اختبار في المعارف المرتبطة بالتعليم الإبتدائي.

مدة الأنجاز : 3 ساعات المعامل 3

الموضوع الأول :

" لا وجود لقسم منسجم ...إن جميع الأقسام تتطلب اعتماد البيداغوجيا الفارقية ، واحترام خصوصيات كل متعلم "
( الدليل البيداغوجي ، ص : 43 )

في نظرك ، كيف يمكن تفعيل البيداغوجيا الفارقية بالمدرسة الابتدائية المغربية ، بحيث تأخذ الأنشطة الفوارق الفردية الموجودة بين المتعلمات و المتعلمين بعين الاعتبار .
أبرز ذلك من خلال مقترحات تطبيقية تظهر تجربتك و قدرتك على الإبداع ، وذلك من خلال العناصر التالية :
- تفعيل البيداغوجيا الفارقية على مستوى تدبير الزمن بالمدرسة و بالقسم الدراسي ؛ (2ن)
-تفعيل البيداغوجيا الفارقية على مستوى تدبير فضاءات المدرسة وفضاء القسم الدراسي ؛(2ن)
-تفعيل البيداغوجيا الفارقية على مستوى توزيع المتعلمين والمتعلمات بالمدرسة و بالقسم الدراسي ؛ (2ن)
-تفعيل البيداغوجيا الفارقية على مستوى تدبير الأنشطة التعليمية التعلمية بالمدرسة و بالقسم الدراسي . (2ن)

************************************************** ************************************
الموضوع الثاني :

" تعتبر المدرسة مجالا حقيقيا لترسيخ القيم الأخلاقية وقيم المواطنة و حقوق الانسان و ممارسة الحياة الديمقراطية ، والتقويم يرسخ مجموعة من القيم ..."
( الدليل البيداغوجي ،ص : 55 )

* اشرح كيف يعمل التقويم على ترسيخ القيم بالمدرسة الابتدائية ، وذلك من خلال إجراءين دقيقين من إجراءات التقويم ( في صفحة واحدة على الأكثر ) 4ن
* اشرح كيف يعمل الدعم على ترسيخ القيم بالمدرسة الابتدائية ، وذلك من خلال إجراءين دقيقين من إجراءات الدعم ( في صفحة واحدة على الأكثر ) 4ن

اكتب في الموضوعين معا وباللغة العربية.

جودة اللغة : 2ن
التنظيم : 2ن

جزاك الله خيرا

بالتوفيق إن شاء الله