2010-11-30, 21:06
|
رقم المشاركة : 22 |
 إحصائية
العضو | | | 
|  رد: مقترحاتكم بخصوص الصيغ النضالية المقبلة بجهة سوس ماسة
|  |
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aichalla
 [color="indigo"]السلام عليكم إخوة الشقاء يا من اكتووا بنار الاقتطاع . لصوص الألفية الثالثة متحضرون جدا يسرقون ويعلنون ذلك أمام عدسات الكميرا والتلفزيون(الله يلعن لي مايحشم)
لقد قرأت المقترحات و اطلعت على الردود ولي بعض الملاحظات التي لا بد منها:
1 إن المقترحات الصادرة من القواعد تؤخد من داخل جموع عامة وليس على صفحات الانترنيت.فالتأسيس لفعل نضالي قوي لابد أن يحترم مبادىء الدمقراطية و التشاور عبر الهياكل المنظمة للاطارات العاملة بالقطاع.
2 المقترحات التي يزعم الرباعي أنه سيتبناها كصيغ جديدة للدفاع عن مصالح الشغيلة التعليمية هي صيغ سبق و أن دخلنا فيها بشكل عملي كشغيلة عاملة بالعالم القروي في إطار تنسيقية أساتذة وأستاذات العالم القروي المنضويةتحت لواء الجامعة الوطنية للتعليم .ولمن له شك في ذلك فليرجع للبيان الذي تبنينا فيه الصيغ المنبثقة عن الجمع العام.
فمن باب احترام المنتسبين للقطاع يجب عقد جموع عامةولقاءات تواصلية لبلورة وتطوير أشكال نضالية جماهيرية تكون لها حظوظ كبيرة لتصرف ميدانيا . فكفى من احتكار سلطة القرار و التفكير بالنيابة عن الشغيلة التعليمية فكل أشكال الوصاية مرفوضة في الظرف الحالي .يجب تبني مقاربة دمقراطية تشاورية لبلورة مشوروع نضالي كفاحي قادر على قلب موازين القوى بالجهة والاقليم بما يضمن المصالح المشتركة للعاملين بالقطاع.
- ويبقى التحدي الحقيقي المطروح على مسؤولينا المحليين وحتى الجهويين , هل لديهم من الشجاعة ما يكفي للحسم مع ماضيهم الأسود و التكفير عن أخطائهم و المصالحة مع ذواتهم أولا وعم الشغيلة التعليمية التي عانت كثيرا من سوء تدبيرهم لملفاتها؟
بعبارة أخرى هل الزعامات المحلية قادرة على تخطي عتبة التفكير بمنطق المصلحة الذاتية العقلية الانتهازيةالضيقة؟ ثم قبل هذا وذاك هل بمقدورهم القطع مع عقلية الهيمنة والاقصاء التي أفقرت العمل النقابي وقضت على بعده الدمقراطي و الجماهري ؟
3 المرحلة الراهنة هي مرحلة الوحدة و التكتل بشكل يضمن وحدة الشغيلة التعليمية ويقوي جبهة التصدي لكافة أششكال المقاربة القمعية التي عزمت الادارة المركزية تطبيقها في حق كل من احتج على أسلوبها اللادمقراطي في تنزيل مخططاتها الرامية الى الاجهاز على خدمة التعليم كخدمة مجانية وجيدة لكافة أبناء الشعب المغربي.وكل من يعارض توجهات الوحدة فإنه يخدم أجندة الادارة عن وعي أو غير وعي . والسؤال المطروح الآن هل الزعامات التي تريد أن تقود نضال الشغيلة التعليمية قادرة على اتخاد مبارات عملية على درب توحيد المشهد النقابي بالاقليم و الجهة؟
4 حقيقة إن الزعامات المحلية والجهوية أمام فرصتها التاريخية الأخيرة للتكفير عن أخطائها و تحقيق مصالحة مع ذاتها و مع الشغيلة التعليمية , فإما تؤسس وحدة على قاعدة المصالح المشتركة للشغيلة التعليمية و إما أن تستمر في الدفاع عن الملفات الخاصة و الشخصية.
[/color]
تحية أخوية
لقد أثارت انتباهي بعض النقط وارتأيت أن أجيب عن بعضها ولا أريد أن أوضع في خانة إحدى الأطراف فأنا لا أنتمي لأي منها:
1 ما العيب في أن تستغل الوسائل الحديثة للاتصال والتواصل في صياغة مقترحات أو مناقشة برامج نضالية مستقبلية؟ أولم تكن صفحة من صفحات الانترنيت مهدا لبلورة فكرة تأسيس تنسيقيتكم؟؟؟!!!!!!!
2 ما المشكلة إذا ما دخل الرباعي في صيغ نضالية سَبَقتم للدخول فيها بشكل عملي ، فهل سجلتموها حكرا لأنفسكم في سجل الحقوق المحفوظة، هذا طبعا إذا سلمنا جدلا بأنكم كنتم السباقين إلى اعتمادها.
3 إذن لماذا ترفضون الانضمام إلى التنسيق الرباعي؟؟ أم أنه كلام فقط يستدعيه سياق المداخلة؟؟!
4 نعم كل الزعامات بمن فيهم زعامة التنظيم النقابي الذي يتبنى تنسيقيتكم ، فقد تلطخ ماضيها بصفحات سوداء هي الأخرى.
تحياتي |
| التوقيع | | 
يا مجيب دعوة عبدك الضعيف اليك
اللهم يسر لي امري واقضي حاجتي
| |
|
|  |
فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ :
مسابقة استوقفتني آية
|
ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج
