حملة تواصلية داخلية حول البرنامج الاستعجالي على الصعيد الجهوي والإقليمي لجهة سوس-ماسة - منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

		منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات الأخبار والمستجدات التربوية > منتدى أخبار التربية والتعليم
حملة تواصلية داخلية حول البرنامج الاستعجالي على الصعيد الجهوي والإقليمي لجهة سوس-ماسة

منتدى أخبار التربية والتعليم خاص بالأخبار والمستجدات التربوية الوطنية والدولية،مذكرات و مراسيم الوزارة ،المقالات التربوية الصحفية ...

أدوات الموضوع

إبحث في الموضوع

2010-04-13, 18:48

رقم المشاركة : 1

ابن خلدون

بروفســــــــور

إحصائية العضو

ابن خلدون غير متواجد حالياً

حملة تواصلية داخلية حول البرنامج الاستعجالي على الصعيد الجهوي والإقليمي لجهة سوس-ماسة

أكادير12-4-2010/ تطلق الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس-ماسة-درعة، من 15 إلى 30 أبريل الجاري، حملة تواصلية داخلية حول البرنامج الاستعجالي على الصعيد الجهوي والإقليمي (على مستوى النيابات) والمحلي (مؤسسات التربية والتكوين).

وستشرع الأكاديمية الجهوية، بعد غد الخميس، في عقد لقاء جهوي تواصلي داخلي حول البرنامج الاستعجالي يحضره نواب الوزارة بالجهة ورؤساء الأقطاب والمشاريع وأعضاء من هيئة التنسيق الجهوي للتفتيش، فيما ستعقد لقاءات إقليمية على مستوى النيابات الإقليمية وأخرى على مستوى مؤسسات التربية والتكوين بهدف تعميق التواصل والتعبئة حول البرنامج الاستعجالي ستستمر طيلة الشهر الجاري.

ويمتد البرنامج الاستعجالي على مدى أربع سنوات (2009 و2010 و2011 و2012)، إذ اعتمد في صياغته على التقرير الوطني الأول حول حالة منظومة التربية والتكوين وآفاقها الذي صدر سنة 2008 من طرف المجلس الأعلى للتعليم.

وذكر بلاغ للأكاديمية أن البرنامج الاستعجالي حظي بتوافق وطني بين جميع فئات المجتمع، حيث حدد المبدأ الجوهري لهذا البرنامج في جعل المتعلم في قلب منظومة التربية والتكوين، مع تسخير باقي الدعامات الأخرى لخدمته.

وأضاف أن خطة العمل التي يقترحها البرنامج الاستعجالي تتوخى تحقيق أهداف تدخل ضمن أربع مجالات أولية هي التحقيق الفعلي لإلزامية التمدرس إلى غاية 15 سنة، وحفز روح المبادرة والتفوق في المؤسسات الثانوية وفي الجامعة، ومواجهة الإشكالات الأفقية للمنظومة التربوية، وتوفير وسائل النجاح.