الاختلاط في تعليمنا : ضرورة أم خطورة - الصفحة 18 - منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

2010-10-02, 18:26

رقم المشاركة : 86

خالد السوسي

بروفســــــــور

إحصائية العضو

خالد السوسي غير متواجد حالياً

رد: الاختلاط في تعليمنا : ضرورة أم خطورة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yidir

ⴰⵣⵓⵍ ⴼⵍⵍⴰⵡⵏ
والموضوع في فترة العد العكسي عن موعد إغلاقه. نعتذر عن عدم الرد عما كان موجها لنا من مداخلات بشكل مباشر.
لا نريد تفويت الفرصة للإدلاء بموقفنا الخاص في الموضوع والإفصاح عن نظرتنا الخاصة إليه وفقا لزاوية النظر التي تحكم تفكيرنا الشخصي.
يبدو أن الإنسان كائن حي لا يمكن التحكم في حيويته. وكلما سعينا إلى التحكم في جانب منها إلا وقد يتبين أن هناك جانبا آخر منها يتشكل على عكس ما نريد.
يبدو أن الاختلاط لا يمكن القضاء عليه كليا لا في المدارس ولا في غيرها، ولا يبدو أنه بالإمكان منعه تحت أية ذريعة كانت. كما لا يبدو أنه من الممكن تهديبه بشكل مطلق كما يبدو لنا ممكنا لا بالتربية ولا بالقمع ولا بغيرهما.
للاختلاط مشاكله الخاصة وعدمه لا يمكن أن يعدم مشاكله أيضا. وكما يبدو أن لعدم الاختلاط إيجابيات للاختلاط إيجابياته أيضا.
الاختلاط لابد أن يتواجد سواء في مواقف تستلزمه وفي غيرها أيضا. وتبقى الحرية للفرد للتعامل معه بالشكل الذي يريد، إيجابيا أو سلبيا. ونود الإشارة هنا إلى أن ليس كل الناس غير واعين بما يفعلون، وإن قد يكون بعضهم كذلك.
ⵜⴰⵏⵎⵎⵉⵔⵜ ⵏⵏⵓⵏ

بارك الله فيكم استاذي الفاضل وشكرا جزيلا لكم

واستسمحكم استاذي ان اخالفكم الرأي فالاختلاط في التعليم ظاهرة نشأ تحت ظروف معينة واسباب عديدة ربما أهمها التبعية والانبهار بالغرب
وربما يكون من مخلفات ثقافة المستعمر الذي فهم أخيرا في السنوات الاخيرة أن هناك خللا واضحا يسببه الاختلاط وبدأ يحاول تجريب طرق أخرى للحد من مخاطره والنقص من اضراره

وهكذا بدأنا نسمع عن تجارب لفصول دراسية غير مختلطة في تلك البلاد الغربية وبدات بوادر نجاحها ظاهرة بل وحققت نتائج طيبة وجيدة

ولذلك أرى أنه ممكن جدا يوما ما أن تنهج وزارتنا في التعليم - مادامت انها كل مرة تأتينا بالنظريات المستوردة كي تطبقها على تعليمنا - سياسة العمل بالفصول غير المختلطة

كل شيء ممكن ومحتمل

تقديري وامتناني

التوقيع

جميع من عاش في القرون الثلاثة المفضلة لم يحتفل بالمولد
فلم نحتفل نحن ؟ هل نحن أعلم و أفقه منهم ؟
و لماذا غاب هذا الخير عنهم وعلمه من جاء بعدهم ؟
و لماذا لا يتحدث الناس عن يوم وفاته الذي كان يوم 12 ربيع الأول ؟
أغلب الناس الذين يحتفلون لسان حالهم :
بل وجدنا آباءنا كذلك يفعلون
بل قالوا إنا وجدنا آباءنا على أمة وإنا على آثارهم مهتدون
من كان مستنا فليستن بمن سبق...
اللهم أمتنا على السنة..

2010-10-02, 19:39

رقم المشاركة : 87

محمد الورزازي المحمدي

بروفســــــــور

إحصائية العضو

محمد الورزازي المحمدي غير متواجد حالياً

رد: الاختلاط في تعليمنا : ضرورة أم خطورة

يساورني انطباع بأننا نراوح مكاننا ، كما لو أننا مازلنا في الصفحة الأولى حيث طرح الموضوع في صيغته الأصلية ، وقبل أن يتم تناوله بالنقاش المفصل ، وأعتقد أن مرد هذا الانطباع يعود إلى :
- تكرار بعض الأفكار والمواقف والاستشهادات .
- التشبث بموقف يكاد يحصل حوله الاتفاق ثم يتشظى بسبب تمسك المتدخل بجزئية من الجزئيات التي لا قيمة لها إذا ما أخذت في إطار الكل .
ولذلك لابد من تسطير أهم الاستنتاجات التي حصل حولها توافق بين أغلبية المتدخلين في الموضوع :
** التربية عامل أساسي في التخفيف من حدة مشاكل الاختلاط .. وللآباء دور فعال في غرس القيم النبيلة في قلوب وعقول أبنائهم وبناتهم القائم على الاحترام المتبادل فيما بين الجنسين ، وهو ما من شأنه أن يقود إلى التعامل السليم فيما بينهم.
** من الطبيعي أن تكون المرجعية الإسلامية ، بالإضافة إلى الانفتاح على التجارب التربوية الإنسانية الإيجابية التي تقوي نزعة العناية بالعقل والعلم والاجتهاد واحترام العقل والإنسان ، مرجعَ كل فاعل تربوي غيور على مستقبل النشء .
** استعجال قطف الثمار ، والافتقاد إلى الحكمة والصبر ، والإحباط والتسلط ، من عوامل هدم أي مشروع تربوي.
** الحوار بالتي هي أحسن مع الشباب هو المنهج الذي يجب اتباعه في التأسيس للمشروع التربوي .
** الإعلام غير الرسالي عامل من عوامل التأثير السلبي على الشباب المختلط .
** المدرسة محطة أساسية من محطات التوعية للنشء بسلبيات الاختلاط غير السليم، الذي يقود إلى الاحتكاك الجسدي الإرادي بين الجنسين ، وللأسف كثير من المؤسسات التعليمية فضاءات مفتوحة ومغلقة
لاختلاط غير سليم وغير منتج ..
** الواقع ليس سوداويا وقاتما بالإطلاق ، وإلا ما جدوى طرح موضوع للنقاش مادامت نتائجه السلبية محسومة مسبقا ..أغلب المتدخلين متفائلون ..
** الاختلاط ، بما له وما عليه ، أمر لا يمكن منعه ولا القضاء عليه ، لذا وجب البحث عن أنجع الوسائل للتخفيف ، ولم لا القضاء على سلبياته .
** لن نصل إلى وصفة تربوية " طبية " مناسبة لكل الأحوال والاعمار ، والأزمنة والأمكنة .. المجال مفتوح للاجتهاد فالاجتهاد ثم الاجتهاد والإخلاص فالإخلاص ثم الإخلاص ...
تلكم أهم الخلاصات التي خلص إليها النقاش الصريح والواضح حول موضوع الاختلاط في تعليمنا : ضرورة أم خطورة .
جزيل الشكر وصادق التحيات لكل من أدلى بدلوه في هذا النقاش الحضاري الرائع والمفيد .
تقديري واحترامي للجميع .

التوقيع