2011-03-02, 19:39
|
رقم المشاركة : 2 |
إحصائية
العضو | | | رد: استمارة بشأن تحديد مواضيع الدورات التكوينية. | 1. رتب/رتبي المجالات التعليمية التالية حسب اهتمامك: ديداكتيك المواد - التدبير الزمني للأقسام المشتركة - تدبير التعلمات بالأقسام المشتركة - صياغة الوضعيات الادماجية - التعامل مع صعوبات التعلم - التنشيط التربوي - انجاز خطط الدعم التربوي - اعداد الراوئز التشخيصية - تقنيات تفريغ وتصنيف الروائز التشخيصية. 2 . رتب المواد حسب أولوية الحاجة إلى التكوين: خاص بديداكتيك العلوم: - مادة الرياضيات. - مادة الإنشاء. - مادة التعبير. - مادة القراءة. - مكونات اللغة. 3 . ما هو المستوى الذي يطرح صعوبات في التقديم( النقل الديداكتيكي) - على مستوى بناء المفهوم. - على مستوى أنشطة التطبيق. - على مستوى أنشطة الإدماج. هل لديك اقتراح آخر غير هذه المستويات؟................ 4 . ما هي المشاكل التي تواجهك في التدبير الزمني للأقسام المشتركة؟ المرجو ترتيبها حسب الأولوية. 5 . ما هي المشاكل التي تواجهك في تدبير التعلمات بالأقسام المشتركة؟ 6 . ما طبيعة صعوبات التعلمات التي تواجهك أثناء تقديم الدروس أو الأنشطة؟ صعوبات التعلم المرتبطة بالرياضيات صعوبات التعلم المرتبطة بالتعبير الشفوي صعوبات التعلم المرتبطة بالتعبير الكتابي: صعوبات التعلم المرتبطة بالقراءة الفرنسية والعربية: 7. ماهي مقترحاتك بخصوص التكوين في التعامل مع التلاميذ( الجانب النفسي)؟ 8 . ما هي مقترحاتك بخصوص التنشيط التربوي؟ 9. ما هي الصعوبات التي تواجهك في صياغة الوضعيات الإدماجية؟ 10. ما الذي تنتظره / تنتظرينه من التكوين في إعداد الروائز التشخيصية وتفريغها؟ 11. هل من مقترحات أخرى بخصوص مواضيع الدورة التكوينية؟ شكرا على تفاعلكم . | التوقيع | "لا شيء يعتم الرؤية ويوقع في التيه الوجداني والضلال الفكري كالأسئلة المزيفة. الأسئلة المزيفة هي، كأسئلة الأطفال، أسئلة تطرح مشاكل مزيفة يعيشها الوعي على أنها مشاكل حقيقية" محمد عابد الجابري | |
| |