و نحن نعيش في أيام المجالس التربوية المتنوعة ، ينتظر التلاميذ نتائج السنة الدراسية و بالنسبة للوزارة فهي تحاول باختصار ضبط الخريطة المدرسية فتحدد النسبة المئوية لكل مستوى لتصرح في الأخير أن حصيلة السنة الدراسية أفضل من السنة الماضية، غير أن التلميذ و الأستاذ يعرفون الحقيقة المرة وهي أن :
- الأستاذ يعلم أن 40 تلميذا التي عنده في قسم ما لايستحق النجاح منها سوى16أو 20تلميذا فيجد 3 أو 4 تلاميذ هي التي رسبت، فتتحطم معنوياته، فيرى أنه لا داعي لحضور هذا المجلس.
-التلميذ الذي يستحق النجاح يرى أن بعض المشاغبين أو كثيري الغياب أو الغشاشين قد انتقلوا معه إلى المستوى الآخر فتتحطم معنوياته و عزيمته وينقص مستواه.
-التلميذ الذي لا يستحق النجاح يجد نفسه قد نجح ، فهذا ترتفع معنوياته و تزداد حماسته في عمله : في الغش أو الغياب أو الشغب و التطاول على الأساتذة . وهذه من عواقب الخريطة المدرسية و هي من العوامل الأساسية في انحطاط و تراجع المستوى التربوي والتعليمي.
حسبنا الله و نعم الوكيل في الخريطة المدرسية و ............

معك حق يا استاد

حسبنا الله ونعم الوكيل