|
علمنة الأخلاق في سياق الكلام عن إصلاح التربية الإسلامية، كتب شخص، يقدم نفسه كباحث، مقالا يدور في مجمله حول الدعوة إلى تدريس التربية الأخلاقية بدل التربية الإسلامية، واقترح نظاما في جزء كبير منه مرتبطا بالمفهوم الحقوقي الإنسي للأخلاق، حيث ينمحي كل أساس ديني وعقدي وشرعي للمنظومة الأخلاقية. حين نبحث جيدا في أصول هذه الدعوة، سنجد أن الفصل بين الأخلاق وبين إطارها الشرعي ليس من اختراع التيارات العلمانية. فهناك صيغة أخرى مشابهة ـ مع الفارق ـ اعتمدها المعتزلة في الحكم على الأشياء بعيدا عن الشريعة، فتكلموا عن التحسين والتقبيح العقليين، أي أن ما يراه العقل حسنا فهو حسن شرعا، وما يراه قبيحا فهو قبيح شرعا. الفرق يكمن فقط في كون المعتزلة أعطوا اعتبارا للشريعة، في حين أن العلمانيين لم يفعلوا. التصور الإسلامي للأخلاق يختلف في عدة أشياء عن المفهوم الإنساني المجرد ذي البعد العلماني، أهمها ارتباطها ـ أي الأخلاق ـ بالإيمان وبالحلال والحرام وبالجزاء، مما يجعلها ثابتة لا براغماتية، فلا يمكن أن يتحول الكذب مثلا يوما ما إلى شيء محمود، أو الخيانة الزوجية إلى فضيلة من الفضائل. ومما يوضح وزن الأخلاق هو التنصيص عليها في الوحي، قرآنا وحديثا نبويا. في مقابل هذا، ماذا يقترح التصور العلماني للأخلاق؟ الجواب، أو جزء منه على الأقل، موجود بين ثنايا خطاب القوم. فالمطلوب أن تنسجم الأخلاق مع المرجعية الكونية (ليس المجال هنا للتساؤل أين تتجلى كونيتها وما الذي جعلها كونية)، وما تم التعارف عليه بناء عليها هو المعيار الوحيد، وليس المعيار هل تنسجم الأخلاق مع الدين الذي يؤمن به الفرد والتكاليف الشرعية التي اختار القيام بها. بغض النظر عن الفصل بين الدين والأخلاق، وهو أمر طبيعي لدى أصحاب هذه الدعوة، فإن هذه الدعوة نفسها وقعت في الكثير من التهافت المؤدي إلى مأزق فكري لا تجد ولن تجد منه مخرجا، وهذه بعض تجليات المأزق: ـ تيار علمنة الأخلاق يتوجهون بخطابهم إلى المسلمين خصوصا، ويطالبونهم بالتسامح واحترام الاختلاف وما إلى ذلك، لكنهم لا يقولون ما عليهم فعله حين لا يحترم الآخر اختلافنا معه، بل هم أنفسهم لا يتمثلون قيمة احترام الاختلاف والتسامح، وأفضل ما يجسد هذا تضايقهم وانتقادهم المستمر للاختلافات العقدية بيننا وبينهم. أليسوا هم من يسمون الإيمان بالنبوة والجنة والنار بالغيبيات من باب التشكك والتهكم، ويقولون أن عذاب القبر خرافة تتنافى مع التفكير العقلي؟ ـ وصول خطاب علمنة الأخلاق إلى الطريق المسدود، وهذا بدأ يحدث بالفعل، وحين يتأزم الوضع، تغيب الحلول الحقيقة لدى هؤلاء. قبل أسابيع، أعلنت بعض الجمعيات الراعية للأمهات "العازبات" أنه لم يعد بالإمكان استقبال الأمهات العازبات والأطفال غير الشرعيين. يعني أن الطلب يفوق العرض. فمطلب الحرية الجنسية هو الأفق النهائي. ـ غياب الحل الواضح في حالت تضارب المبادئ على مستوى الواقع. فما العمل حين يسعى أب إلى تربية ابنه على التدين الذي يتعارض مع ما تدعو له التيارات العلمانية؟ ماذا سيحصل للطفل حين تعلمه أن الحياء من الإيمان، وهو غير وارد في منظومة أخلاقية معلمنة؟ كيف سنحل المعضلة التي ستبرز إلى الوجود حين ترسل ابنتك إلى مدرسة تتلقى فيها تعليما علمانيا، وأنت ترى أنه من حقك على المدرسة أن تعلمك ابنك الأشياء المنسجمة مع معتقداتك لأنك مواطن لك حقوق على الدولة وعلى مؤسساتها؟ كيف سيتم حل الخلاف بين مواطن له الحق في التدين وتعليم الأخلاق حسب مرجعيته الدينية و بين جهاز يرفض ذلك؟ ـ المعيار الغريب الذي اعتمدته إحدى الجمعيات النسائية اليسارية العلمانية بالغ البؤس. فقد قالت هذه الجمعية أنه ينبغي عدم تجريم العلاقات الجنسية خارج الزواج إذا كانت رضائية. والذي يهمنا هنا هو معيار الرضا. فمتى كان رضا الأطراف معيارا للحكم على شرعية الشيء أو عدم شرعيته؟ إذا تم اعتماد الرضا كطرف، فها لا يعني سوى إنتاج مجتمع متواطئ على الفساد، مجتمع أطرافه الفاسدة هي التي تصنع القانون، وستتحول الأخلاق إلى شيء شديد التحول. ولنضرب مثالا واحدا. الرشوة، حسب التيارات العلمانية والحقوقية، أكبر الكبائر، ولا يتوقفون عن إدانتها. حسنا، إذا كان هناك رضا بين الراشي والمرتشي في وضعية ما، هل ستصبح الرشوة شيئا مقبولا؟ حسب القوم: نعم، طالما أن الرشوة رضائية. إلى أين يسير تيار العلمنة؟ الظاهر أنه يجازف بهذا الشعب ويريد قيادته نحو الفوضى الأخلاقية. بقلم: روبن هود |
رد: علمنة الأخلاق على العلمانيين ان لا يبرحوا المختيرات , لحين اختراع الة تسهل عليهم مهمتهم , ويسموها مثلا : اخلاقوميتر , هذه الالة تستخدم بدل معيار الرضى هههه , ووحدة قياس هذه الالة : كونيوليتر , عندها لن تكون هناك اية اشكالية , ويستطيعوا الصراخ بملء فيهم : يا عالم العلمانية هي الحل ! |
رد: علمنة الأخلاق الظاهر أن علمانيي المغرب يسيرون على خطى علمانيي مصر وبعض الدول العربية التي تزأر تحت استعمار العلمانية باسم الحداثة والتنوير ،فمنذ 731 يوم ،تم إلغاء مادة التربية الإسلامية من المقررات الدراسية المصرية وتدريس مادة الأخلاق بدلا منها ،وإليكم الخبر : رسميًّا.. إلغاء تدريس التربية الإسلامية.. وتدريس "الأخلاق" بدلاً منها مع إبقاء "المسيحية" كما هي جريدة الشعب الجديد قال د. وصفى عاشور أبو زيد أنه سيتم رسميًا إلغاء تدريس التربية الدينية الإسلامية فى المدارس، و تدريس مادة الأخلاق بدلاً منها للمسلمين و المسيحيين، مع الإبقاء على حصص الديانة المسيحية كما هى. بالتعاون مع الأزهر والكنيسة؛ حيث أصدرت وزارة التعليم، كتابًا حمل عنوان "القيم واﻷخلاق" البديل الجديد للتربية الدينية الإسلامية، وذلك على صفحته على "الفيس بوك". ومن المقرر، أن يتم تدريس مادة "القيم واﻷخلاق" بدءًا من العام الدراسى المقبل 2014-2015 على جميع مراحل التعليم، وكانت مصادر داخل وزارة التعليم، قد قالت إن قائد الانقلاب عبد الفتاح السيسى، كان قد شدد على ضرورة الانتهاء من وضع تلك المادة وسرعة تقريرها على طلاب المدارس. وقال محمود أبو النصر وزير التربية والتعليم بحكومة الانقلاب، فى تصريحات نشرتها بوابة الشروق، إن المادة تأتى فى وقت تحتاج فيه مصر لمثل تلك القيم بشكل مُلح؛ زاعما أنه يتوقع أن تساهم فى القضاء على ظاهرات مثل التحرش الجنسى الذى بات "أمرًا متفاقمًا"، على حد وصفه. من جانبه، قال مختار جمعة وزير اﻷوقاف بحكومة الانقلاب: إن "القيم واﻷخلاق مشتركات إنسانية أجمعت عليها جميع الشرائع السماوية"، وتابع أن "الكتاب تضمن حضارة الإسلام وسماحة اﻷديان؛ وسيتم تفعيله بمراكز الشباب وقصور الثقافة وليس فقط فى المدارس" ======= إذن كما تلاحظون إخوتي ...وأخي روبن هود ...نحن اليوم إزاء استعمار فكري جديد يحاول تقديم بدائل - مدروسة - لمناهج دراسية على صعيد الدول العربية ، ولهذا فعلينا بداية أن نناقش الموضوع من هذه الزاوية - اعتبارعلمنة الأخلاق مؤامرة تهدف كل الدول الإسلامية - حتى لا نُتهَم في تحليلاتنا بأننا قوم ننطلق من رؤيا المؤامرة التي يعتبرونها رؤيا ضيقة وغير صحيحة. فنحن اليوم أمام مؤامرة علمانية مكشوفة بأقلام وأفواه إخواننا المغاربة المتأثرين بهذا التوجه. ثم لي عودة لصلب الموضوع . |
رد: علمنة الأخلاق October 20, 2014 مصر تعلن إلغاء مادة “التربية الإسلامية” في المدارس القاهرة – “راي اليوم”: أعلنت وزارة التربية والتعليم في مصر عن إلغاء مادة التربية الاسلامية وإصدار كتاب “القيم والأخلاق” لاعتماده رسميا في المنهج التربوي في جميع مراحل التعليم بداية من العام الدراسي المقبل 2014-2015. وسيدرس في جميع مراحل التعليم بداية من العام الدراسي الجديد 2014/2015، وذلك بعد إلغاء كتاب مادة التربية الإسلامية وتعويضها بمادة الأخلاق والقيم. وقال محمد السروجي، المتحدث الإعلامي باسم وزارة التربية والتعليم المصرية في تصريحات صحفية، إنّ الوزارة قررت إلغاء جميع القصص المقررة بالمراحل التعليمية بما فيها قصص مادة التربية الدينية الإسلامية الموجودة فى المراحل التعليمية المختلفة، وفقا لما تناقلته وكالات أنباء. وأضاف السروجي أنه سوف يتم تزويد مكتبات المدارس بتلك الكتب للاطلاع عليها والاستفادة منها فقط، مضيفًا أنه بذلك القرار تم إلغاء قصة التربية الدينية بالصف الأول الإعدادي والثاني والثالث بإجمالي عدد كتب 4 ملايين و850 ألف قصة، وقصة الدين بالصف الثاني الثانوي وعددها نحو 400 ألف كتاب. من جهتها، فسرت الحكومة المصرية هذا القرار بأنه نتيجة لما أصبح عليه الشارع المصري من تدني للأخلاق وتزايد لظاهرة التحرش بالنساء، مؤكّدة أنه جاء بعد عدة مشاورات. |
رد: علمنة الأخلاق كل من يريد هدم الدين الاسلامي كل من يريد محاربة الفضائل ونشر الرذائل يرفع راية المرجعية الكونية ةيضرب بقرأنة الاخلاق عرض الحائط هزلوا .. وهزلت آلهتهم . |
| الساعة الآن 12:57 |
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd