الممارسة التربوية ليست بالأمر الهين أو اليسير حتى تستسيغ بين جميع الأفراد و النفوس ، و توتي أينع ثمارها داخل جميع حجرات الدرس ..لذلك نجد و نصادف أن هناك من هو ، أو من هي من المتسلطين على رقبة المهنة ، و رقاب المتعلمين ، فيعيث فسادا و تنكيلا ، بل و يساهم في تفريخ أفواج الأميين و الناقمين على المدرس و المدرسة !

وفي المقابل ، و لله الحمد ،هناك الكثرة الكثيرة ممن يحملون غيرة لا توصف على الشأن التربوي ، و تجده و تجدها يشتغلان ضمن أجواء أحلك الظروف و الوسائل ، و يسهرون على تمرير المعارف وسط نسمات من الحب للمتعلم ، و اتخاذه ابنا ، و صديقا ، و أخا ...قسم يفوح عطر المودة و الإخلاص و المعرفة اليقينية و الهادفة .

أخواتي ، إخواني إن اللخبطة التي يعيشها المشهد التعليمي ، و انتشار الانتهازية و السمسرة و الزبونية ، و كدا انتشارالبرامج المفبركة على مقاسات غير أخلاقية و دينية .. وكدا تنصل الحكومات المتعاقبة من تدبير الشأن التربوي بشكل حكيم و لصالح أبناء الشعب الكريم ... كل هذا ، لا يبرر تقاعسنا عن أداء الواجب و السقوط في مغبة تحريك عجلة التخلف ..

أيها السادة الكرام ، إن كثرة الشواهد الطبية التي يتشدق بها الداني و القاصي ، هي في حقيقة الأمر شهادة في صالحنا ، و ليست ضدنا ، فنحن الكثرة التي تبني إنسان الأمة ، نحن الكثرة التي تشتغل بشكل مضاعف : بالبيت و القسم ، و نحن الكثرة التي تغطي جميع ربوع الوطن : جبال و قفار و أنهار و غابات ... ومن الطبيعي أن نكون أكثر الموظفين تعرضا للأمراض المزمنة و المستعصية ، أمراض تتطلب شواهد طبية بالشهور و السنوات !!! ... ;

وبالرغم من كل ذلك ، و رغم مرض أخواتنا و إخواننا رزقهم الله حسن العافية ، فإن عجلة التدريس داخل مؤسساتنا لا تتوقف ، اعتمادا على تطوع الكرماء الشرفاء .

أسرتي التربوية ، أكرمكم الله و رعاكم .