هناك أستاذ.. و هناك أستاذ،،، دعوة للمناقشة - الصفحة 4 - منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

2013-02-15, 09:56

رقم المشاركة : 16

اسلامي نور حياتي

بروفســــــــور

إحصائية العضو

اسلامي نور حياتي غير متواجد حالياً

رد: هناك أستاذ.. و هناك أستاذ،،، دعوة للمناقشة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة wald_nnassiri

ان الموضوع في غاية الاهمية الا ان المثل يقول =الطبيب الحنين مايفتح=لهدا وجب على السادة الاساتدة شيئ من الصرامة حتى لا تفقد السكة مجراها.

صحيح اخي الكريم wald_nnassiri
لابد من الصرامة ولكن مع بعض الليونة
يقال كذلك"تكسب باللين ما لا تكسبه بالشدة"
نورت الصفحة و شرفتنا ببصمتك على الموضوع
شكرا لك اخي اكرمك الله و أسعدك

التوقيع

لا أخجـــــل من طيبـــة قلبـــي فهــي ليســت ضُـــعفاً بل قـــوة .. فالجوهـــرة لا تخجـــل من شدة بريقــــها

2013-02-16, 17:27

رقم المشاركة : 17

صانعة النهضة

مراقبة عامة

إحصائية العضو

صانعة النهضة غير متواجد حالياً

رد: هناك أستاذ.. و هناك أستاذ،،، دعوة للمناقشة

أختي الفاضلة ...
كثير من رجال التعليم انخرطوا في سلك التدريس بحثا عن الوظيفة لا غير ،وبالتالي فهم يعتبرون أنفسهم مدرسين لا علاقة لهم بالتربية ولا بالتوجيه ولا بالإصلاح ...الشئ الذي جعل الهوة تكبر بين التربية والتعليم -التدريس- عند كثير ممن يحسبون على وزارة التربية والتعليم، وهناك مجموعة من المدرسين - عفى الله عنهم - لا يدركون أهمية القدوة التي يشكلونها بالنسبة لتلامذتهم،فتجد بعضهم يدخن على مرآى من تلامذتهم ،وآخرون يستعملون ألفاظا نابية يستحي حتى الأمي أن يتلفظ بها ...وهكذا تجد التلاميذ يفقدون الإحترام لمدرسيهم وبالتالي يصبحون قدوة سيئة تهدم شخصيتهم بدل بنائها...

أختم مداخلتي بالحديث عن قصة وقعت عهد المربي الأول والقدوة الأولى للمسلمين في التعاطي مع المهمة السامية -مهمة التربية-
فقد دخل على رسول الله صلى الله عليه وسلم شاب وقال له :يا رسول الله اذن لي بالزنا.
شاب تحركت نزواته وأراد أن يزني...وجاء للمرشد يسترشده ،كاد الصحابة أن يضربوه واستنكروا وقاحته وجرأته في الطلب ...
فماذا فعل المربي؟
أجلسه بجانبه ،وهدأ من روعه ،وبدأ يحاوره بهدوء واستحضار العقل والمنطق ،إنها حكمة الرسول الكريم ،فقال له :يا بني أتحبه لأمك؟ -أي الزنا- ...ثم لأختك ...فجعله يقتنع ببشاعة السلوك بكل هدوء واتزان...حتى ندم الشاب على رغبته .

ما أحوجنا لمربين يتصفون بالحلم والحكمة والإنصات والإستماع لمشاكل التلاميذ ...ووالله إنها الطريقة المثلى لتربية هذا الجيل وإعادة بنائه من جديد بعدما هدمت الأسرة -بجهلها- ووسائل الإعلام كل قيمه وأخلاقه ومبادئه...
تحيتي ...ومودتي لكل من بصم بصمته في الموضوع

التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ

2013-02-17, 09:55

رقم المشاركة : 18

عمر أبو صهيب

بروفســــــــور

إحصائية العضو

عمر أبو صهيب غير متواجد حالياً

رد: هناك أستاذ.. و هناك أستاذ،،، دعوة للمناقشة

جزاك الله خيرا أختي الكريمة حياة على الموضوع الشيق و الذي يستحق منا فعلا كل الانخراط و جدية التأمل على اعتبار التعليم و التربية شريان حياة الأمم التي تحترم نفسها و تسعى إلى تقدمها و رقيها بينما تعتبره المجتمعات المفلسة قطاعا غير منتج و عالة على ميزانيات الدولة ليس إلا .
دور الأستاذ و المربي في هذه العملية جوهري و أساسي ... و لا يمكن أن نكتفي برسم صورة مشرقة لامعة له على اعتبار أهمية مهنته فقط أو لآننا في نفس المهنة ... فهذا لا يغير من طبيعة الأشياء ... فلا بد من فتح الجروح لتنظيفها و تطبيبها قبل أن يقودنا الأمر إلى البتر .
فرجال التعليم هم انتاج تعليم سابق و مجتمع معين ... و بالتالي فمنهم الواعي و غير ذلك و المسؤول و دون ذلك و المجد و المتهاون ... و الإعلام و الحكومات المتعاقبة و النقابات ... كلها تشترك في الرفع من قيمة المربي أو الحط منها ... و هذا من جهته ينعكس على عطاءاته و نظرته لمهمته و طريقة تعامله مع أطفال مجتمعه ... فمنهم من لا يضع نصب عينيه إلا العدد 30 من كل شهر و لا تهمه تنشئة الأجيال و لا دوره في إعداد مجتمع الغد ... و منهم من لا يعرف إلا الشكوى و التذمر من ظروف العمل ... و منهم من يضحي بزهرة حياته و وقته و صحته من أجل العطاء و خدمة الأمة مبتغيا الثواب و الأجر و أكل الحلال .
كل الشكر و التقدير لك أختي مرة أخرى على الموضوع

التوقيع

2013-05-11, 18:59

رقم المشاركة : 19

بالتوفيق

مشرف منتدى التعليم الثانوي التأهيلي

إحصائية العضو

بالتوفيق غير متواجد حالياً

رد: هناك أستاذ.. و هناك أستاذ،،، دعوة للمناقشة

بسم الله الرحمن الرحيم
لقد اثار انتباهي هذا الموضوع المدرج في المنتدى منذ شهور
و قد وجدته موضوع الساعة و لقد أعجبت أيما إعجاب بكل المداخلات على اختلاف مقارباتها للموضوع
و وجدت عمقا في التفكير و التحليل أشكركم جزيل الشكر عليه
إننا نعايش حملة شرسة تستهدف الاستاذ على أصعدة متعددة و قد ناقشنا و حللنا هذا الموضوع في نوافذ كثيرة في المنتدى
لديّ ملاحظة بسيطة في المداخلات هي التحامل على من يعتبر التعليم مهنة فقط
إذا كان من يعتبرها مهنة و يقوم بها بشكل احترافي و كما هو مطلوب منه دون زيادة أو نقصان فجازاه الله خيرا
فمن يدرّس علوما أو يعلم لغة دراسية أو من يدرب على فنّ معين في مادة معينة فأول شيء مطلوب منه هو أن يقوم بها كما هو مطلوب منه
لأنه بسلوكه في تدريسه و بإخلاصه في عمله و بفعاليته و كفاءته فيه و في عدالته في تعامله و في الحُسنى في تعاطيه مع التلاميذ أكبر قدوة و أكبر تربية و أكبر منهاج يأخذه تلاميذه منه بجميع أصنافهم و قدراتهم الدراسية دون حاجته إلى كثير من الاحاديث و التوجيهات و الخطب
لأنه مع الاسف الشديد نجد في مجتمعنا أنه ينسى الناس مهمتهم و عملهم الاساسي و يتعاطون لأشياء أخرى بمسميات منمقة و جميلة المظهر و خاوية المحتوى
فمدرس الرياضيات عليه أن يعلم تلاميذه الرياضيات أولا
ومدرس الفرنسية عليه أن يدرس تلاميذه الفرنسية أولا
و هكذا
فلو قام كل واحد بمهمته الاساسية المنوطة به لما احتجنا لكثير كلام في هذا المجال
فالقدوة يأخذها التلاميذ بفعل الاستاذ و ليس بقوله
إن الاستاذ الناجح في عمله و في مادته يسمع له تلاميذه
و بالتالي زيادة و فضل منه أن يعطيهم إرشادات و نصائح و توجيهات و أن يعالج بعضا من مشاكلهم الأخرى
فخلاصة القول إن اعتبار التعليم مهنة فقط ليس خطيئة إذا كان من يعتبرها كذلك، يقوم بها بالشكل الصحيح المحترف المطلوب منه
لكن من يعتبرها حياته فهو الاستاذ و نعِمَ الاستاذ هو

و الله الموفق لما فيه الخير

إن مهنة الأستاذ هي صنعة و فن و إبداع
إن مهنة الاستاذ هي رسالة نبيلة و راقية و رائدة
إن مهنة الأستاذ هي دور اجتماعي و أخلاقي و تربوي
إن مهنة الأستاذ هي مصنع لهندسة العقول و بناء الشخصية و تكوين الأجيال
إن مهنة الأستاذ هي تعليم و تدريب و إرشاد
إن مهنة الأستاذ هي مثال للقدوة الصالحة
إن مهنة الأستاذ هي مناط للمعارف و المفاهيم و المسلمات و المعلومات و القواعد و الأساسيات
إن حبّ كل والج لهذه المهنة و تمثله للرسالة السامية و الأمانة الثقيلة التي في عاتقه مع وجود ضمير حي و إيمان قوي
يولّد كل هذا إخلاصا في العمل الذي يؤدي إلى الاجتهاد في العمل و التفاني فيه
الاجتهاد يؤدي مع تعاقب السنوات إلى تحسين المردودية و الفاعلية و معرفة الطريقة و منهجية التدريس المناسبة لكل مستوى و كل شعبة و كل فصل دراسي و كل درس معين بل كل لحظة تدريس
و إيجاد توازن إيجابي في العطاء و في العلاقة مع التلاميذ و مع المحيط التربوي عموما

2013-05-11, 23:30

رقم المشاركة : 20

عبد الحفيظ كورجيت

أستـــــاذ(ة) ذهبــــي

إحصائية العضو

عبد الحفيظ كورجيت غير متواجد حالياً

رد: هناك أستاذ.. و هناك أستاذ،،، دعوة للمناقشة

ينتابني شعور بالرهبة حينما أدعى أستاذا. أشعر أن الكلمة فضفاضة وأني في وسطها كما لو كنت ألبس عباءة زرقاء كتلك التي يرتديها الرجال الزرق. أحس أن هذه الكلمة تطلق هكذا دون أن توفّى حقها. أرى أن الصائب هو كلمة مدرّس: رحم الله رجلا عرف قدره فجلس دونه.هذا بداية
اما بالنسبة للموضوع فأرى أن المسألة مرتبطة بأزمة قيم يعيشها المجتمع برمته. أصبح الهم الأكبر عند المدرسين زيارة الشباك الأوتوماتيكي دون اهتمام بالاداء الديتاكتيكي. قد لا يعجب هذا الكلام بعض الإخوة لكن هذه هي الحقيقة بعينها ولأنها واضحة كالشمس نغمض عيوننا لكي لا نراها. انا "مطلع على ما في القدر". أشياء كثيرة تغيرت في ذهنية رجل التعليم وأدائه

التوقيع

اللهم إنك عفوّ تحب العفو فاعف عنّا


	للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :