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2013-02-22, 19:04
 

       
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b7 L'ducation au civisme





LA CRISE DU CIVISME

Le Civisme est en crise notamment parce que:
- d'une part, l'individualisme a envahi nos cits avec le progrs matriel;
- d'autre part, le sens du bien commun n'est pas inn chez les enfants. Il faut le faire dcouvrir progressivement aux jeunes. Or, c'est ce quoi beaucoup d'ducateurs rpugnent, parents y compris, ou ne prtent pas assez attention.
Le rsultat, c'est, ple-mle (et entre autres), la pollution des trottoirs et des lieux publics, l'abstention lectorale, la fraude fiscale, les affaires, la monte de la dlinquance et la difficult de trouver des donneurs de sang et des bnvoles pour s'occuper des autres et du bien commun de faon dsintresse...


L'EDUCATION AU CIVISME

Le bambin qui dcouvre la vie a instinctivement le sens de sa proprit. Il est naturellement goste et il faut lui apprendre accepter des copains sur le tas de sable, prendre son tour sur la balanoire et partager son gteau ...

L'ducation au Civisme, c'est d'abord l'acquisition et l'entretien d'un certain savoir et de certains rflexes: respecter les jardins publics, les murs, les trottoirs , les banquettes... traverser au vert et dans les clous .. . accepter les droits de l'autre aux jeux collectifs... Payer son billet dans le Mtro...

C'est surtout l'acquisition d'un certain ETAT D'ESPRIT CIVIQUE.
Les deux domaines sont troitement imbriqus car le fait de faire ou de ne pas faire certains gestes cre des habitudes, d'o procde l'tat d'esprit. C'est tout petit qu'il faut apprendre l'enfant respecter et promouvoir le bien commun. Cette initiation doit tre progressivement approfondie, largie et consolide car rien n'est jamais acquis. Les adultes jouent cet gard un rle essentiel en donnant le bon exemple aux jeunes.
L'ducation au Civisme apparat ainsi comme une cration continueet la TV pourrait participer, mieux qu'elle ne le fait, aux grandes campagnes d'incitation au civisme .


A L'ECOLE
Aprs la famille, l'cole est le lieu par excellence de la sociabilisation et de l'initiation au civisme. Celui o les enfants apprennent dompter leur envie de remuer ou de parler, respecter le matre et les autres, acqurir des notions lmentaires d'ordre, d'hygine, de discipline et les bases de la morale.
Encore faut-il que les enseignants soient convaincus de leurs responsabilits en la matire et qu'ils soient forms en consquence !


AU SPORT et DANS LES MOUVEMENTS DE JEUNESSE

Appartenir un quipe sportive. Accepter de venir l'entranement chaque semaine. Se plier la discipline collective du jeu. Tirer ensemble sur les avirons.
Respecter les rgles du sport pratiqu. S'incliner devant les dcisions du capitaine d'quipe et de l'arbitre... Tout cela est dj une excellente cole d'ducation au civisme. A cet gard et beaucoup d'autres, on peut donc souhaiter que le sport (sport d'quipe notamment ) soit davantage pris au srieux dans toute socit, sous l'angle de la pratique entre amateurs s'entend ( et non des spectacles de TV...)o

L'appartenance un mouvement de jeunesse ouvre des perspectives ducatives complmentaires. Bien qu'il n'ait pas de monopole en la matire, prenons l'exemple du scoutisme. Saluer les couleurs tous les matins... Aligner les tentes quand on monte le camp... Ranger ses affaires pour qu'elles n'envahissent pas la place ( exigu ) rserve aux autres sous la guitoune... Enfouir les dtritus... Surveiller le feu pour viter les incendies... Rpartir les tches entre les grands et les plus petits... Tenir sa place (au ralenti durant l'hiver et plein durant les camps) dans une patrouille ou une sizaine, petite communaut taille humaine...
Progresser, d'anne en anne, dans ce cadre favorable pour y dcouvrir progressivement la responsabilit et l'autorit conues comme un service. Le tout dans une ambiance de vie simple et joyeuse, de respect et d'amour de la nature, d'appel permanent, non seulement l'esprit d'aventure mais aussi et surtout aux Valeurs morales et spirituelles les plus hautes...
Telles sont les caractristiques gnrales de la pdagogie scoute. On ne saurait trop recommander aux parents d'inscrire leurs enfants dans l'un de ces Mouvements ( Il en existe de diffrentes sensibilits...).

