منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد - مخلص المبحث الخامس من الفصل الاول: التحفيز التربوي في خدمة التميز التربوية

معنى التحفيز و الفرق بينه و بين الدافعية

التحفيز هو التحريك الى الأمام قولا و فعلا و يدفع الى سلوك أفض او يعمل على الاستمرار فيه و ينمي الدافعية و يقود اليها، فهو يأتي من الخارج و الدافعية من الداخل.

أقسام التحفيز

ينقسم التحفيز الى ثلاثة أمور
1 حافز حب البقاء
2 التحفيز الداخلي
3 التحفيز الخارجي

عوامل ضعف التحفيز و الدافعية

إن عدم تحفيز العاملين في المجال التربوي عن طريق منح الجوائز و المكافآت او الترقيات او زرع الثقة في نفوسهم و غيرها يؤدي الى احباط العاملين.
و من ثم قلة وجود الحافز و الدافعية لديهم.

الطرق التي تحبط المرؤوسين

1/ عدم الاستقرار
2/ سوء المعالمة و الاذلال
3/ الروتين
4/ المحاباة
5/ كثرة توجيه اللوم
6/ السلوك الشخصي السلبي للرئيس
7/ الرواتب الغير المجزية

الحاجات التي تولد الدوافع

و تتمثل في حاجة تحقيق الذات، حاجات التقدير و الاحترام، حاجات الانتماءو الميول، حاجات الأمن ثم الحاجات الفيسولوجية.

دور المشرف التربوي في تحفيز المعلمين في الميدان التربوي

يحتاج الاستاذ في المدرسة الى التقدير و الاحترام و خير ما يحقق طلك هو المشرف التربوي و الى تحقيق الذات بالجد و الاجتهاد في عمله و الاستقرار في عمله و يكلف ها الجانب اياضا المشرف التربوي ( مدير مدرسةـ النظام التعليمي ككل)

أنواع التحفيز

تحفيز معنوي: كأن تقول لاحد قام بعمل أحسنت، اتقنت مما يكون حافزا له على الاستمرار و الاتقان
تحفيز مادي: مثلا ان نقول لشخص اذا فعلت هذا و اتقنته فلك أجر اضافي

ماهو التحفيز الدراسي؟

التحفيز عموما يرتبط بخصوصية فردية تجد أثرهاو فاعليتها انطلاقا من طبيعة المؤثرات و الروابط الوجدانية و العاطفية.
و كذا يتعلق يتعلق بالجانب النفسي و السلوكي للانسان.
فالتحفيز المدرسي يتمثل في البحث عن التفاعل و التراضي بين الفرد و محيطه، سواء ما تعلق بمحيط الاسرة (القيم الخلقية، الثقافة الرائجة، الوضعية المادية، المستوى التعليمي ...)
مبادئ عامة لتحفيز التعلم

على الاستاذ مراعاة المبادئ التالية لتحفيز تلاميذه:

1/ التركيز على اهداف و غايات التعلم و اتاحة الفرصة و السماح للتلاميذ لاختيار الانشطة للوصول الى هذه الاهداف
2/ التركيز على الحوافز الذاتية النابعة من داخل الافراد
3/ ربط حوافز التحصيل بحياة التلاميذ الخاصة
4/ توفير الاستاذ لظروف تعليمية مفيدة و متنوعة
5/ تشجيع التلاميذ عند الفشل من خلال مسامحتهم و تفهم اعذارهم.

و عموما فإن التحفيز معناه ان تعطي الشخص دفعة لعمل ما تريد بإثارته لفعل الشيء حتى تنجز الاعمال على افضل وجه ممكن.

انتهى