عرض مشاركة واحدة
قديم 2013-05-28, 18:32 رقم المشاركة : 10
صانعة النهضة
مراقبة عامة
 
الصورة الرمزية صانعة النهضة

 

إحصائية العضو








صانعة النهضة غير متواجد حالياً


وسام التنظيم المميز السيرة 1438ه

مسابقة السيرة 5

وسام المنظمة

وسام منظم مسابقة السيرة النبوية العطرة

وسام الشخصية الفضية

وسام المشاركة في الدورة التكوينية مهارات الاتصال ا

وسام المطبخ المرتبة 1

وسام لجنة التحكيم

وسام العضو المميز

افتراضي رد: أنت مع أو ضد انخراط التلميذ في الأنشطة؟


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حميد يعقوبي مشاهدة المشاركة
سأجيب على التساؤل الأول فقط نظرا لطول الموضوع وأهميته.
الأندية التربوية مجال وفضاء تربوي يتيح للمتعلم هامشا من الحرية في الإبداع والابتكار في موضوع اهتماماته داخل مؤسسته التعليمية، كما انه فرصة زمكانية تمنح للتلميذ لتكييف الأنشطة الهادفة لتفعيل الحياة المدرسية مع مكونات الواقع المحلي والإقليمي بكل أبعادها الاقتصادية والاجتماعية والثقافية والحضارية تحت تاطير مدرس ... ، داخل النادي يكتسب المتعلم مجموعة من السلوك والمواقف الايجابية والمهارات والقدرات التي تمس جميع المجالات ، واحترام الغير وقبول الاختلاف والشجاعة في اتخاذ القرارات، والعمل الذاتي والجماعي، كلها أهداف تساهم أنشطة  النادي التربوي بقسط وافر في ترسيخها في شخصية المتعلم مع مراعاة خصوصيات النادي و إذا توفرت جميع الشروط التربوية فإن تلميذ الفصل الدراسي ليس هو تلميذ النادي التربوي أعني من خلال حصص النادي يمكن للمؤطر اكتشاف تلاميذ آخرين و صقل مواهب أخرى ...


بارك الله فيك أخي حميد وفي متابعتك للمواضيع ومساهماتك في الحوار والنقاش...
بالفعل ونظرا لما تكتسيه الأنشطة التربوية من أهمية في تكوين شخصية المتعلم وصقل مواهبه،وتمهير مهاراته وشحذ قدراته...فإن المنظومة التربوية أولت اهتماما بالأندية التربوية وطالبت المؤسسات التعليمية بانفتاحها على محيطها حتى تتمكن من الرقي بالأندية التربوية على أحسن وجه...

لكن على مستوى الواقع والممارسة،تجد الأندية التربوية في المؤسسات التعليمية خللا ومشاكل على مستوى التأطير،إذ كيف يمكن للإطار التربوي أو الإداري بالمؤسسة أن يضيف مهمة ثقيلة (تأطير النادي) على مهمته الأصلية ؟وأن يرقى بالنادي ويشرف على تسطير البرنامج السنوي ويشرف على إنجازه وتتبع تنفيذه؟؟

إذا أراد صناع القرار التربوي في بلدنا أن نمضي قدما بالأنشطة التربوية المهيكلة والمخططة والتي تعتبر جزءا لا يتجزأ من التعليم...على هؤلاء أن يعيدوا هيكلة هذه الأنشطة ويحتسبوها ضمن استعمال الزمن للمؤطر ...إذ كيف يعقل أن يرقى النادي،أو النشاط، بساعات يتطوع بها المؤطر خلال أسبوع أو شهر أوسنة- من وقته الخاص-؟
هذا إذا كان يؤمن بمبدأ التطوع...

وللموضوع بقية...





التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ

    رد مع اقتباس