|
درس التربية الاسلامية بالوضعية المشكلة...استفسار عااااجل السلام عليكم اريد ان استفسر عن طريقة درس التربية الاسلامية انطلاقا من الوضعية المشكلة: نبتدئ بالوضعية المشكلة ثم نقوم بقراءتها و اختيار الكلمات المفاتيح ثم نشرع في جمع الفرضيات الممكنة للحل الامثل. هل بعدها ننطلق في الدرس بشكله العادي :قراءة النصوص التوثيق الشرح ثم التحليل بمحوريه ثم تنوصل الى الفرضية المثلى انطلاقا من الفرضيات السابق ترتيبها؟؟ ام هناك طريقة اخرى لدرس بالوضعية المشكلة؟؟؟؟ هل ممكن ان اقوم بوضعية تقويمية في اخر الدرس في مدة لا تتجاوز 5 دقائق؟؟؟ام اقوم بالتقويم المرحلي فقط؟؟؟ المرجو الرد جزيتم الجنة |
رد: درس التربية الاسلامية بالوضعية المشكلة...استفسار عااااجل انظر نموذج جذاذة في الموضوع المطلوب في فرض محروس رقم 1 الدورة1من اقتراح mahdaoui |
رد: درس التربية الاسلامية بالوضعية المشكلة...استفسار عااااجل جزاك الله خيرا بالنسبة لتمحيص الفرضيات تكون بعد قراءة الاسناد و استخلاص المضامين وليس في نهاية الدرس؟؟؟ |
رد: درس التربية الاسلامية بالوضعية المشكلة...استفسار عااااجل الغالية أستاذة المستقبل اسمحي لي عن التأخر عن التجاوب مع سؤالك لأنني اطلعت على الموضوع البارحة ليلا وقت كنت أستعد للغلق . بالنسبة للوضعية المشكلة فإنها تعتبر أحد أعمدة الدرس وفق المقاربة بالكفايات ،لأن بواسطتها ستجعلين التلميذ يفكر وستستثرينه بالأسئلة المستفزة بخصوص سلوكات واردة في الوضعية مما سيجعله يساير الدرس جيدا ويتعلم كيف يستشهد ويقدم الحجج والدلائل في ردوده وحلوله للوضعية وأهم شيئ أنك ستحركينه وستدفعينه للتفكير والتحليل والتركيب... أما موقع هذه الوضعية فلا يكون في بداية الدرس ،بل هو مرحلة ثانية في الدرس ،أما المرحلة الأولى فهي التقويم التشخيصي حول الدرس السابق والإستظهار ومراقبة بعض الدفاتر مع تنقيط التلاميذ المشاركين في الأجوبة ،هذا التقويم التشخيصي لا يزيد عن دقائق معدودة ثم تربطين هذه المرحلة مباشرة بكتابة وضعية مشكلة على السبورة ،أما إن استطعت كتابتها على ورق كبير الحجم وتلصقينها على جانب السبورة فذلك أفضل،أما إن كانت عندك وسيلة من الوسائل التقنية الحديثة كالداتاشو فذلك أولى... ،المهم أن الوضعية يجب أن تبقى طوال الحصة مقابلة للتلميذ ينظر ويرجع إليها في كل مرحلة من مراحل الدرس . بعدما يقدم لك التلاميذ الفرضيات التي يفترضونها وتسجليها على السبورة ،تقولين لهم :سنتأكد من صحة هذه الفرضيات أو عدمها من خلال درس ....في وحدة ...،إذن خذوا الدفاتر (ثم تكتبين على السبورة الوحدة والموضوع بعدما يكون التاريخ مثبتا سلفا(قبل دخول التلاميذ أو أثناءه). وتبدئين معالجة الدرس بداية بتحديد الكفاية المستهدفة منه(ويفضل أن تسألي التلاميذ وهم يجيبونك أو يكتبها أحد التلاميذ على السبورة ،ثم قراءة النصوص وتوثيقها توثيقا خفيفا ،ثم شرح الكلمات الصعبة ،واستخراج المضامين. بعدها تأتي مرحلة التقويم المرحلي اغلقي السبورة واسئلي التلاميذ عن التعلمات السابقة في التوثيق والشرح وحول المضامين . بعدها افتحي السبورة لتبدئي مرحلة التمحيص من خلال المعطيات السابقة ،ما هي الفرضيات الصحيحة وما هي الفرضيات الخاطئة .ولكن لا تجزمي معهم الجواب بل ستتأكدون من هذه الفرضيات في مزيد من تحليل العناصر ،وتبدئين في تحليل عناصر الدرس ،وفي كل عنصر حاولي تمحيص الفرضيات... بمعنى يمكن الرجوع للتمحيص ثلاث أو أربع مرات حسب عدد العناصر ,وبعد استكمال تحليل العناصر يكون قد انتهى الدرس. اغلقي السبورة ثم قومي بالتقويم الإجمالي .وافتحيها مجددا وارجعي للفرضيات ليخرج التلاميذ بالنتائج النهائية ،امسحي الفرضيات الخاطئة واتركي الصحيحة ،ثم سجلي على السبوة خلاصة موجزة من خلال ما خرجتم به من الدرس (وصولا وتحقيقا للكفاية المستهدفة) . أختي أستاذة المستقبل سأعود بعد حين لنكمل النقاش كل التحايا |
رد: درس التربية الاسلامية بالوضعية المشكلة...استفسار عااااجل اقتباس:
أختي الكريمة أستاذة المستقبل :بعد انتهاء الدرس أية وضعية قدمتيها للتلاميذ سيكون الغرض منها التقويم وليس بناء الدرس ،لذك ستكون هذه الوضعية ليست وضعية مشكلة بل وضعية تقويمية . أ ما هل تقومين بها ؟ فالجميل جدا لو تستطيعين ولو شفويا لأن ذلك سيكون بمثابة تقويم إجمالي للدرس وفي نفس الوقت دعم له،ولكنني أعتقد أن الوقت لن يكفيك حتى لإتمام تعلمات الدرس فكيف ستضيفين وضعية أخرى؟؟؟ ولكن إذا كنت ذكية وتحبين التميز في مهنتك يمكنك أن تستغلي وضعية تقويمية عند انتهاء كال وحدة من الوحدات العشر بحيث ستساعدين التلاميذ في تحليل الوضعيات العشر خلال سنة كاملة وبذلك ستدعمينهم الدعم المناسب خصوصا إذا كانوا يهيؤون أنفسهم للموحد المحلي أو الجهوي (الثالثة إعدادي) كما يمكنك أن تستفيدي من وضعيات مشكلة اشتغلت عليها- في أوراش - بعض مؤسسات مدينتي تحت توجيه السيدة مفتشة المادة ،لم أنشرها بعد في المنتدى ولكنني سأفعل هذا الأسبوع بحول الله ،سأنشر وضعيات الدورة الأولى في إطار دعم التلاميذ للموحد المحلي ،وآنذاك سأمدك بالرابط ...فما عليك أختي الكريمة سوى أن تتفاعلي معنا وتضيفي وضعيات تقويمية أخرى تكون لك في موازين حسناتك بالأجر والثواب العظيم . |
| الساعة الآن 06:35 |
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd