|
رد: انتبهي يا أسرة التعليم اقتباس:
آمين يا رب العالمين لا شكر على واجب أخي الفاضل إنه بوح يفيض بين الحين و الآخر أبثه في هذا الموضوع منذ شهور خلت و به تدرج للأوضاع التعليمية المنحدرة و المندحرة حسب ما استجد في حينه |
رد: انتبهي يا أسرة التعليم نهاية التعريب هذا ما يلوح في الأفق وُلد و فرحنا به لكن لم تعطاه وسائل النمو و الانتشار و الإزهار و الانفتاح و التطور فبقي في مكانه أسير التطبيق المرتجل الأعرج و المناهج الدراسية المفتقرة للمنهج و بقي يتخبط بين تململ أصحابه في استعمال لغتهم أو لغة مستعمريهم و سُدّ أفقه دون التعليم العالي ليبقى التلميذ في وضعية غير سليمة و ها هو الآن أصبح من محاور الإصلاح التراجع عنه هذا ما يستشف من الاجراءات المعتمدة مؤخرا و ما يلوح بين السطور إن الدفاع عن التعريب هو دفاع عن الشخصية المغربية هو دفاع عن الهوية هو دفاع عن الوطن هو تفعيل حقيقي و تجسيد واقعي لحب الوطن وهو بناء متين لشخصية التلميذ، لكن ليس كما طُبّق إلى الآن تعثّر التطبيق لا يعني إلغاء المشروع برمّته ارجعوا إلى تاريخ الأمم التي نمت و ازدهرت بعد الحروب العالمية راجعوا التاريخ و استفيدوا من التجارب الناجحة هل العربية أضعف من اليابانية و الكورية و الماليزية و التركية و الاوردية و الاسبانية.....؟ كيف كانت هذه الدول قبل 70 سنة أو ما يقارب ؟ و كيف كانت لغاتها ؟ لماذا لم تلغ لغاتها حين أرادت البناء و لم تتبّع اللغات العالمية في التدريس ؟ إن بناء الانسان هو المهم في بناء البلاد و بناء الانسان يتمّ من الداخل و ليس من الخارج الانفتاح و تعلم لغات الآخرين أمر ضروري و لازم لكن التدريس ينطلق من الهوية الذاتية إذا أردنا بناء الوطن و كنا نحب حقا هذا الوطن فلنشمّر على سواعدنا و لنعط للتعريب وسائل النجاح و وسائل التطبيق الناجع الناجح و لنطور أساليب التدريس و لنفعّل مجامع البحوث في اللسانيات و العربية و المصطلحات هناك نقص كبير لدينا و هناك تجارب كثيرة في بلدان عربية أخرى ناجحة درّست الطب و الهندسة و مختلف العلوم بالعربية وتعليمها أفضل من تعليمنا بكثير لا يضيرنا أن نستفيد منها و سيظهر نبوغ مغربي يعطي قالبا و صبغة خاصة لنا أما الاستهانة بهذا الجانب و الانجرار وراء عولمة مشبوهة تُفني آخر ما كان من أمل انتبهي يا أسرة التعليم |
رد: انتبهي يا أسرة التعليم خطة الفرنسة و القضاء على التعريب خطة من النبوغ المغربي السلبي يتم فتح المجال لعينات محدودة من الثانويات في بعض الأكاديميات لتدريس ما يسمى بالمسالك الدولية و بعد موسم يتم فتح المجال لعينات في كل الأكاديميات يواكبه فتح المجال للتعليم الخاص لتدريسها يتمّ شفط كل من له نتائج جيدة في التاسعة إعدادي للالتحاق بها حتى يتم تجميع أحسن التلاميذ و بالتالي ضمان نجاح المشروع و هذا جزء مهم من الخطة فالبقية الباقية في التعليم الذي سيسمى لاحقا بالنظام " القديم " مستواهم ضعيف و هم سيسمون تلاميذ من الدرجة الثانية ليست لهم إمكانية ولوج التعليم الخاص و لا يقبلون في التعليم الذي سيسمى " الجديد المتطور " نتائجهم ستحكم على القديم بالزوال أو احتجاج آبائهم سيؤدي إلى تعميم الجديد ولن يبقى للتعريب أثر إلى أين نحن سائرون ؟ انتبهي يا أسرة التعليم |
رد: انتبهي يا أسرة التعليم المتّهم البريء المُدان إنه يدرّس " الخرايف " لا كفاءة له و هو جوهر و لبّ مشاكل التعليم هذا ملخّص ما جادت به عبقرية بعض مسّيري قطاع التعليم لا نتركه يخرج لتقاعده و لا نتركه يتمّ دراسته و لا نعطيه قيمته و لا نحافظ على كرامته و لا نواكبه في عمله و لا نحفظ له حقوقه و لا نريحه في عمله و لا نوفّر له الأمان ثم بعد هذا ندّعي أننا نريد الإصلاح بمن ستقوم أسس الإصلاح و من سيطبّق الإصلاح جرّدتم المدرّسين من كل قيمة إيجابية فكيف سيتمّ الإصلاح بهم إنه منطق خرِف مبكٍ مضحك إن كيل أي تهمة للجميع و وصف الجميع بها ظلم كبير و لو كان في الجمع واحد فقط بريء منها فكيف بآلاف من المتفانين في عملهم لا يعرف بوجودهم أحد في الفيافي و القفار و في الحواضر و البوادي هم فقط أرقام في لوائح الوزارة إنكم بكل صراحة تزيدون من تخريب التعليم واصلوا ........ انتبهي يا أسرة التعليم |
رد: انتبهي يا أسرة التعليم موازين * لأسرة التعليم الحق في انتقاده و مناقشته * توقيته يوافق الإعداد للامتحانات الإشهادية * ما يدور حوله و فيه و معه ينافي بنية القيم و مبادئ التربية التي هي من أدوار أسرة التعليم و من أهم ركائز اهتمامها * ما ينفق فيه و معه و حوله من أموال طائلة هي ترف و إسراف مناف للتكافل و الترابط الاجتماعي و مبدأ الحقوق * ما ينتج عنه من عواقب اجتماعية و من أضرار وخيمة في بناء الأسر و بناء تصوّر القدوة و بناء الأخلاق و مفهوم الصالح و الطالح * ما يواكبه من بهرجة إعلامية و تضخيم لقيمة المعروض يبخّس أيّ إنتاج محلّي أصيل في مجالات أخرى كيفما كان نوعها إنها نقط في بحر مما ستجرّه علينا سياسة موازين انتبهي يا أسرة التعليم |
| الساعة الآن 09:12 |
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd