عزيزتي زرقاء مؤكد ان الوضعيات يجب ان تنجز داخل الفصل لكن لضيق الوقت و لكثرة المواد لا يمكن بل يستحيل ان تنجز كل الوضعيات . لهذا ارتأيت ان انجز وضعيات المواد الاخرى غير العربية خارج الفصل اما اللغة العربية فاكيد في الفصل على حساب مادة القراءة و غيرها
اما اذا كان لديك سيدتي اقتراح اخر فارجو ان نستفيد منك ، علما اننا مطالبون بانهاء الوحدة الثالثة و الرابعة و ذلك الشهر المقبل فمن اين سناتي يالوقت لذلك ان سوء التخطيط هو ما يضعنا في متل هذه الوضعية اصبح المعلم يعيش وضعية يتطلب منه حلها .
هذا فقط اجتهادي الشخصي و شكرا.

. Salam ! Merci pour l'effort et pour toutes ces explications

Je vous offre ce logiciel qui contient toutes les situations d'intégrations ainsi que les guides du prof pour tous les niveaux

http://www.speedyshare.com/files/22611801/idmaj.rar

السلام عليكم.
مشكور اخ سعيد على البرنامج المستوفي.

أيها الافاضل قد تكرم بعض الأساتذة الكرام و ساهموا بوثائق خاصة بتخطيط التعلمات خلال مراحل الارساء و ان التقاسم لنبل في خلق صاحبه فالشكر الكبير لهم جميعا.
و مع العلم أن تخطيط التعلمات هو جرد للأهداف التعلمية الخاصة بكل مادة و قد وجدت ما تقدم به الأساتذة الكرام من اجتهادات وجدته خاص بأهداف تعلمية للدرس ككل. فهل الهدف التعلمي الذي يجب ان يكتب في المذكرة اليومية هو الهدف التعلمي للدرس أم أنه يجب انجاز تخطيط اخر نفصل فيه الأهداف التعلمية الخاصة بكل حصة من نفس الدرس.؟