الرئيسية | الصحيفة | خدمات الإستضافة | مركز الملفات | الحركة الانتقالية | قوانين المنتدى | أعلن لدينا | اتصل بنا |

أفراح بن جدي - 0528861033 voiture d'occasion au Maroc
educpress
للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > المنتديات الــــتــــربـــــويــــة الــــعــــــامــــة > منتدى القضايا التربوية


منتدى القضايا التربوية خاص بمناقشة قضايانا التربوية الكبرى ، بالنقاش الجاد والهادف والمسؤول ...

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
قديم 2010-08-28, 18:57 رقم المشاركة : 51
sifolle
أستـــــاذ(ة) جديد
 
الصورة الرمزية sifolle

 

إحصائية العضو







sifolle غير متواجد حالياً


افتراضي رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الزرقاء مشاهدة المشاركة
الملاءمة: هي التحقق من أن المتعلم أجاب بشكل صريح على التعليمة ، ولم يخرج عما طلب منه (لم يخرج عن الموضوع).(معناه أنه فهم التعليمة وعبر عنها بشكل صريح).

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الزرقاء مشاهدة المشاركة

الاستعمال السليم لأدوات المادة: في اللغات مثلا يتحقق الأستاذ من أن المتعلم استعمل القواعد التركيبية والنحوية والصرفية بشكل جيد، خصوصا التي درسها في فترة إرساء الموارد، وهذه القواعد تكون واضحة ومحددة في شبكة الاستثمار، يتم التعاقد عليها مع المتعلم أثناء تقديم الوضعية.( في الرياضيات هل استعمل العمليات المناسبة لحل المشكل ).

الانسجام: هل اسطتاع المتعلم أثناء بناء منتوجه من التدرج المنطقي في التعبير عن رأيه أو فكرته ، وهل هناك تسلسلا منطقيا بين أفكاره؟ ( ملاحظة هذا المعيار خاص بالمستويات الآتية : الخامس والسادس أما الرابع (فهو خاص بالمرحلتين 3 و 4 فقط من مراحل إنماء الكفاية الأساسية).

الإتقان:
في المنتوج الشفهي: على المتعلم أن يعبر بصوت مسموع وواضح، ويرافق كلامه بتعابير الملامح واليدين ( كلما أمكن) .
في المنتوج الكتابي: على المتعلم أن يقدم ورقة نظيفة خالية من التشطيب، ومكتوبة بخط واضح ومقروء.

وتتفاوت هذه المعايير من وضعية لأخرى تفاوتا طفيفا، ويستأنس بها الأستاذ من خلال شبكة الاستثمار في دليل الأستاذ .ويذكر بها المتعلم قبل الإنجاز.
ملاحظة :شبكة الاستثمار هي ما يعرف بالجذاذة ) وهي مقترحة في دليل الأستاذ.

السلام عليكم اخواني
تحية لصاحب الموضوع على طرحه و للاخت الزرقاء على اضافاتها المفيدة .لي ملاحظة اختي على شرحك لمعيار الاستعمال السليم لادوات المادة حيث اعطيت مثالا لا اظنه صحيحا فعندما نقول هل استعمل العمليات المناسبة فنحن هنا نتحدث عن معيار الملائمة اما في معبار الاستعمال السليم للمادة علينا ان ننظر الى مدى صحة العمليات التي استخدمها المتعلم بغض النظر عما ادا كانت العملبات المطلوبةلانجاز المهمة .
مبادرة جميلة اتمنى ان نستفيد منها جمبعا.





    رد مع اقتباس
قديم 2010-08-28, 20:02 رقم المشاركة : 52
almoujahid
أستـــــاذ(ة) ذهبــــي
 
الصورة الرمزية almoujahid

 

إحصائية العضو







almoujahid غير متواجد حالياً


افتراضي رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sifolle مشاهدة المشاركة

السلام عليكم اخواني
تحية لصاحب الموضوع على طرحه و للاخت الزرقاء على اضافاتها المفيدة .لي ملاحظة اختي على شرحك لمعيار الاستعمال السليم لادوات المادة حيث اعطيت مثالا لا اظنه صحيحا فعندما نقول هل استعمل العمليات المناسبة فنحن هنا نتحدث عن معيار الملائمة اما في معبار الاستعمال السليم للمادة علينا ان ننظر الى مدى صحة العمليات التي استخدمها المتعلم بغض النظر عما ادا كانت العملبات المطلوبةلانجاز المهمة .
مبادرة جميلة اتمنى ان نستفيد منها جمبعا.

تحية على الملاحظة.
الاستعمال السليم لأدوات المادة لا ننظر بتاتا لصحة العمليات بل الى استعمال ما تتطلبه الوضعية من توظيف الموارد المناسبة لحل الوضعية المشكلة حيث هنا يجب على المتعلم استحضار و ادماج الموارد او أدوات المادة التالية :
أما بالنسبة للملاءمة فيمكن وصفها ايضا بعدم الخروج عن الموضوع فلو مثلا لدينا سؤال يمكن الاجابة عنه باستعمال عملية الجمع أو عملية الضرب و كان المطلوب من المتعلم أن يجيب مستعملا الضرب و أجاب هو مستعملا الجمع نقول هنا أن معيار الملاءمة عنده لم يتحقق.





    رد مع اقتباس
قديم 2010-08-28, 21:41 رقم المشاركة : 53
hikma2009
أستـــــاذ(ة) مشارك
إحصائية العضو








hikma2009 غير متواجد حالياً


افتراضي رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج


شكرا للأستاذ المجاهد لأنه أثار الموضوع القيم
شكرا للأستاذة الزرقاء لإغنائها للموضوع
شكرا لكل من تفاعل و أفاد






    رد مع اقتباس
قديم 2010-08-28, 22:15 رقم المشاركة : 54
الزرقاء
بروفســــــــور
 
الصورة الرمزية الزرقاء

 

إحصائية العضو







الزرقاء غير متواجد حالياً


مسابقة السيرة

وسام المرتبة الأولى

مسابقة المبشرون بالجنة 2

المرتبة الثانية

وسام المرتبة الثانية من مسابقة السيرة النبوية العط

وسام المشارك مسابقة الأستاذ الرمضانية

وسام المركز 3حزر فزر

وسام العضو المميز

وسام الرتبة الأولى مسابقة مقدم

وسام تحدي الصور 1

افتراضي رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة almoujahid مشاهدة المشاركة
تحية على الملاحظة.
الاستعمال السليم لأدوات المادة لا ننظر بتاتا لصحة العمليات بل الى استعمال ما تتطلبه الوضعية من توظيف الموارد المناسبة لحل الوضعية المشكلة حيث هنا يجب على المتعلم استحضار و ادماج الموارد او أدوات المادة التالية :
أما بالنسبة للملاءمة فيمكن وصفها ايضا بعدم الخروج عن الموضوع فلو مثلا لدينا سؤال يمكن الاجابة عنه باستعمال عملية الجمع أو عملية الضرب و كان المطلوب من المتعلم أن يجيب مستعملا الضرب و أجاب هو مستعملا الجمع نقول هنا أن معيار الملاءمة عنده لم يتحقق.


بارك الله فيك أستاذ " المجاهد" هو تماما كما تفضلتم بتوضيحه.





التوقيع







    رد مع اقتباس
قديم 2010-08-28, 22:18 رقم المشاركة : 55
الزرقاء
بروفســــــــور
 
الصورة الرمزية الزرقاء

 

إحصائية العضو







الزرقاء غير متواجد حالياً


مسابقة السيرة

وسام المرتبة الأولى

مسابقة المبشرون بالجنة 2

المرتبة الثانية

وسام المرتبة الثانية من مسابقة السيرة النبوية العط

وسام المشارك مسابقة الأستاذ الرمضانية

وسام المركز 3حزر فزر

وسام العضو المميز

وسام الرتبة الأولى مسابقة مقدم

وسام تحدي الصور 1

افتراضي رد: نموذج عملي لفهم بيداغوجيا الادماج


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hikma2009 مشاهدة المشاركة
شكرا للأستاذ المجاهد لأنه أثار الموضوع القيم
شكرا للأستاذة الزرقاء لإغنائها للموضوع
شكرا لكل من تفاعل و أفاد


الشكر لك أيضا أختنا الكريمة.





التوقيع







    رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
أفهم , الادماج , بيداغوجيا , علمي , نموذج


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML متاحة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة


مــــواقـــع صـــديــقــة مــــواقـــع مـــهــــمــــة خـــدمـــــات مـــهـــمـــة
إديــكـبـريــس تربويات
منتديات نوادي صحيفة الشرق التربوي
منتديات ملتقى الأجيال منتديات كاري كوم
مجلة المدرس شبكة مدارس المغرب
كراسات تربوية منتديات دفاتر حرة
وزارة التربية الوطنية مصلحة الموارد البشرية
المجلس الأعلى للتعليم الأقسام التحضيرية للمدارس العليا
مؤسسة محمد السادس لأسرة التعليم التضامن الجامعي المغربي
الصندوق الوطني لمنظمات الاحتياط الاجتماعي التعاضدية العامة للتربية الوطنية
اطلع على وضعيتك الإدارية
احسب راتبك الشهري
احسب راتبك التقاعدي
وضعية ملفاتك لدى CNOPS
اطلع على نتائج الحركة الإنتقالية

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 10:27 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd