فعلا لم يوضح الإحصائيات التي توصل اليها كيف ؟لكنه على الأقل كانصريحا بالإشارة الى أن البرامج التعليمية لم تعد مسايرة للتطورات التي يشهدها العالم المتطور ونحننبحث عن الرقي وتوفير المناهج التي ترفع من قدرة التحصيل والإنتاج ..وأخص بالذكر مواد كالتاريخ والجغرافية من جهة والمواد العلمية على الأخص .

نعم حسب العماري فيجب محو ما ليس صالحا لتنشئة أجيال الغد كالتاريخ ومواد التربية الاسلامية والقرآن واللغة العربية المتخلفة والتربية الوطنية ومنع الحجاب والجلباب وكل مناهد التخلف والمرور مباشرة الى برامج الحداثة والتنوير كأفلام الخلاعة وتوحيد اللباس المدرسي الميني وإدراج المشروبات الروحية في حصص موازية رفعا لمعنويات التلاميذ وعلاجا لآفات الخجل المرضي لدى البنات والاولاد ونشر وسائل ممارسة الجنس بطريقة مدروسة قصد تلبية حاجات السوق السياحي من المواد الأولية وإنعاش الشغل وتوفير العملة الصعبة .... هذه بعض المناهج التي يتوخى هذه الساقط الافاك علاج مشاكل التعليم بها اعتبارا لمستواه المعرفي المنحط وارتباطا بمبادئه التنويرية الحداثية ...