المستجد الذي طفا على الساحة التعليمية هو: مشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب - منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

2013-11-01, 08:34

رقم المشاركة : 1

محسن الاكرمين

أستـــــاذ(ة) ذهبــــي

إحصائية العضو

محسن الاكرمين غير متواجد حالياً

المستجد الذي طفا على الساحة التعليمية هو: مشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب

تحياتي ،مريدي منتدى الاستاذ

المستجد الذي طفا على الساحة التعليمية هو:مشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب

projet d appui a la gestion des etablissements scolaires du maroc

pagesm

حدد البرنامج الحكومي في مجال التربية الوطنية أهدافا محددة يروم بلوغها نذكر منها : مشروع دعم المؤسسات التعليمية بالمغرب pagesm الجاري تنزيله على المستوى المحلي بمختلف الجهات والنيابات والذي يحتل مكانة بارزة ضمن مشروع الميزانية القطاعية الحالية ، من حيث :

ــ إعادة الثقة في المدرسة العمومية .

ــ جعل المؤسسة التعليمية في صلب الاهتمام بالمنظومة التربوية.
فمن أجل إعادة الثقة في المدرسة العمومية يشدد البرنامج الحكومي على الاهتمام بمسألتين أساسيتين هما : الحكامة وجودة منتوج النظام التعليمي . وبالنظر إلى التسمية ومحاور الاشتغال الأربعة الأساسية التي يتشكل منها مشروع pagesm ، يبدو واضحا انشغاله بمسألة تطوير الحكامة المحلية من خلال التركيز على رفع عمل القيادة التربوية على الصعيد المحلي من مستوى مجرد مهمة إلى مستوى المهنة داخل القطاع ( مهننة المهام والأدوار) لما لذلك ، بالتبعية المنطقية ، من تأثير على تحسين جودة النظام التعليمي.
إن منح المؤسسة التعليمية سلطة القرار والاستقلالية في التدبير وتوفير الوسائل والمؤهلات الضرورية للعمل لجعل الموارد البشرية العاملة بالقطاع منخرطة ومعبأة ومسؤولة تجاه النتائج المحصلة ، هو ما ينبغي الاشتغال عليه ، حسب البرنامج الحكومي ، حتى تكون المؤسسة التعليمية فعلا في صلب الاهتمام بالمنظومة التربوية . والظاهر أن مشروع pagesm لا يتقاطع فقط مع الأهداف الفرعية المسطرة في البرنامج الحكومي ، بل يعمل على دعم الجهود الساعية لتحقيقها وتجسيدها على أرض الواقع .
فهو يؤسس للاشتغال بمشروع المؤسسة باعتباره إطارا وأداة للعمل من أجل أجرأة الأهداف الوطنية على المستوى المحلي وبصفة خاصة ما يتعلق منها بأولويات مثل : تعميم التمدرس

ــ محاربة الهدر المدرسي

ــ تأهيل المؤسسات والبنيات التحتية والتجهيزات والوسائل الديداكتيكية

ــ تطوير النموذج البيداغوجي الوطني .

وإذا كان البرنامج الحكومي يرمي إلى تأهيل المؤسسة التعليمية لكي تكون جديرة بالحصول على سلطة القرار والاستقلالية في التدبير المالي والإداري والتربوي ، وإذا كانت هذه الوضعية المنشودة تقتضي إعمال خمسة مبادىء في إطار خيار اللامركزية في قطاع التربية الوطنية وهي :
1ــ التنزيل المتدرج للاستقلالية في التدبير التربوي والمالي والإداري
2ــ إعمال التقويم المنظم لأداء المؤسسة القائم على قياس الإنجازات والنتائج .
3ــ تقوية علاقة المؤسسة بمحيطها التربوي والإداري والمجتمعي .
4ــ دعم قدراتها التدبيرية بالنظر إلى تعدد أدوارها .
5ــ بلورة مشروع المؤسسة داخل كل مؤسسة لأجرأة الأهداف الوطنية دون إغفال الخصوصيات المحلية مع التصدي للسلوكات غير المدنية ( العنف) .
وإذا كان هذا هكذا في البرنامج الحكومي ، فإن مشروع pagesm ، من حيث موضوعه وأهدافه ، يرمي إلى :
1ــ بلورة وإنجاز مشاريع المؤسسات .
2ــ بلورة وإنجاز مخطط لتعزيز القدرات التدبيرية للمديرات والمديرين إلى جانب تأهيل مكونين داخل مراكز التكوين .
3ــ بلورة مساطر وأدوات حديثة لانتقاء وتقويم المديرات والمديرين .
4ــ إعمال تدابير لتحقيق المساواة في بلوغ حاجات الذكور والإناث بشكل متساو من جهة وفي ولوج النساء للإدارة التربوية من جهة أخرى .
ويرمي ، من حيث منهجية اشتغاله ، إلى :
1ــ اعتماد منهجية الاشتغال بالمشروع .
2ـ التشبيك المناطقي : تشغيل المديرات والمديرين في إطار مجموعات الممارسة المهنية قصد توفير شروط التبادل والحوار والتقاسم حول نفس المشكلات المطروحة في الممارسة المهنية .
3ــ القرب و المصاحبة الميدانية : عن طريق آليات وطنية وجهوية وإقليمية إلى جانب مفتشات ومفتشي المناطق التربوية .
4ــ حل المشكلات ودراسة الحالات : من أجل مواجهة إكراهات الواقع الملموس .
5ــ اعتماد الممارسات والتجارب الناجحة : من اجل ترسيخ ثقافة التقاسم والتبادل .
6ــ التعلم عن طريق الأنداد أو الأقران : لتنمية روح التعاون والألفة بين الممارسين لنفس المهنة.
لهذا كله فإن المشروع يخدم البرنامج الحكومي ويساهم في توفير شروط تأهيل المؤسسة التعليمية لبلوغ الوضعية المنشودة .

: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=689727

آخر تعديل محسن الاكرمين يوم 2013-11-23 في 17:51.

2014-02-27, 16:09

رقم المشاركة : 2

صانعة النهضة

مراقبة عامة

إحصائية العضو

صانعة النهضة غير متواجد حالياً

رد: المستجد الذي طفا على الساحة التعليمية هو: مشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب

وأنا أجول بين مواضيع الحوار والنقاش ...طالعني هذا الموضوع الذي لفت انتباهي وهو صفري الرد .
فكيف يعقل موضوع طرح للحوار ولم يجد ولو ردا وبصمة واحدة؟

أستسمحك عذرا أخي محسن لعدم التجاوب مع موضوعك الهام هذا ،والذي يناقش مشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب

projet d appui a la gestion des etablissements scolaires du maroc

إن ما يطلق عليه pagesm في حقيقته هو خطوة أولى إلى استقلالية المؤسسة التعليمية بذاتها في إطار لامركزية التعليم ، لكن المتأمل في واقع التعليم في بلدنا يجد أن هذا الخيار ما يزال بعيد التطبيق ...بل وأبعد مما نتصور.

هذا المشروع يروم إلى استقلالية تدبير المدرسة المغربية سواء التدبير المالي أو التربوي أو الإداري.الشيء الذي يقضي وجود مبادرات للأطر الإدارية والتربوية حتى يرقوا بمستوى مؤسستهم والبحث عن شركاء قادرين على تمويلها وسد حاجياتها المتعددة والمتتالية...
فلو اقتصرنا على هذا الجانب في نقاشنا :هل تتمكن المدرسة المغربية من تحقيق هذه الغاية؟

هل تتوفر كل المؤسسات التعليمية على أطر إيجابية قادرة على إيجاد مشاريع ناجحة تحقق لها تدبير نفسها بنفسها؟؟؟

من خلال الواقع يتضح أنه للأسف ليست الأطر مهيأة لمثل هذا التحدي...وإن وجد واحد أو اثنان فإنها ليست القاعدة .
الواقع يخبرنا أن مدير المؤسسة غارق في مشاكل المؤسسة التي ليس لها أول ولا آخر...فكيف به يرقى لمستوى البحث عن مشاريع وشراكات تدبيرية تدفعه لللإعتماد على مداخيل المؤسسة ذاتها؟

هذه من الخطوات الإستباقية التي ما تزال في حاجة لأرضية صلبة تقف عليها المدرسة المغربية.

أخي محسن ...موضوع في غاية الأهمية أتمنى أن يجد من يبصم فيه بصمته الوازنة

تحيتي...وكل التقدير

التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ

آخر تعديل صانعة النهضة يوم 2014-02-27 في 16:11.

2014-02-28, 10:57

رقم المشاركة : 3

روبن هود

بروفســــــــور

إحصائية العضو

روبن هود غير متواجد حالياً

رد: المستجد الذي طفا على الساحة التعليمية هو: مشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب

من الممكن التساؤل حول علاقة مشروع التدبير بالمبادئ الأربعة للمدرسة العمومية. هناك إيجابيات في المشروع وهناك مخاطر.
إذا تمت استقلالية المدرسة، كيف ستوضع الفلسفة التربوية؟ هل ستصير خاضعة لرأس المال أم للتوازنات الثقافية أم لموازين القوى التي ستتأرجح بين المجموعات المتحكمة، والتي ستتوزع بين المرجعيات الفرنكفونية والأنجلوساكسونية.
ومن بين التفاصيل التي تستفزني تلك التي تتعلق بالهدر المدرسي. لقد أصبحت لدي حساسية تجاه هذا المفهوم لأن المقاربة المتبعة لمواجهة الهدر المدرسي فيها كل شيء إلا الأساس العلمي.

2014-02-28, 11:13

رقم المشاركة : 4

صانعة النهضة

مراقبة عامة

إحصائية العضو

صانعة النهضة غير متواجد حالياً

رد: المستجد الذي طفا على الساحة التعليمية هو: مشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة روبن هود

بالفعل أخي روبن هذا وجه آخر من أوجه الإشكالية المطروحة في مسألة التدبير
فالإستقلالية التربوية ستطرح إكراهات متعددة على رأسها تعدد بل واختلاف استراتيجية وفلسفة التربية التي تروم المدرسة سنها لتخريج المواطن المغربي.
ومهما تحدثنا عن إمكانية توحيد الفليفة على المستوى الوطني لكن سياسة الإستقلالية ستخول لإدارة المؤسسة التحكم في كذا قرارات ورؤى...الشيء الذي سيسقطنا في تعدد المرجعيات بل وخطورة ذلك على الاستراتيجية التربوية والثقافية والفكرية للبلد.
وهاهو الواقع اليوم يعطينا نتائج خطيرة فيما يخص تعدد المرجعيات علما أننا ما زلنا نعمل بتوحيد المنظومة التربوية فكيف سيصير الحال حين تتعدد وتختلف ؟؟؟

التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ

2014-02-28, 11:23

رقم المشاركة : 5

صانعة النهضة

مراقبة عامة

إحصائية العضو

صانعة النهضة غير متواجد حالياً

رد: المستجد الذي طفا على الساحة التعليمية هو: مشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب

أعتقد أننا ما نزال بعيدين كل البعد عن سن سياسة التدبير هذه،فقبلها يجب الإهتمام بمرحلة تكوين الأطر الإدارية والتربوية وتكوين جمعيات المجتمع المدني ذات الصلة وكذا تكوين القطاعات الحيوية التي يمكنها عقد شراكات تنموية فاعلة كالجماعات المحلية ...حتى تتمكن المدرسة المغربية من التقدم للأمام ولا تضطر للتقهقر للوراء فتضطر إلى إغلاق أبوابها في وجه التلاميذ.

ولا أنسى التطرق لنقطة مهمة وهي أن المدرسة كلما عانت من سوء التدبير سواء التربوي أو المالي ...كلما كانت عرضة لرفع مستوى الهدر المدرسي ...وهناك ستجد الوزارة الوصية نفسها أمام إشكالات لا حصر لها.

التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ


	للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :