|
رد: انتبهي يا أسرة التعليم بخصوص السؤال حول من أين نبدأ الإصلاح؟ أظن أنه يجب عقلنة وتأصيل الممارسة والتنظير التربويين، أي القطع مع المقاربة المزاجية المبنية على الإحتمال والذوق والذاتية. التعليم مهنة بأصول وقواعد وضوابط وليس هواية يمارسها أحدهم كيف شاء. يجب التصالح مع البحث العلمي ونتائجه. |
رد: انتبهي يا أسرة التعليم اقتباس:
شكرا جزيلا لكم على هذا التجاوب و على هذه الأفكار الرصينة المتزنة |
رد: انتبهي يا أسرة التعليم حملة جديدة في الأفق و من أعلى مستوى هل ستكون الأمور منظمة و وفق منهجية مدروسة و محدّدة المعالم و الأهداف أم حملة تأخذ زخمها و تنتهي كباقي الحملات التي تعوّدناها كثر الحديث عن منطق مخيف و هو الربط المباشر بين التعلم و فرص العمل إلى درجة جعله الهدف الأول و الأساسي من التعليم و هو كما قلت منطق مخيف و خطير فضرورة حل مشكل البطالة الآني و المستعجل خلق تخبط في الرؤية البعيدة لبناء الأمة نريد أدوات للعمل و نريد عقول و أفهام تدير العمل و تنتج العمل و تتقدم بالأمة نحو الأمام تربية و تكوين العقول أمر حيوي و ضروري في كل بلاد تحترم نفسها و تاريخها و تعتز بماضيها و تتمسك بعقيدتها و روح دينها. انتبهي يا أسرة التعليم |
رد: انتبهي يا أسرة التعليم الموارد البشرية مصلحة نجدها في النيابة و الأكاديمية و الوزارة هي مصدر هام من مصادر معاناة المدرّسين فطريقة تدبيرها و منطقها الترقيعي في إسناد التكليفات و التعيينات و دمج المواد و سد الخصاص ساهم بشكل كبير في خلق جو خانق في القطاع و هنا لا نتحدث عن موظفي المصلحة بأشخاصهم و إنما بمنظومة المصلحة و المهام الموكلة لها من طرف مسيري قطاع التعليم هي باب كبير من أبواب إصلاح القطاع لمن يريد إصلاح القطاع انتبهي يا أسرة التعليم |
رد: انتبهي يا أسرة التعليم تحياتي الاستاذ بالتوفيق الموارد البشرية والتخطيط ركائز اساسية لتدبير شق التغطية المنصفة والعادلة بالعنصر البشري اللازم لكل مؤسسة مدرسية ، فإذا ما تجاوزنا الفعل التحييني بالنقد للخرائط المدرسية فإننا ندعو الى الاشتغال وفق منطق الارتجالية والعبثية استاذي الكريم الحكامة تستوجب الديمقراطية الملزمة للجميع بدون استعمال اية خشونة ادارية ،فالمذكرة الاطار التي تهم تدبير الفائض واعادة الانتشار في حدها المقبول هي حكامة تدبيرية المراد منها سد الخصاص وهي مصلحة مسترسلة. استاذي الكريم ان حق المتعلم في توفير فصل دراسي مجهز واستاذ هو مطلب تعميم التعليم بشكل اقل ما يمكن ان نقول عليه الانصاف ،وهذا الوضع فرض على القيمين بقطاع التربية والتكوين سواء على الصعيد الوطني او الجهوي او الاقليمي مراعاة التغطية المتوازنة والكاملة لجميع المؤسسات المدرسية عبر" خطة الفائض/ واعادة الانتشار" .فمن العدالة انصاف حق المتعلم لان بوجوده وجودنا وبه نشتغل في القطاع .... استاذي الكريم اصابع الاتهام واللوم دائما تلاحق مصلحة تدبير الموارد البشرية وهذا الامر مرده الى عدم ارضاء جميع طلبات رجال التعليم ،فضلا عن وجود خصاص مهول في بعض المقاطعات وأخرى تلفظ اعداد هائلة من الفائض.... استاذي الكريم لا نلقي باللوم على مصلحة تدبير الموارد البشرية " فالعصيدة سخونة " وتحقيق دخول مدرسي في حده المقبول يستوجب عدة تكليفات وتعيينات .لا انكر ان هناك بعض التجاوزات المحدودة في بعض المناطق... ولكن الحق ان العناصر المشتغلة في مصلحة تدبير الموارد البشرية تستحق كلمة تقدير ولو شرفية ، فهي في سبيل توطين دخول مدرسي تعكف على العملية طيلة العطلة الصيفية . استاذي الكريم الدعوة الى الشفافية تحبو بنا الى قبول المذكرة الاطار الخاصة بتحديد الفائض لإعادة الانتشار ،لكن لكي ينمو الحبو نحو الوقوف بانتصاب القامة لا بد من مراعاة حق المتعلم اولا في التعلم ثم الوسطية في ارضاء رجال التعليم بسلطة الحكامة العادلة والمنصفة للكل . تحياتي |
| الساعة الآن 08:50 |
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd