الرئيسية | الصحيفة | خدمات الإستضافة | مركز الملفات | الحركة الانتقالية | قوانين المنتدى | أعلن لدينا | اتصل بنا |

أفراح بن جدي - 0528861033 voiture d'occasion au Maroc
educpress
للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات التواصل العام > منتدى النقاش والحوار الهادف


شجرة الشكر2الشكر
  • 1 Post By بوجمع خرج
  • 1 Post By بوجمع خرج

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
قديم 2014-01-03, 10:18 رقم المشاركة : 1
بوجمع خرج
أستـــــاذ(ة) ذهبــــي
 
الصورة الرمزية بوجمع خرج

 

إحصائية العضو







بوجمع خرج غير متواجد حالياً


افتراضي عن الإصلاح: علاوة على التربوي والديداكتيكي أزمتنا في قلوبنا





إن أحد أهم إشكالية إصلاح المنظومة التربوية يكمن في التربوي والديداكتيكي منهاجا.
ولأوضح من حيث الشكل باختصار:
نفترض أننا جئنا بالمدارس الغربية من حيث البنيات التحتية والوسائل الديداكتيكية والهياكل الإدارية.
هل فعلا ستتغير جودة التعليم المغربي؟

إذا كان الجواب فيه ترددا أسأل:
إذا تجردنا من بورجوازية التصور من حيث الوسائل والبنيات التحتية وأخذنا بعين الاعتبار دولا أفضل منا ترتيبا وهي تعيش حربا وعدم استقرار لأكثر من سنين...
هل يمكن القول على أن نسبة التربوي والديداكتيكي منهاجا لها دور كبير يتجاوز 50% (على الأقل) في بناء الشخصية المستهدفة بما يساهم بقوة في الرفع من جودة التعلمات وتحقيق موقع أكثر تشريف للمجتمع المغربي؟

فأما من حيث المضمون:
إن تعريف الكفايات ب: "هو تعبئة..." خطئ لم تشفع فيه حتى الكفايات لو تنزل بشكل سليم غير الذي أنزلت به في المملكة

من باب النقد البناء:
إني تعاملت مع اللجنة المركزية بالرباط التي تولت مهمة إنزال الكفايات وبيداغوجيا الإدماج بالمملكة وكما يعلم متتبعي هذا الموقع المحترم إني .... حتى لا أشاركهم تأزم الوطن.

الغريب:
كما اقترحت إمكانية حل قضية الصحراء الغربية بمقاربة تكميلية للنظريات القائمة
واقترحت تصورا أفضل لتنمية الأقاليم الصحراوية في مقاربة جديدة دوليا
واقترحت تصور بيداغوجي جديد
وكلها بأسمائها العلمية....

لا أحد من الذين لهم قدرة فعل الشأن العام قال: لنرى عن قرب على الأقل....
والكل يبحث عن الحلول
طبعا الفاعل في الشأن العام فيه أيضا فروع النقابات وفيه فروع أحزاب وفيه جمعيات...
سبحان الله, الحقيقة لدي سؤال يسكنني :هل أعميت القلوب بما لا رجعة فيه علما أن القلب هو أساس العقل؟






: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=706759
    رد مع اقتباس
قديم 2014-01-03, 11:54 رقم المشاركة : 2
صانعة النهضة
مراقبة عامة
 
الصورة الرمزية صانعة النهضة

 

إحصائية العضو








صانعة النهضة غير متواجد حالياً


وسام التنظيم المميز السيرة 1438ه

مسابقة السيرة 5

وسام المنظمة

وسام منظم مسابقة السيرة النبوية العطرة

وسام الشخصية الفضية

وسام المشاركة في الدورة التكوينية مهارات الاتصال ا

وسام المطبخ المرتبة 1

وسام لجنة التحكيم

وسام العضو المميز

افتراضي رد: عن الإصلاح: علاوة على التربوي والديداكتيكي أزمتنا في قلوبنا


إن أي مجال للإصلاح وخصوصا إصلاح المنظومة التربوية يستوجب تحقيق كل شروط الإصلاح ،وبالتالي يتعين إصلاح المنظومة برمتها لا شطرا أو جزءا منها.فالتجزيء يقود إلى فشل أي مشروع للإصلاح.

إن المنظومة التربوية لا تقتصر على المناهج والطرائق البيداغوجية وحدها بل تتخطاها إلى ما هو أعمق كتأصيل مفهوم التربية والغاية المتوخاة منها والغاية المتوخاة من التعليم وفق رؤية واضحة ...هذه الفلسفة الأولى التي يجب اعتبارها والإنطلاق منها باعتبارها مرجعية المناهج تالعليمية التربوية المنشودة...

وبعد تأصيل المفاهيم والأسس والغايات ...يأتي دور تكوين رجل التعليم الذي يشرف على إنجاح أو إخفاق أية مناهج وبرامج وطرائق...
ففي غياب الإهتمام بالعنصر البشري لن يكتب النجاح لأي إصلاح.وأقصد بذلك الإهتمام المادي والمعنوي والتكويني حتى يسايرالأطر التربوية والإدارية سياسة الإصلاح وينخرطون في ورش الإصلاح بكل وعي ومسؤولية

وبعد العنصر البشري يأتي دور المناهج والبرامج والوسائل الديداكتيكية المسايرة للعصر والقادرة على الوصول للمتعلم ليتجاوب معها ...

وبعد المناهج والطرائق ...يأتي دور البنيات التحتية التي لها أكبر الأثر على جلب المتعلم وتحبيبه في المحيط المدرسي وفي الحياة المدرسية...
أقسام في المستوى المطلوب وملاعب رياضية مجهزة تغري المتعلم ويجد فيها ضالته ويفرغ فيها طاقاته...أماكن مخصصة للأنشطة التربوية وتجهيزها بالوسائل الضرورية ...

المسألة أراها يا أخي الكريم تتكامل فيما بينها لتعطي إصلاحا شاملا للمنظومة ،فكيف يمكن تحقيق إصلاح متقطع ناقص؟؟؟

وشكرا على الطرح الهادف











التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ

    رد مع اقتباس
قديم 2014-01-04, 09:12 رقم المشاركة : 3
بوجمع خرج
أستـــــاذ(ة) ذهبــــي
 
الصورة الرمزية بوجمع خرج

 

إحصائية العضو







بوجمع خرج غير متواجد حالياً


افتراضي رد: عن الإصلاح: علاوة على التربوي والديداكتيكي أزمتنا في قلوبنا


تحية طيبة
شكرا على التوضيح وصحيح ما ذكرتم
وهو ما عنيته "بالنسبة المائوية + 50 %" في شأن قولكم:
"إن المنظومة التربوية لا تقتصر على المناهج والطرائق البيداغوجية وحدها"
و "الإهتمام بالعنصر البشري"
وكذلك ما عنيته "في بناء الشخصية المستهدفة" في شأن قولكم:
"ما هو أعمق كتأصيل مفهوم التربية والغاية المتوخاة منها والغاية المتوخاة من التعليم وفق رؤية واضحة ...هذه الفلسفة الأولى التي يجب اعتبارها والإنطلاق منها "






    رد مع اقتباس
قديم 2014-01-04, 10:18 رقم المشاركة : 4
صانعة النهضة
مراقبة عامة
 
الصورة الرمزية صانعة النهضة

 

إحصائية العضو








صانعة النهضة غير متواجد حالياً


وسام التنظيم المميز السيرة 1438ه

مسابقة السيرة 5

وسام المنظمة

وسام منظم مسابقة السيرة النبوية العطرة

وسام الشخصية الفضية

وسام المشاركة في الدورة التكوينية مهارات الاتصال ا

وسام المطبخ المرتبة 1

وسام لجنة التحكيم

وسام العضو المميز

افتراضي رد: عن الإصلاح: علاوة على التربوي والديداكتيكي أزمتنا في قلوبنا


بارك الله فيك وفي متابعتك لموضوعك الهادف .
أتمنى من جميع الإخوة والأخوات أن ينخرطوا في النقاش والحوار ما دمنا نؤمن جميعنا بضرورة الإصلاح.
وما دمنا نحس أننا وصلنا لنفق مغلق وأن المنظومة التربوية التعليمية في بلدنا تكاد تختنق إن لم نقل اختنقت...
ولا ننسى أبدا أنه مهما حصل لها فنحن سنتضرر معها لأننا المعنيون بالأساس .

فلا تحرمونا أحبتي بصماتكم الوازنة في هذه الصفحة
وشكرا جزيلا للأخ الكريم

بوجمع خرج






التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ

    رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة


مــــواقـــع صـــديــقــة مــــواقـــع مـــهــــمــــة خـــدمـــــات مـــهـــمـــة
إديــكـبـريــس تربويات
منتديات نوادي صحيفة الشرق التربوي
منتديات ملتقى الأجيال منتديات كاري كوم
مجلة المدرس شبكة مدارس المغرب
كراسات تربوية منتديات دفاتر حرة
وزارة التربية الوطنية مصلحة الموارد البشرية
المجلس الأعلى للتعليم الأقسام التحضيرية للمدارس العليا
مؤسسة محمد السادس لأسرة التعليم التضامن الجامعي المغربي
الصندوق الوطني لمنظمات الاحتياط الاجتماعي التعاضدية العامة للتربية الوطنية
اطلع على وضعيتك الإدارية
احسب راتبك الشهري
احسب راتبك التقاعدي
وضعية ملفاتك لدى CNOPS
اطلع على نتائج الحركة الإنتقالية

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 05:23 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd