2010-04-27, 19:03
|
رقم المشاركة : 1 |
 إحصائية
العضو | | | 
|  إلى السيد اخشيشن
|  |
الحركة - 27/04/2010
العمود الثامن
إلى السيد اخشيشن رشيد بغا
لكن، عندما تعود الذاكرة بالمرء نفسه إلى الخلف، ويستعرض بحنين حلو، تلك اللحظات التي قضّاها، في عمليات التشجير المتعبة، بالمدارس التي مرّ بها، ويحصي عدد الحفر التي حفرها، فإنه سيضحك، ساخرا من سذاجته، وشامتا في دروسه الخيالية، بل وسيضرب كفا بكف من فرط الغيظ، عندما تجره قدماه إلى تلك الأماكن التي حفرها بهدف تشجيرها، وبقيت على حالها بدون أغراس، أو غرست فيها شتلات، ذبلت في الصباح الموالي، لانعدام المصاحبة والصيانة الكافية.. تلكم الأماكن، التي كنا نتخيل أنها ستصبح ذات يوم من العمر، غابات خضراء، فإذا بها اليوم، مجرد مزابل شاسعة..
إنه درس موازي في تبذير المال العام، والطاقة والجهد، والوقت كذلك!، يرسخ في أذهان الناشئة، وبه تزيغ بعض العمليات التربوية والتحسيسية عن أهدافها النبيلة، إلى نقيضها، ومن غايات مثلى كالتربية على عشق البيئة، والفضاء الايكولوجي بصفة عامة، إلى التربية على تبذير المال العام، وأخطر من ذلك كله، هو معرفة الطفل على أننا في بلد الإفلات من العقاب، لأن ما ننفقه على الشأن العام - تشجير مثلا - لا يستحق الاهتمام به، وإذا ضاع فلا حسيب ولا رقيب، وأن الاحتفاء بذكرى يوم ما أو عيد ما، مجرد بهرجة فولكلورية فقط!.
إن "حسن النوايا في السياسة يؤدي إلى الجحيم" أليس كذلك السيد اخشيشن؟ |
: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=120568 |
|
|  |
فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ :
مسابقة استوقفتني آية
|
ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج
