للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :






العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > المنتديات العامة والشاملة > منتدى التنمية البشرية والتغيير نحو الأفضل


منتدى التنمية البشرية والتغيير نحو الأفضل مواضيع ومراجع في التنمية البشرية و التطوير الذاتي و التدريب و الإرتقاء بالكفاءات ..

إضافة رد
  رقم المشاركة : ( 1 )  
قديم 2018-12-15, 20:16
الصورة الرمزية خادم المنتدى
 
مدير التواصــل

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو
  خادم المنتدى غير متواجد حالياً  
الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 12994
تـاريخ التسجيـل : Oct 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  male
الإقــــــــــامــــة : أرض اللـه الــواســعـــة
المشاركـــــــات : 35,795 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 18732
قوة التـرشيــــح : خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute
افتراضي كتاب أساليب التشويق والتعزيز في القرآن الكريم pdf





كتاب أساليب التشويق والتعزيز في القرآن الكريم pdf

  • إعجازية الخالق عز وجل في تقويم السلوك البشري، الذي كان الأساس الأول في بناء علوم التربية السلوكية الحديثة- ونظرة القرآن الكريم إلى الإنسان وضرورة بناء القيم التربوية السلوكية للإنسان من خلال اتباع المنهج الرباني في التربية السلوكية، ونظرة الإسلام إلى الكون، وما سخره الله سبحانه وتعالى لخدمة الإنسان في هذا الفضاء الفسيح مما يعينه على القيام بواجبات العبودية التي هي مهمة الإنسان الوحيدة في هذه الحياة. إلى جانب توسع الباحث – في هذه الدراسة المتميزة – في ذكر أنواع الأساليب التربوية القرآنية، وذكر أساليب الترغيب والترهيب في القرآن مثل الترغيب والترهيب عن طريق الحث والتعليق ومخاطبة هذا الحث بما يدعوه إلى التفكر والتدبر، الترغيب والترهيب عن طريق أسباب موضوعية عقلية محكمة، الترغيب والترهيب عن طريق ذكر المواقف المثيرة وإيقاظ روح التصور والتخيل لدى الإنسان، ضبط السلوك البشري عن طريق وضع قواعد جزائية محددة – أو ما يعرف في الفقة الإسلامي بالحدود – ودراسة تحليلية لهذه القواعد الجزائية في التربية السلوكية للفرد والجماعة. فضلا عن ذكرالأسس التربوية التي اعتمدها القرآن الكريم للترغيب والترهيب مثل- المحاكمة العقلية القياسية، الإثارة الوجدانية وتحريك الشعور الفردي، القصص والعبر التاريخية، ثم ختم بتأثير هذه الأساليب وتلك الأسس في علوم التربية السلوكية الحديثة.
  • الحسين جرنو محمود جلو -
  • من كتب التنميه البشريه - مكتبة كتب التنمية البشرية.

-**************************************-
وصف الكتاب : مؤلف الكتاب: الحسين جرنو محمود جلو اصدار الكتاب: الطبعة الأولى عدد صفحات الكتاب: 332 الناشر: مؤسسة الرسالة سنة النشر: 1994 نبذة عن الكتاب: أساليب التشويق والتعزيز في القرآن الكريم.دراسة ماتعة في أثر الأساليب القرآنية للتربية السلوكية في علوم النفس والتربية الحديثة ينصح بالقراءة أساليب التشويق والتعزيز في القرآن الكريم كتاب أساليب التشويق والتعزيز في القرآن الكريم هو في الأصل عبارة عن رسالة ماجستير وهي دراسة في الأهداف التربوية في القرآن الكريم، ووسائلها وتنوع أساليب التشويق والتعزيز والثواب والعقاب في القرآن، وأهدافها النفسية والسلوكية.. وهو إلى حد كبير يساهم في مجالي ضبط النفس والسلوك، والتربية. حيث كان تركيز الباحث على أهم نقاط أساليب التشويق في النص القرآني، وأهم هذه الأساليب مثل آيات الترغيب والترهيب في القرآن ودراسة هذه الآيات دراسة تحليلية نقدية وافية للوقوف على أساليب الترغيب والترهيب في القرآن العظيم، وعلاقة هذه الأساليب بالمنهج التربوي والقيمي في القرآن الكريم عموما، وعلاقة أساليب الترغيب والترهيب في القرآن بعلوم التشويق والتعزيز المعاصرة، ومدى تأثر هذه العلوم المعاصرة بالنص القرآني وأساليبه البيانية المعجزة. ثم تطرق الباحث إلى موضوع أهداف القرآن الكريم وأساليبه التربوية في ضبط السلوك البشري، حيث قام الباحث بتجميع آي القرآن الكريم التي اختصت بذكر الأساليب التربوية لضبط السلوك – واستدرك شارحا هذه الأساليب التربوية مبينا إعجازية الخالق عز وجل في تقويم السلوك البشري، الذي كان الأساس الأول في بناء علوم التربية السلوكية الحديثة- ونظرة القرآن الكريم إلى الإنسان وضرورة بناء القيم التربوية السلوكية للإنسان من خلال اتباع المنهج الرباني في التربية السلوكية، ونظرة الإسلام إلى الكون، وما سخره الله سبحانه وتعالى لخدمة الإنسان في هذا الفضاء الفسيح مما يعينه على القيام بواجبات العبودية التي هي مهمة الإنسان الوحيدة في هذه الحياة. إلى جانب توسع الباحث – في هذه الدراسة المتميزة – في ذكر أنواع الأساليب التربوية القرآنية، وذكر أساليب الترغيب والترهيب في القرآن مثل الترغيب والترهيب عن طريق الحث والتعليق ومخاطبة هذا الحث بما يدعوه إلى التفكر والتدبر، الترغيب والترهيب عن طريق أسباب موضوعية عقلية محكمة، الترغيب والترهيب عن طريق ذكر المواقف المثيرة وإيقاظ روح التصور والتخيل لدى الإنسان، ضبط السلوك البشري عن طريق وضع قواعد جزائية محددة – أو ما يعرف في الفقة الإسلامي بالحدود – ودراسة تحليلية لهذه القواعد الجزائية في التربية السلوكية للفرد والجماعة. فضلا عن ذكرالأسس التربوية التي اعتمدها القرآن الكريم للترغيب والترهيب مثل- المحاكمة العقلية القياسية، الإثارة الوجدانية وتحريك الشعور الفردي، القصص والعبر التاريخية، ثم ختم بتأثير هذه الأساليب وتلك الأسس في علوم التربية السلوكية الحديثة.

حجم الكتاب عند التحميل : 7.09 ميجا بايت .
-**************************************-






توقيع » خادم المنتدى


السبت01رمضان1441هـ/*/25أبـريــل2020م

الجمعة07رمضان1441هـ/*/01مـــاي2020م

الأحـد01شـوال1441هـ/*/24مـــاي2020م


رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 16:44 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator



جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2020, Jelsoft Enterprises Ltd