Qu'ils incitent mme, le moment venu, leurs adolescents assumer, leur tour, des responsabilits d'encadrement des plus jeunes. C'est un remarquable lment de formation qui prpare ces bons citoyens du 3 niveau dont nos cits et notre pays ont tant besoin.


Il y a plus.
Aujourd'hui o l'on cherche dsesprment les moyens de remdier la crise des banlieues, et o les maisons de la culture montrent leurs limites, ne faudrait-il pas se pencher srieusement sur l'exprience de ces milliers d'hommes et de femmes qui ont t forms pour la vie dans les mouvements et les patronages ?


Exemple
Les Associations JET en France (Jeunes en quipes de travail) constituait cet gard un laboratoire en vraie grandeur. Face aux jeunes dlinquants primaires qu'on lui confiait pour les arracher l'atmosphre dltre de la prison, elle obtenait de bons rsultats en appliquant les principes prouvs d'une pdagogie de bon sens: discipline ferme mise en oeuvre avec bienveillance par un encadrement (fourni par les Armes) motiv et expriment, contact systmatique avec la nature travers le sport et le travail manuel, souci permanent de rendre leur dignit aux jeunes et de leur donner confiance en eux, tout en leur faisant prendre des habitudes de vie saine.
Jet vient, hlas, de fermer, les Armes n'ayant plus les moyens de fournir l'encadrement. Il est, par ailleurs, de bon ton dans certains milieux de dnigrer ces mthodes (soi-disant "paternalistes" et "militaristes", pourtant prouves aux Chantiers de Jeunesse.)
Devant la misre des jeunes dboussols, elles pourraient tre adaptes aux besoins et aux ralits d'aujourd'hui. Cela devrait constituer une voie de recherche prioritaire.






ET, PAR DESSUS TOUT, DANS LA FAMILLE

La prparation au civisme est une ducation permanente. Elle concerne, ou devrait concerner, spcialement les jeunes.
Il n'y a pas de recette spcifique pour enseigner le Civisme. L'ducation est un tout. Elle implique, entre autres un minimum de comptence, beaucoup d'amour et de la cohrence entre ce qu'on dit et ce qu'on fait. Prtendre par exemple donner aux enfants des leons de civisme et brler un feu rouge devant eux, ou dclarer table qu'on n'ira pas voter ou qu'on fraude le fisc, serait un contre-tmoignage coupable...
Cette cohrence, il faut aussi essayer de la susciter entre ce que les enfants entendent la maison et ce qu'ils apprennent l'cole, au sport, dans les mouvements de jeunesse et la TV, tous organismes qui ne dpendent pas de nous. Encore qu'on puisse souvent choisir l'cole de ses enfants, leur club sportif ou leur troupe scoute. C'est plus compliqu pour la tl qui exerce une sorte de fascination pour eux et qui est donc devenue un lment important dans l'ducation, en positif ou souvent en ngatif. L'apprentissage de l'usage de la tl est donc une ncessit ducative nouvelle.

Il devrait exister une ducation de masse au civisme, travers les mdias, mais ce qui est primordial, c'est d'enseigner le civisme la maison et au fil des jours .

Comme le reste, le civisme s'enseigne trs jeune, petites doses, (gare la saturation moralisante !) mais souvent, dans la joie et la tendresse, et pas coup de trique...

Chez les tout petits, il faut d'abord inculquer des rflexes: on jette son papier de bonbon dans la poubelle et pas par terre... On respire les fleurs du jardin et on ne les casse pas... On traverse la rue dans les passages protgs et on passe au vert... On met ses pieds sous les banquettes et pas dessus etc...



suivre



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: L'ducation au civisme

Merci infiniment

chre collgue
Fatima Zahrae


Mes salutations les plus sincres
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01 1441/*/01 2019



 



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