الملف المطلبي للجمعية الوطنية لمديرات ومديري التعليم الابتدائي بالمغرب - منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

2010-05-23, 22:37

رقم المشاركة : 1

سلمان

أستـــــاذ(ة) متميز

إحصائية العضو

سلمان غير متواجد حالياً

الملف المطلبي للجمعية الوطنية لمديرات ومديري التعليم الابتدائي بالمغرب

الجمعية الوطنية لمديرات ومديري
التعليم الابتدائي بالمغرب

a . N . D . E . P .m

الملف المطـلبي

اجتمعت لجنة الملف المطلبي يوم 15 ماي 2010 على الساعة 11:00 صباحا بقاعـــة الاجتماعيات بمركز الملتقيات و التكوينات بالرباط لوضع اللمسات الأخيرة على بيان الملف المطلبي الصادر عن اللجنة المنبثقة عن المؤتمر الوطني الأول للجمعية الوطنيـــة لمديرات و مديري التعليم الابتدائي بالمغرب

و قد أفرز الاجتماع مجموعة من المطالب نجملها فيما يلي:

الجانب الأول : الوضعية الإدارية و القانونية للمدير :

1- إحداث إطار مدير بكل إجراءاته و قواعده القانونية و تخويله صلاحيات واضحة تليق بالمسؤوليات الملقاة على عاتقه.
2 - الترقية إلى السلم 11 و الحق في ولوج الدرجة الممتازة .
3 - نعتبر أن أعباء الكتابة و المراسلات الإدارية هي التي ترهق المدير و تغطي على باقي الأدوار الأخرى، لذلك يتعين: تعيين طاقم إداري متفرغ يساعد المدير في مهامه الإدارية.
4 - تجهيز الإدارة بالوثائق الضرورية و بالمعلوميات و الهواتف.
5 - استفادة المديرين من تكوين إداري مستمر.
6 - توفير ضمانات لتنقل المديرين إلى الفرعيات و النيابات.
7 - استفادة المديرين من التأمين المدرسي.
8 - توفير قاعات للمديرين بالنيابات.
9 - إعادة النظر في طريقة الإعفاء من مهام الإدارة التربوية.
10 - تعيين المديرين المعفيين بمناصب إدارية بالنيابات و الأكاديميات.
11 - إشراك جمعية المديرين في لجن البحث و التقصي في القضايا المتعلقة بالإدارة التربويــــة.
12 - حضور المدير في لجنة ترسيم الأساتذة التابعين للمؤسسة التي يشرف على تسييرها.
13 - نعتبر الميثاق الوطني للتربية و التكوين دستورا لهذا القطاع ، وعليه :
* فالحد من التعسفات التي يتعرض لها السادة المديرون من طرف بعض رؤساء المكاتب و المصالح بالنيابات و بعض السادة المفتشين لن يتحقق إلا بالإسراع في تطبيق شبكات التقويم تنفيذا لمقتضيات الميثاق الوطني للتربية و التكوين.
* نعتبر الصيغة التي جاءت بها الأحواض المدرسية التفافا على الاستقلالية المالية لمؤسسات التعليم الابتدائي التي تبنتها الوزارة ، كما أنه التفاف على شبكات التقويم التي جاء بها الميثـــــــاق
الوطني للتربية و التكوين.و لذلك نطلب من الوزارة تنفيد بنود هذا الميثاق.
14 . إقرار امتحان مهني خاص بهيئة الإٌدارة التربوية .
15- تحديد مهام اللجان الوافدة على الإدارة التربوية، وتحري الموضوعية في أعمالها.
16- إدراج الإدارة التربوية ضمن الهيكلة الجديدة للوزارة ومنحها نقطة الامتياز لشغل مناصب رؤساء المصالح محليا و جهويا.
17- استشارة المدير و اطلاعه على دفتر التحملات ومنحه صفة عضو في لجنة تتبع الأشغال بالمؤسسة التي يعمل بها.
18- تمثيلية الجمعية في المجالس الإدارية للأكاديميات.
19-الحفاظ على سرية النقطة المهنية.
20 - تحديد ساعات العمل لنساء و رجال الإدارة التربوية.

الجانب الثاني : القضايا الاجتماعية :

1. السكن الوظيفي: التعجيل بإفراغ المساكن المحتلة.
2. بناء سكنيات جديدة للإدارة التربوية و التعجيل بإصلاح الغير الصالح منها.
3. الرفع من التعويضات عن السكن وتكييفه مع السومة الكرائية محليا لغير المستفيدين من السكن الوظيفي.

الجانب الثالث : الحركة الانتقالية :

أ- التراجع عن مبدإ ثلاث سنوات للمشاركة في الحركة الانتقالية.
ب- إلغاء النقطة الإدارية في الحركة الانتقالية الخاصة بالمديرين.
ج- اختيار عشر مناصب على الصعيد الوطني ، وإحداث حركة استثنائية جهوية ومحلية للسادة المديرين.
د- جمع شمل الأسر بإلحاق زوجات و أزواج مديرات و مديري التعليم الابتدائي بمقرات عملهم.

الجانب الرابع: التعويضات :

* إيجاد توصيف دقيق لمهام المدير و إقرار تعويض يتناسب و هذه المهام كما هو الشأن لبعض الفئات.
* إقرار تعويض عن العمل بالوسط القروي.
* الرفع من التعويضات الإدارية و احتسابها في التقاعد والزيادة في الرقم الاستدلالي.
* التعويض عن التربية غير النظامية و محو الأمية وبرنامج تيسير.
* توحيد التعويض عن الامتحانات الإشهادية و مشاريع البرنامج الاستعجالي .
* رفع و توحيد التعويضات عن التنقل وتعميمها وطنيا.

المؤتمر الوطني الأول