أشكر الأخ الكريم:
إنه كذلك لكنه يجب أن يتصرف فيه وان لا يقوم بعملية نسخ أوتوماتيكية

السلام عليكم. أظن أن استعمال الحاسوب في أيامنا الحاضرة أصبح من الضروريات الملحة ،لأن

ماآل العالم إليه اليوم شيء مهول ،جعل كل من لايعرف التعامل مع النت يعتبر أميا بالدرجة الأولى .

أما فيما يخص تكليف التلميذ بالبحث عبر النت ،فأنا أعتبره شيئا محبذا ،ولكن يجب أن يكون خاضعا

لطريقة معقولة ،ولتصميم محكم ،خاليا من العشوائية وعدم الترتيب في الأفكار والمعلومات.

ولكي يتسنى ذلك يجب أن يكون الأستاذ مستعدا لتصحيح كل المواضيع حسب ما خطط له في التصميم

الذي وضعه مسبقا،دون مروره مر الكرام. وأنا متيقين من أن التلميذ كلما وجد أن موضوعه قد

رفض من طرف الأستاذ لهذه الحيثيات ،فإنه سيغير أسلوبه في طريقة بحثه وسيتعامل بطريقة ذكية

فيه .أما أن نمنع التلميذ من البحث عبر النت وأن نصده كلما حاول الاجتهاد في هذا الميدان فاظن أنه

شيء غير محبذ ومخالف للعصر .

أظن العيب كل العيب يوجد فينا نحن المدرسون .لماذا؟ لأننا كلما أردنا ان نكلف التلميذ ببحث ما ،فلا

نبدأ بمناقشته وبناء الخطوط العريضة التي سيسلكها التلميذ في بحثه ،بل نسطره على السبورة في اللحظات

الأخيرة من إعلان الجرس وقت الخروج ،أضيف أن هناك إهمال في التصحيح نظرا للإكتظاظ الذي

أصبح يعاني منه كل المدرسين بدون استثناء...

خلاصة القول أن تكليف التلميذ بالبحث سواء عن طريق النت أو في الكتب شيء واحد ،الإشكالية

توجد في الكيفية وفي السلوك الممنهج مع هذا التلميذ داخل القسم وكذا في طريقة التعليم التي ينهجها

الأستاذ مع تلاميذته.

الطريقة التي أصبحت بعض الدول الأوربية تنهجها في الإمتحانات :هي أنها أصبحت تسمح لهم

بحمل الحاسوب معهم داخل قاعات الامتحانات،مع السماح لهم بالبحث فيه ،ولكن في حدودالإجابة الصحيحة.

من هنا يتضح أن التعامل مع الحاسوب أصبح من الضروريات ،وأن الأسئلة توضع بطريقة ذكية .

شكرا على إثارة هذا الموضوع الذي هو في الحقيقة من موضوعات الساعة التي يجب إثارتها

والبحث فيها بطريقة مستفيضة ،علنا نجد الحل المعقول والسلوك الحسن في طرقنا التعلمية.

تقبل احتراماتي.

السلام عليكم.فعلا مانراه اليوم هو مطالبة التلميد بالبحث على الانترنت.لكن مايغيب على الاغلبية هو انه لابد من توجيه هدا الباحث الصغير.ومساعدته على كيفيةالتعامل مع المعلومة الصحيحة وعدم الخلط بين المواضيع .ان نحددله الموضوع والنقط اداكان مازاللا يحسن تحديدهااا.ومطالبته بتلخيص كل المعلومات .وعدم الاعتماد على النسخ الحرفي .لان هدا لن يستفيد منه اي شيء بخلاف اداقام بجمع المعللومات ولخص افكارها معتمداعلى نفسه.

يمكن اعتباره بحتا إذا كان مشفوعا بملخص حوله مكتوب بخط اليد