الرئيسية | الصحيفة | خدمات الإستضافة | مركز الملفات | الحركة الانتقالية | قوانين المنتدى | أعلن لدينا | اتصل بنا |

أفراح بن جدي - 0528861033 voiture d'occasion au Maroc
educpress
للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات التواصل العام > منتدى النقاش والحوار الهادف


شجرة الشكر5الشكر
  • 2 Post By بوجمع خرج
  • 1 Post By صانعة النهضة
  • 2 Post By بوجمع خرج

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
قديم 2014-07-18, 21:59 رقم المشاركة : 1
بوجمع خرج
أستـــــاذ(ة) ذهبــــي
 
الصورة الرمزية بوجمع خرج

 

إحصائية العضو







بوجمع خرج غير متواجد حالياً


افتراضي لماذا رفضت المجلس الأعلى للتعليم المغربي ببساطة



ألف- من حيث الخيارات والتوجه:
- النموذج المقترح يشبه النموذج الفرنسي في غير تنظيمه المتمدن الراقي الحداثة.
- يعاكس مضمون الخطاب الملكي لـ20 غشت 2008 الذي لم يفرق بين الملك والعاطل...
- المقاربة المنتهجة لم تحترم المجلس كمؤسسة أدرجها الدستور ضمن هيئات الحكامة الجيدة والنهوض بالتنمية البشرية والمستدامة والديمقراطية التشاركية،... بحيث شاهدنا ديمقراطية الانحياز وتشتاركية المقربين.
باء- من حيث الظهير كمفهوم وكمرجع:
1- الظهير المؤسس يحتاج إلى تحيين لأنه لا يساير فلسفة الدستور الجديد شكلا و مضمونا.
2- لا يعكس البساطة في التنظيم المؤسساتي الذي يدل على مواطنة المؤسسة.
3- غياب النظرة المؤسساتية التشاركية الوظيفية وفق منطق التعاون المؤسساتي...
4- يعكس صورة متأخرة عن هيكلة المؤسسات الكبرى بالمملكة بما يعيق التفاعل الدولي
5 يعكس هاجسا سياسيا يشكك في استقرار المملكة سياسيا ودبلوماسيا...
جيم- المفروض في طبيعة الاختيار:
- كان يلزم تعيين شخصيات لذاتها لا تقبل المزايدة بحكم تعيينها المسبق في المناصب (التي يفترض تمثيلها) بشكل مؤسساتي بدوره يرفض الطعن كما أنه يفترض فيها استقلالية تامة كي لا تقيد حريتها بالبحث عن رضا عزيمان أو غيره من الذين كان لهم دخل في الاختيار أو الاقتراح ...ولكن بالمحاسبة أساسا.
هذا المنطق كان يحتاج من داخل الديمقراطية إلى خبرات لا تقاس بالشواهد أو بالكراسي أو بالأسماء أو بالمناصب السياسية الكبرى خاصة وأن الكل يدعي الحرية والديمقراطية...والكفايات للأسف إنه المفقود في هذه. ولكن ربما علينا أن نسأل جلالة الملك بما يليق من احترام هل الشعب كله ضمن تعبيرية شعبي العزيز.
دال- المطلوب في الأصل:
إن المطلوب أساسيا هو انتهاج مقاربة لا تتوقف عند الديمقراطية في حدودها التقنية ولكن كحالة ذهنية وتفكير يرقى إلى ما يفرض نفسه من تلقاء ذاته بقوة صلاحيته وجودة مضامينه اعتمادا على الجودة الفعلية وليس على الشواهد أو المال كما ورد في خطاب 20 غشت 2013,لأن الأمر يتجاوز التقناويات La technicité, وطبعا لهذا مقاربة لا يمكن إطلاقا ان تخطر ببال المعنيين الكبار لأنها من مفردات تعبيرية فاقد الشيء لا يعطيه.






: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=760872
    رد مع اقتباس
قديم 2014-07-19, 14:16 رقم المشاركة : 2
صانعة النهضة
مراقبة عامة
 
الصورة الرمزية صانعة النهضة

 

إحصائية العضو








صانعة النهضة غير متواجد حالياً


وسام التنظيم المميز السيرة 1438ه

مسابقة السيرة 5

وسام المنظمة

وسام منظم مسابقة السيرة النبوية العطرة

وسام الشخصية الفضية

وسام المشاركة في الدورة التكوينية مهارات الاتصال ا

وسام المطبخ المرتبة 1

وسام لجنة التحكيم

وسام العضو المميز

افتراضي رد: لماذا رفضت المجلس الأعلى للتعليم المغربي ببساطة


بارك الله فيك وفي تقاسمك أخي الكريم بوجمع فرج
ويبقى سواء رفضت ورفضنا معك ،أو قبلت وقبلنا معك هذا المجلس يبقى واقعا ،وتبقى حاضرة معه آمال المغاربة في تغيير حال التعليم وتقديم دواء شاف لهذا المرض العضال الذي طاله وكاد يقضي عليه .

هل سيتمكن المجلس رغم عدم رضانا عنه من انتشال التعليم من الغرق ؟هذا هو صلب الموضوع.


كل التحايا يا أخي الكريم





التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ

    رد مع اقتباس
قديم 2014-07-19, 17:30 رقم المشاركة : 3
بوجمع خرج
أستـــــاذ(ة) ذهبــــي
 
الصورة الرمزية بوجمع خرج

 

إحصائية العضو







بوجمع خرج غير متواجد حالياً


افتراضي رد: لماذا رفضت المجلس الأعلى للتعليم المغربي ببساطة


شكرا لك على المداخلة
غالبا ما نكتب بما تعلمناه بالقلم ولم يكن لنا به علم فقط من بابا الأمانة التي بها توحدنا مؤسساتيا لنغير ولو بالقلب وذلك أضعف الايمان...
المؤسسة ليست لأحد دون الأخر في ما تعاقدنا لأجله من كينونة أمة لها قيمها ولها مرجعياتها ولها تاريخها ورجالها ونسائها من بينهم اقوياء الإيمان...
وعن سؤالك أجيبك : قطعا لا
وصحيح إذا المجلس واقع لكنه ليس مطلقا بحيث تمكنت الاحتجاجات المشروعة من تغيير مبادء في الملكية لها أكثر من حرمة دستورية ...
الامر يتعلق بأبناء عائلاتنا وجيراننا وعشيرتنا وأمتنا.... بل ويتعلق بموقعنا بين الامم في بانوراما التاريخ الذي صرنا فيه كأننا لا نسستحق حضارة أجدادنا...
فقط أن نثق في أنفسنا وأن تحسن نيتنا وأن نزود مطالبنا بالخبرة وأن نؤمن بأن المؤسسات ليست إمارة لأحد
أو على الأقل نسجل في كتابنا الذي سنقرئه غدا يوم لقاء عظيم
شكرا لك على المداخلة الطيبة






    رد مع اقتباس
قديم 2014-07-20, 16:01 رقم المشاركة : 4
صانعة النهضة
مراقبة عامة
 
الصورة الرمزية صانعة النهضة

 

إحصائية العضو








صانعة النهضة غير متواجد حالياً


وسام التنظيم المميز السيرة 1438ه

مسابقة السيرة 5

وسام المنظمة

وسام منظم مسابقة السيرة النبوية العطرة

وسام الشخصية الفضية

وسام المشاركة في الدورة التكوينية مهارات الاتصال ا

وسام المطبخ المرتبة 1

وسام لجنة التحكيم

وسام العضو المميز

افتراضي رد: لماذا رفضت المجلس الأعلى للتعليم المغربي ببساطة


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بوجمع خرج مشاهدة المشاركة
شكرا لك على المداخلة
غالبا ما نكتب بما تعلمناه بالقلم ولم يكن لنا به علم فقط من بابا الأمانة التي بها توحدنا مؤسساتيا لنغير ولو بالقلب وذلك أضعف الايمان...
المؤسسة ليست لأحد دون الأخر في ما تعاقدنا لأجله من كينونة أمة لها قيمها ولها مرجعياتها ولها تاريخها ورجالها ونسائها من بينهم اقوياء الإيمان...
وعن سؤالك أجيبك : قطعا لا
وصحيح إذا المجلس واقع لكنه ليس مطلقا بحيث تمكنت الاحتجاجات المشروعة من تغيير مبادء في الملكية لها أكثر من حرمة دستورية ...
الامر يتعلق بأبناء عائلاتنا وجيراننا وعشيرتنا وأمتنا.... بل ويتعلق بموقعنا بين الامم في بانوراما التاريخ الذي صرنا فيه كأننا لا نسستحق حضارة أجدادنا...
فقط أن نثق في أنفسنا وأن تحسن نيتنا وأن نزود مطالبنا بالخبرة وأن نؤمن بأن المؤسسات ليست إمارة لأحد
أو على الأقل نسجل في كتابنا الذي سنقرئه غدا يوم لقاء عظيم
شكرا لك على المداخلة الطيبة


أخي الكريم ...حروف نابعة من القلب ومزركشة بالصدق الذي أشتمه من خلال موقفك الثابت على الحق وقول الحق ، وأملك الكبير في التغيير مهما ما نراه من دلائل تكسر فينا هذا الأمل .

المؤسسات ليست لأحد ،هي لأبناء الشعب ...جميل هذا المبدأ ، فالقيمة الحقيقية للأمم تتأتى حين يجلس الرجل المناسب في المكان المناسب .
لكن هل تطبق هذه القاعدة في بلدنا ؟
أشك في الأمر يا أخي الكريم وإن كنت متفائلة أكثر من اللازم .

سيدي ...يعجبني إصرارك على النقد البناء ولكن أتمنى حقا ألا يكون نقدا أبكما ...أو أن تكون الآذان المقصودة صماء

كل التحايا على التفاعل والمناقشة الوازنة





التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ

    رد مع اقتباس
قديم 2014-07-20, 19:48 رقم المشاركة : 5
بوجمع خرج
أستـــــاذ(ة) ذهبــــي
 
الصورة الرمزية بوجمع خرج

 

إحصائية العضو







بوجمع خرج غير متواجد حالياً


افتراضي رد: لماذا رفضت المجلس الأعلى للتعليم المغربي ببساطة


تحية طيبة
عرفت كم محطات حصار وإقامة جبرية ... ولكن أن تنصروا الله ينصركم...
أنا صحراوي معروف عند كل الصحراويين وتعلم عني الدولة لأني أنظم عدة أنشطة خارج الوطن
لا اقوي مسلما على مسلم ومبادئي وسطية أ
صحيح طريق صعب لأن التطرف يتجلى أشكالا وأنواعا وهو ما يحكم العديد من الناس
ولكن اجتهد
شكرا لك على كلامك الطيب
إنه يشرفني
وكوني واثقة أن نضالي معاش فكريا ومعاملاتا وسلوكا ,,,, في مركز تكوين المدرسين حيث اشتغل وبين الجمعيات التي يتجاوز عددها 1400 وفي الشارع وفي السوق....
شكرا لك بطيب التعابير التداينية






    رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة


مــــواقـــع صـــديــقــة مــــواقـــع مـــهــــمــــة خـــدمـــــات مـــهـــمـــة
إديــكـبـريــس تربويات
منتديات نوادي صحيفة الشرق التربوي
منتديات ملتقى الأجيال منتديات كاري كوم
مجلة المدرس شبكة مدارس المغرب
كراسات تربوية منتديات دفاتر حرة
وزارة التربية الوطنية مصلحة الموارد البشرية
المجلس الأعلى للتعليم الأقسام التحضيرية للمدارس العليا
مؤسسة محمد السادس لأسرة التعليم التضامن الجامعي المغربي
الصندوق الوطني لمنظمات الاحتياط الاجتماعي التعاضدية العامة للتربية الوطنية
اطلع على وضعيتك الإدارية
احسب راتبك الشهري
احسب راتبك التقاعدي
وضعية ملفاتك لدى CNOPS
اطلع على نتائج الحركة الإنتقالية

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 07:12 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd