|
المدرسة الابتدائية تدق ناقوس الخطر سمعت عن هدم اسوار المدارس وعن بيع بعضها في المزاد،وعن الشراكات وجمعية دعم مدرسة النجاح، وعن خلايا اليقظة ومرصد القيم وجمعية الاباء والامهات،وجمعية التعاون المدرسي والجمعية الرياضية والتغدية الصحية والتربية البدنية والدعم المدرسي والاجتماعي ومجلس التدبير والمجلس التربوي مجالس الاقسام والمجالس التعليمية والتربية غير النظامية ومحو الامية والاحصاءات المدرسية المتكررة باليد وبالحاسوب،ومحاربة الهدر المدرسي وارجاع المنقطعين منهم،وانجاز التقارير، والحملات التحسيسية حول التغدية الصحية والتربية الطرقية والتسجيل المدرسي والتكوين المستمر والمطعم المدرسي وادماج المعاقين والتعليم الاولي والاجتماعت الدورية والنوادي المدرسية وحراسة التلاميد والتربية على المواطنة و...و...هدا كله جيد.لكن بالله عليكم الا ترون بان هدا كثير على المدرسة الابتدائية؟ادا تم تفعيل هدا الكم الهائل هل سيتبقى لنا وقت لتدريس التلاميد؟لا اظن دلك.قالوا بان الاجتماعات يجب ان تكون خارج وقت التلاميد.من سيتطوع لدلك؟لكل منا مشاغله الخاصة.اقترح توفير طاقم اداري متخصص داخل المدرسة الابتدائية على غرار ما هو متواجد بالاعدادي او الثانوي.فما هو رايكم يا اخواني؟ |
رد: المدرسة الابتدائية تدق ناقوس الخطر بالفعل فالمدرسة الابتدائية تحتاج إلى هيكلة إدارية جديدة تواكب التطورات الحاصلة . |
رد: المدرسة الابتدائية تدق ناقوس الخطر كل ما ذكر عبارة عن شعارات رنانة والواقع يؤكد ذلك فلامدرسة نجاح ولامدرسة مدعومة من طرف المجتمع ولاانفتاح ولاهم يحزنون شعارات مجرد شعارات والوضع يسير من السيء إلى الأسوأ. |
رد: المدرسة الابتدائية تدق ناقوس الخطر مؤسف جدا ما تؤول إليه أوضاع المدرسة المغربية و من العبث تحميل المسؤولية لجهة معينة لوحدها فالجميع له نصيب من كعكة الفشل و التراجع |
رد: المدرسة الابتدائية تدق ناقوس الخطر اقترح توفير طاقم اداري متخصص داخل المدرسة الابتدائية على غرار ما هو متواجد بالاعدادي او الثانوي.فما هو رايكم يا اخواني؟[/QUOTE] ونعم الرأي أخي عوض خلق مناصب المدير المساعد والاستاذ المرشد التي تسهل عمل كل من المدير والمفتش حبذا لو فكروا في توفير هذا الطاقم الذي سيعود عمله بالخير على التلميذ........:p:p:p:p |
رد: المدرسة الابتدائية تدق ناقوس الخطر المدرسة المغربية تحتضربشكل بطيء، والثقل الملقى على عاتق الإدارة التربوية بالإبتدائي لاتفكه حواسيب محمولة ولا طابعات. فالحل يتطلب دراسات مبنية على الواقع . |
رد: المدرسة الابتدائية تدق ناقوس الخطر اقترح توفير طاقم اداري متخصص داخل المدرسة الابتدائية على غرار ما هو متواجد بالاعدادي او الثانوي.فما هو رايكم يا اخواني؟ انك محق كما يجب حل مشكل الإكتضاض و الاقسام المشتركة و أصلاح البنايات المدرسية ففي بعض المناطق الاقسام في حالة يرثى لها اقل مايكتب في حقها "غير صالح للإستعمال الآدمي" |
رد: المدرسة الابتدائية تدق ناقوس الخطر اقتباس:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته شكرا جزيلا لكم استاذي الكريم ابو العز على ملاحظتكم القيمة وبارك الله فيكم وبكل صراحة فحتى لو تم ايجاد مثل هذا الطاقم فستبقى الامور على حالها والواقع يشهد بذلك فمثلا اعمل باعدادية وقمنا باجتماعات كثيرة تطرقنا من خلالها الى مدرسة اللانجاح ومشاريع المؤسسة ومحاربة الهدر وتفعيل دور الاندية وبناء قاعة للمعلوميات وتزويد المؤسسة بما ينقصها من تجهيزات و...و..... مجرد كلام في كلام ومجرد ملء للأوراق ثم ارسالها الى النيابة ثم لاشيء جديد وها نحن في شهر مارس ولم يتبق سوى 3 اشهر على نهاية السنة الدراسية ولن تعرف اوضاع الاعدادية اي تغيير بل ومن الغريب اننا مازلنا نستعمل نفس الوسائل القديمة منذ اربعة اعوام واستاذ الرياضة مثلا لديه فقط كرة واحدة للقدم اكل عليها الدهر وشرب وكرة طائرة " مفشوشة"؟؟؟؟ اما مادتي العلوم الفيزيائية وعلوم الحياة والارض فتعطى للتلاميذ بشكل نظري دون تطبيقات وان حصلت هناك تطبيقات فتتم بوسائل بسيطة وربما قام الاستاذ باعارة بعض الوسائل اللازمة للتدريس من مطبخ منزل احد الاساتذة :):) اما تلك المشاريع والحملات والتكوينات فمجرد ذر للرماد على العيون ومجرد عبث واضح |
رد: المدرسة الابتدائية تدق ناقوس الخطر أشكركم جميعا على اهتمامك وتفاعلكم مع الموضوع . هذا دليل على نيتكم الحسنة و غيرتكم على هذا الوطن الحبيب الذي نكن له حبا لا يعلم مقداره إلا سبحانه وتعالى. و نحس بغصة في الحلق و نحن نشاهد بأعيننا منظومتنا التعليمية تتقاذف بها أمواج التغيير على الأوراق فقط مع كامل الأسف.مال كثير يهدر على التكوينات و لا تكوين.طاقات تهدر على إنجاز المشاريع ولا مشاريع. مداد كثير و أوراق كثيرة و أموال تنفق على تحرير مذكرات و تدوين كتب ولا إفادة أو استفادة. السؤال هو أين الخلل؟ كل جماعة تتهم أخرى داخل المنظومة التعليمية.أول الأصابع أشارت إلى المعلم.طاحت الصمعة علقوا المعلم. أصابع أخرى ركزت على هشاشة البنى التحتية و أخرى على ضعف الحالة الاجتماعية للتلميذ و أخرى أشارت إلى سوء التسيير و نادت بتشبيب الادارة. و منهم من ركز على مشكل التواصل وانعدامه بين مكونات المنظومة التعليمية ...و...كثير جدا جدا من الاتهامات. أما أنا بحكم تجربتي المتواضعة داخل هذا الميدان فألخص هذا الحيص بيص الذي نعيشه داخل منظومتنا في انعدام الثقة التي أدت إلى اللا مبالاة بأي جديد.لماذا؟ بالله عليكم إخواني كم من تجربة مررنا منها دون نتيجة .كم هللنا و طربنا للتدريس بالاهداف و كم هللنا للكفايات و كم هللنا للتدريس بالنتائج ثم الآن نهلل للتدريس ببيداغوجيا الاذماج و غذا ستأتي طرق أخرى و أخرى .كأننا نحارب الطواحين الهوائية.اعذروني على تشاؤمي و نسأل الله أن يجد لنا مخرجا و لا حول ولا قوة إلا بالله. |
| الساعة الآن 08:20 |
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd