:16
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة almoujahid (المشاركة 232294)
هل من رابط لتحميل دليل الأستاذ من فضلكم و جزيتم كل خير



ادخل من هنا أخي الكريم لتحميل دليل بيداغوجيا الإدماج الصادر عن وزارة التربية الوطنية.



<A href="http://www.profvb.com/vb/t5475.html" target=_blank>http://www.profvb.com/<ACRONYM title=vBulletin>vb</ACRONYM>/t5475.html









ولتحميل دلائل وكراسات الإماج للأستاذ والمتعلم ، قم بزيارة الصفحة التالية:


<A href="http://www.profvb.com/vb/t7479.html" target=_blank>http://www.profvb.com/<ACRONYM title=vBulletin>vb</ACRONYM>/t7479.html



أو من:

<A href="http://www.profvb.com/vb/t41930.html" target=_blank>http://www.profvb.com/<ACRONYM title=vBulletin>vb</ACRONYM>/t41930.html<!-- / message -->

aboulina 2010-08-27 20:36
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
السلام عليكم
معذرة على التأخر
فعلا أقصد ما تفضلت ألأخت بالإشارة إليه
أسألكم هل يمكن للمتعلم الإجابة مثلا على السؤال الثالث إن لم يوفق في الإجابة على السؤال الثاني؟

almoujahid 2010-08-27 22:05
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
فعلا أبو لينا يمكن للمتعلم ان يجيب على أي سؤال يريد دون الاستعانة بجواب سؤال آخر. و هذا ما يعطي للمتعلم دائما 3 فرص فرص لتحقيق الحد الادنى من تحقق الكفاية الاساس.

lamhamdi22 2010-08-27 22:57
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
merci soeur pour l effort mes salutations

الزرقاء 2010-08-28 00:54
رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aboulina (المشاركة 232384)
السلام عليكم
معذرة على التأخر
فعلا أقصد ما تفضلت ألأخت بالإشارة إليه
أسألكم هل يمكن للمتعلم الإجابة مثلا على السؤال الثالث إن لم يوفق في الإجابة على السؤال الثاني؟

طبعا يمكنه ذلك لكن ، إذا علمنا أن كل تعليمة تنقط على 3 ( إذا أجاب المتعلم على جميع التعليمات يحصل على 9نقط وتبقى النقطة العاشرة لمعيار الإتقان الذي ينقط على واحد)

بمعنى إن لم يجب على تعليمة تخصم له 3 نقط ،أما إن حاول الإجابة فربما حصل على 1أو2 من ثلاثة على الأقل في هذه التعليمة.


الساعة الآن 15:56
صفحة 1 من 8 1 2 3 الأخيرة »
عرض 40 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd