منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد - مدى مشروعية ضرب التلميذ وطرده خارج قاعة الدرس

- منتدى التشريع والتسيير التربوي (https://www.profvb.com/vb/f95.html)

رد: مدى مشروعية ضرب التلميذ وطرده خارج قاعة الدرس

الضرب وسيلة الفاشل في ضبط قسمه ، أو وسيلة من مورس عليه صغيرا ويافعا ، فيعيد الإنتاج منتقما أو متصورا أنه الحل ، لا لشيء إلا لأنه كان الحل معه ..
فليُستبعَد الضرب إذن كحل للمشاكل التي تطرح داخل القسم ..
لكن المشكل عويص فعلا : فهناك حالات من التلاميذ يأتون إلى القسم في حالة تخدير أو سكر .. فئة أخرى لا هم لها إلا إزعاج الأستاذ ، بغض النظر عن سلطته العلمية أو المعرفية ، فئة لا تنتظر استفزازك لها بل هي من يستفزك لأنها تمارسه سلوكا يوميا إلى حد الانتشاء والإدمان .. حالات أخرى تُضرَب من قبل الإدارة فتنضبط مؤقتا لكنها سرعان ما تعود إلى عادتها ..
متى كانت مجالس الانضباط ، بصورتها وطريقتها وفلسفتها الحالية ، وسيلة للردع والإصلاح ؟
ما "عقوباتها " إلا أيام عطلة يتحرر خلالها " المستفيد / المعاقب " من كل الالتزامات ..مما يستوجب التفكير في إعادة النظر في أساليب أخرى قد تتيح الفرصة للمربين والمتعلمين لاكتشاف اهتمامات/مهارات لدى المشاغبين يمكن استثمارها في إعادة النظر في توجه التلميذ جذريا (ولم لا ؟) ..لقد أثبتت التجربة أن سلوك التلاميذ المشاغبين داخل الأقسام - ربما بسبب ضعفهم المعرفي - يتغير حين يكلفون بالقيام بأعمال يدوية خارج القسم ( التشجير - النظافة -الرسم - الأندية أو المحترفات ) .. أفلا نعيد التفكير في خياراتنا ؟
الموضوع شيق ومفيد ومثير للقلق والسؤال ..
تقديري واحترامي .

رد: مدى مشروعية ضرب التلميذ وطرده خارج قاعة الدرس

الهدرة بزاف معندنا منديرو بها، واش أعباد الله تلاميذ في الثالثة إعدادي عمرهم 20 سنة و بغناهم مزال إقراو ربزاف
على الإدارة تحمل مسؤلية إنضباط التلاميذ و إنجاز واجباتهم و ................
و إلا مالهدف من إدراج في التوجيهات التربوية على التلاميذ الإعتناء بالدفاتر و ....
أضف إلى ذلكـ أن عدم إنضباط البعض يأثر على التلقي الجيد عند الاخرين
أما أن نقول أن الأستاذ فاشل في ضبط القسم أو أنه يمارس على التلاميذ ما تعرض له هو نفسه خلال فترة ما فهذا كلام الشارع فقط، لأن الأستاذ الذي لا يحب الشغب في قسمه يتضح أنه يريد أن تعم فائدة التعليم لدى الجميع و أن يتمكن الجميع من الإنتباه للإستفادة و الرقي بمستواهم نحو الأفضل ......

رد: مدى مشروعية ضرب التلميذ وطرده خارج قاعة الدرس

الضرب أوتعنيف المتعلمين مرفوض تربويا هناك أساليب تربوية للضبط .
قبل العقاب يجب معرفة الأسباب و الدوافع الكامنة وراء السلوك، لأن وراء كل سلوك دافع معين .فالضرب أو ماشابهه من سوء المعاملة يسبب الايذاء النفسي و الجسدي للمتعلمين فالأستاذ الناجح يربي و يعلم و يصغي لتلاميذه و يصاحبهم و يساعدهم على حل مشاكلهم .فكم طفل فشل في دراسته و السبب سو ء معاملة أستاذ معين.

رد: مدى مشروعية ضرب التلميذ وطرده خارج قاعة الدرس

اقتراح ratiba ويمكن أن نضيف إليه كنس الساحة غسل المراحيض....