منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد - عرض مشاركة واحدة - المستجد الذي طفا على الساحة التعليمية هو: مشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب

تحياتي اخوتي الكرام بمنتديات الاستاذ ...

سيدي الكريم Objectif

ليس بقفا نبك من ماضينا يفك طلاسم اخفاق تعليم الحاضر ...ليس جر الماضي كرها الى الحاضر ووضعه عنوة ليحكم وبقوة حاضرنا يفتح ابواب جنان الاصلاح .... ليس بابخاس الحاضر تحل عقد ازمة المدرسة المغربية وتنفك نحو الجودة والصلاحية الموثوقة ... ليس بالارتجالية التدبيرية نؤسس لمدرسة المواطنة الاجتماعية ذات جودة عالمية ... ليس بالاحتماء داخل القوقعة السميكة نحمي انفسنا من الاملاءات الخارجية ... الصدق موضعه الاول يجب ان يمتلكنا، و نقر به علانية ،و هو الانتقال من حالات اللا- فعل الى وضع اليد " في عصيدة التعليم السخونة... وحتى ولو كانت العصيدة باردة يدير يده فيها ويجرب " هل الازمة الحالية لتعليمنا سقطت على رؤوسنا بمظلة " المارينز الامريكية " في الحاضر الراهن المفلس ؟ ... ام لها امتدادات جدورها موغلة في القدم وتلامسنا جينيا ؟ اقول الحق والحق اقول اننا فعلا من انتج الازمة التعليمية الحالية وكل الاخفات توشح صدورنا بنياشين قلة حيلتنا منذ جيل النهضة / اليقظة..." والتي حتما لم تكن وليدة وعي فجائي عفوي ...وانما هي نتيجة التحدي الذي فرضه الغرب علينا ... "..

سيدي الكريم Objectif

صومعة الحجام سقطت منذ عهد "مولاي عبد الرحمان المجدوب " فلما لازلنا نعلق بالغائب / اللامفكر فيه ، جميع الاكراهات والمعيقات المتناسلة ثم نقوم بتعليقه " اي الحجام " على مسمار جحا ... الفعل التدبيري العقلاني في موطن التعليم يستوجب التحضير ثم التعديل والتصويب وصولا الى الارساء... انها الخطط الاستراتيجية " بالمفهوم الاقتصادي/ رابح " الذي يشتغل وفق مقاربته العالم المتقدم بأسره ....فنحن قد اعيتنا الارتجالية والتجارب منذ الاستقلال والحكومات المتعاقبة تصلح وترمم واعشاب سوق العطارين - بكل المدن المغربية التقليدية - لن تجدي نفعا معها، فالوضعية التعليمة في سهم نازل البيان ...

سيدي الكريم Objectif

عندما اتحدث لا انتصر لأحد وإنما ارمي وجهة نظري من خلال مجموعة من التجارب التي تمت مراكمتها بايجباتها وسلبياتها ... الخريطة المدرسية " قبح لا غنى لنا عنه " انها الرؤية المستقبلية للوضعية التعليمية بالمدرسة العمومية من حيث تثبيت المسالك القمينة بضمان مقعد مستديم لكل تلميذ ضمن الوضعية التعليمية او تحضير البنى المادية والبشرية لاستقبال الجدد .... انها الرقم الصعب في معادلة استقرار البنية التربوية ... انها التصور العام لدخول مدرسي بمؤشرات اكثر واقعية ودقيقة وبتميز في حدوده الدنيا ....

سيدي الكريم Objectif

ان الخريطة المدرسية من حيث تحديد حصيص النجاح والرسوب ما هي إلا بوابة لتصريف سيولة النجاح والحفاظ على الالزامية التعليمية ضمن المنظومة النظامية للمدرسة العمومية ، فالتصور الصادم والارتجالي هو دخول بدون تحضير خريطة مدرسية .انها العبثية المطلقة التي لاتسمن ولا تغني من جوع الازمة المستديمة.... فالارجائية الكفيفة لن تجدينا نفعا ولو وضعنا على عيونها نظارات بحجم اكبر لزجاجها ... الاستحقاق مرجعيته التميز وهو غير معني بالتصور العام الالزامية التعليم الى حدود 15 سنة ....فلكل رافد سيل من القول والمرجعية التربوية المؤطرة للاستحقاق بينة بنودها وقعدتها بيانات الاطر المرجعية.... أما الالزامية فهي وضعية استباقية للحد من التسرب والنكوص نحو الامية الابجدية ان لم نقل احتضان الجهل ....

سيدي الكريم Objectif

ان الحديث عن التعريب قد اسال معه مداد اقلام معمل حبر بالتمام والكمال ... ونقره - فتح الحرف الاول وإسكان الثاني - بالقول والنقد القيمي لا يكفينا بالمرة من فك عقده ، ولكن لنقر جميعا ان الامر هو من مطالب الحركة الوطنية ....هم من مطالب الفكر " العروبي " بمشرقيته ولا نختلف في القول اذا ما اقررنا ان العملية تحمل بين طياتها ابعادا سياسية /اديولوجية /وأخرى لا داعي لذكرها... وحتى اذا ما جانبنا موضوعنا فحتى اللغة الثانية بالمغرب " الفرنسية " تعاني ازمة عالمية " وآخر تصنيف عالمي للجامعات العالمية من منطلق الجودة والمردودية سواء على صعيد اوروبا او العالم ، فلم تستطع اية جامعة فرنسية احتلال احدى المراتب العشرة الاولى " انها التغيرات اللغوية العالمية المتحكمة من حيث الاقتصاد المالي والتحكم الامبريالي ... انها اللغة الانجليزية المهيمنة... انها اللغة الاسبانية الاتية بالهرولة ... انها اللغة الشرقية للصين واليابان الوافدة الينا بدون تعشير للجمارك وبابخس الاثمان ....

سيدي الكريم Objectif

نحن معشر المغاربة لسنا ب " كوباي " - واكررها دائما - ... تجرب الحلاقة في رؤوسنا ... لسنا كيتامى ملاجئ ...فالتجريب افقدنا حلاوة امتلاك الافعال بأخبارها التامة وبدون بنائها للمجهول ..... اذا لامناص لنا من التخطيط الاستراتيجي فبه الدول المتقدمة تضغط علينا وتعلمنا اصول الابتكار والتدبير وفق النتائج .... عقلانية الفعل التربوي هو الذي يخرجنا من " الشخبطة " التي نلوكها مع وزارتنا الوصية يوميا، حتى الفناها بالمصاحبة اللصيقة وأصبحت جزءا منا تلازمنا في نومنا ويقظتنا ... التخندق ضمن بؤرة الماضي بحسناته وسلبياته لن يكون هو المحرك السريع نحو امتلاك اليات التفكير المستقبلي ...فالمستقبل ينساب من بين اصابعنا من حيث اننا نمتلك التصورات النظرية بمعيارية عالمية عالية المطامح ولا نقدر على تصريفها ، ثم نتلوى قعودا بإعاقة تامة عند تنزيلها ....

سيدي الكريم Objectif

يمكن ان اكون اطلت عليك ولكني اعرف تمام المعرفة الغيرة التي تحملها كهم وطني تجاه ابناء الوطن في قسمه المدرسي العام ... لكن لا ينفع الاستعجال او التخطيط بمعايير تفوق قدراتنا الذاتية ....وإنما ادفع الى تخطيط وطني يخدم المدرسة العمومية ...تخطيط يلقي بخلافاتنا السياسية والمذهبية نحو سلة القمامة ... تخطيط يجعلنا دولة فاعلة ومنفعلة مع الثقافة الكونية ... فليس كل وافد علينا استلاب ...وليس كل شعاب الاصلاح نفقهها بل نحن في تعداد الاخطاء والمطبات نغرف من بحر وفي البدائل نقطر من صنبور رصيده منتهي بالجفاف ....

سيدي الكريم Objectif

لك مودتي الكبيرة ورأيك قوته في انفعاله الوطني وغيرته التامة على ابناء الشعب المغربي ومريدي المدرسة العمومية ...

تحياتي" لم أراجع المكتوب ،معذرة "

رأيي قابل للتصويب والتعديل