الرئيسية | الصحيفة | خدمات الإستضافة | مركز الملفات | الحركة الانتقالية | قوانين المنتدى | أعلن لدينا | اتصل بنا |

أفراح بن جدي - 0528861033 voiture d'occasion au Maroc
educpress
للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات التواصل العام > منتدى النقاش والحوار الهادف


شجرة الشكر6الشكر
  • 2 Post By روبن هود
  • 2 Post By صانعة النهضة
  • 2 Post By بالتوفيق

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
قديم 2013-08-01, 11:58 رقم المشاركة : 1
روبن هود
بروفســــــــور
إحصائية العضو







روبن هود غير متواجد حالياً


وسام1 السيرة 1438ه

وسام المشاركة في مسابقة السيرة النبوية العطرة

افتراضي خمسة مقترحات لكي يستعيد المدرس مكانته



المشتغلون بالتدريس يصنعون الحدث منذ فترة. فبين التحرش الجنسي بالصغيرات والعنف تجاه الأطفال وخيانة الواجب المهني من طرف مدرسين ـ كأخبار رائجة ـ يجد المواطن ما يشغل به وقته بمساعدة إعلام مريض لم يجد قضية تهم الوطن، فصنع معركة وهمية مع الذين انتدبوا أنفسهم لإخراج الناس من الجهل.
هذه الحالات المذكورة موجودة حقا، لكنها فقط جزء صغيرمن الصورة. فلماذا تسليط الكاميرات على الجزء وإغفال الكل؟
ماذا كان سيحدث لو سلط الإعلام ـ ومعه المواطن الذي أصبح يسوقه الإعلام وكأنه تحت وقع مخدرـ كاميراته على الصورة كاملة، بل وعلى باقي الصور المجتمعية، وهي لا تتعلق كلها بالمدرسين والمدرسات لأن هناك مخلوقات أخرى غيرهم؟
لو سلطت الكاميرا بالشكل الصحيح لرأى الرائي أنه في مقابل أولئك المدرسين الذين يخلون بالمسؤولية،
هناك حالات على درجة أكبر من الفداحة.
هناك استخفاف وتلاعب بحياة وصحة المواطنين. والخطورة لا يدركها كل الناس. فمثلا أولئك الذين ينتقدون الأستاذ الذي يعمل في مؤسسة خصوصية بحجة أنه لا يمكن أن يؤدي عمله في مؤسسته العمومية كما هو مطلوب لا يرون صورة تشبهها لكنها أكثر خطورة. إنها صورة الطبيب الذي يشتغل في المستشفى العمومي وفي العيادة الخاصة، والذي يترك مرضاه في الإنتظار وهو يجري عملية في العيادة التي يملك، أو الذي يأمر مرضاه بالقدوم إلى عيادته لإجراء عملية كان بالإمكان إجراؤها في المستشفى العمومي، وأيضا ذلك الطبيب الذي يبيع المرضى دواء كان من المفروض أن يقدم بالمجان. ولسنا هنا في حاجة إلى من يقول لنا أن تعليم الإنسان أهم من الصحة والحياة بما أننا لن نصدقه.
الصورة لن تكتمل إلا برؤية المحامي الذي يخدع موكله، والأمثلة كثيرة عن محامين استولوا على تعويضات حوادث سير وقعت لموكليهم، وآخرين زوروا وثائق.. أما القضاة من
الصنف الذي في النار، فعددهم ليس قليلا.
المواطن لا يحتج ولا يغضب من القاضي الظالم ومن الموظف المرتشي ومن المحامي الخائن ومن الطبيب الإنتهازي لكن يغضب ويظهر شجاعة غير مألوفة تجاه المدرس الذي لا يأخذ رشوة ولا يتلاعب بحياة أحد.
أحيانا تسول لي نفسي الأمارة بالسوء أن أقول أن المواطن من هذا النوع يستحق ما يحصل له على أيدي أولئك لأنه جبان، ويرى في المدرس فرصة يحاول أن يعبر فيها عن وعيه بما يجري دون أن تكون له الجرأة على مواجهة من يهدرون حقوقه بالفعل.
لكن الأمر يتعلق بالتمثلات، والتمثلات الإجتماعية للمدرس ولمهنة التدريس هي تمثلات في الغالب سلبية. ولا يمكن لصورة المدرس إلا أن تكون سيئة في مجتمع لا يقدر المعرفة ولا يقيم للعلم اعتبارا، ويصنع الإعلام المتخلف فيه نماذج وقدوات وهمية يلهث الكثيرون إلى التماهي معها واتخاذها مثلا.
ليس المربي ولا العالم ولا الفقيه هو القدوة، بل المغنية والممثل. وبما أن هذين هما القدوة فكل خطأ منهما لا يلتفت إليه. وهناك بعض "الفنانين" الذين كانت لهم مواقف غير أخلاقية مشينة، ومع ذلك ما زالوا مرغوبا فيهم ومازال اتخاذ صورة معهم والحصول على توقيعهم غاية المنى.
في مجتمع هذا حاله، لاتحلم أيها المدرس بأن تتحول الأشياء لصالحك لكي تتمتع بقسط فقط مما يتمتع به أولئك الذين لا يحملون مثل رسالتك. لكن أقترح عليك خمسة أشياء تستعيد بها مكانتك:
أولا، أد عملك بجد وإخلاص حتى يكون مطعمك حلالا، فبالحلال يستقيم أمرك.
ثانيا، تجمل بالخلق الحسن، واستعمل اللين في مواضعه والشدة في مواضعها. وإذا قمت بعملك بأمانة وتحليت بالخلق الحسن، فلن ينتقدك إلا الرعاع والسفلة ولن يعاديك إلا الجهلة.
ثالثا، اعتن بمظهرك، وليس ضروريا أن ترتدي الملابس الفاخرة.. التناسق أكثر أهمية.
رابعا، لا تكثر من الشكوى حول أوضاعك المهنية أو المادية، ولا تتحدث عنها مع غير ذوي المهنة، لأن العبارات من قبيل السلم والزنزانة والملفات العالقة والترقية والتعويضات وغيرها أصبحت محل تندر في أوساط عدة.
خامسا، إذا تعرضت لإعتداء جسدي أو لفظي من تلميذ أو من ولي أمره، فالجأ إلى القضاء ولا تتنازل بعد ذلك بل اترك القانون يقول كلمته. فبعدها سيفكر طويلا كل من حدثته نفسه بإهانتك.


بقلم: روبن هود






: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=669733
آخر تعديل روبن هود يوم 2013-08-01 في 12:00.
    رد مع اقتباس
قديم 2013-08-01, 13:52 رقم المشاركة : 2
صانعة النهضة
مراقبة عامة
 
الصورة الرمزية صانعة النهضة

 

إحصائية العضو








صانعة النهضة غير متواجد حالياً


وسام التنظيم المميز السيرة 1438ه

مسابقة السيرة 5

وسام المنظمة

وسام منظم مسابقة السيرة النبوية العطرة

وسام الشخصية الفضية

وسام المشاركة في الدورة التكوينية مهارات الاتصال ا

وسام المطبخ المرتبة 1

وسام لجنة التحكيم

وسام العضو المميز

افتراضي رد: خمسة مقترحات لكي يستعيد المدرس مكانته


أخي الكريم...
أسعدني طرحك لهذا الموضوع الذي يعد من قضايا الساعة...
ويعتبر من أكبر المعيقات والمشاكل التي تعتري طريق رجل التعليم وبالتالي تنخر في جسم التعليم الوطني.

حقيقة أن الفساد يعم كل القطاعات الحيوية بالبلد ...وحقيقة أن الإعلام (بهشاشته) يركز على سلبيات ومشاكل التعليم ويرجع كل الأسباب والمسببات إلى رجل التعليم حتى صار المواطن يحاسبه وينظر كعدو لذوذ بدل أن يعتبره رجل الفضل والفكر والوعي والتربية ...

لكن الذي أريد الوصول إليه من كلامي...أنه مهما هذه الحرب التي تشن على رجل التعليم،إلا أن وضع التعليم ورجاله بالفعل يمر بأزمة قيمية وأخلاقية رهيبة.فلا يمكننا إنكار الواقع وما آل إليه كثير من رجال التعليم من جنوح نحو الرذيلة والخطأ سواء في حق مهنتهم أو في حق تلامذتهم أو حتى في حق أنفسهم علما أن المعلم كاد أن يكون رسولا.

فيمكن للمجتمع أن يغفر خطأ الإعلامي ،وخطأ الطبيب وخطأ المهندس ،وخطأ القاضي والمحامي...ولكنه أبدا لن يغفر خطأ رجل التعليم...لأنه ببساطة صانع الأجيال.
فمن يصنع الجيل على وقر الخطأ ...سيبني مستقبلا خاطئا.

هذا ما أردت الفضفة لكم به بخصوص الجزء الأول من الموضوع.

أما بخصوص المقترحات التي قدمتها لاستعادة رجل التعليم مكانته...فلي عودة للموضوع بإذن الله تعالى.

وإلى حينها...أتمنى لو يتفاعل إخوتي أخواتي الأعضاء مع الموضوع الذي يصب في لب مهنتنا.
تحيتي للأخ الكريم على التقاسم










التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ

    رد مع اقتباس
قديم 2013-08-01, 14:31 رقم المشاركة : 3
بالتوفيق
مشرف منتدى التعليم الثانوي التأهيلي
 
الصورة الرمزية بالتوفيق

 

إحصائية العضو







بالتوفيق غير متواجد حالياً


وسام الرتبة الثانية  في مسابقة القرآن الكريم

المرتبة الأولى في مسابقة صور وألغاز

وسام المرتبة الأولى للمسابقة الرمضانية الكبرى 2015

بالتوفيق

افتراضي رد: خمسة مقترحات لكي يستعيد المدرس مكانته


أشكركم على طرح هذا الموضوع الهام
و أحيلكم دون إطالة إلى مواضيع في المنتدى تطرقت فيها للموضوع من جوانب عديدة:

كن أستاذا و لا تبال منتدى النقاش و الحوار الهادف
http://www.profvb.com/vb/t118219.html

أسباب و آلام
http://www.profvb.com/vb/t118518.html

لبنات الاصلاح منتدى القضايا التربوية
http://www.profvb.com/vb/t119809.html

ماذا يقال عن الأستاذ
http://www.profvb.com/vb/t119140.html

و قد أدرجتها بروابطها حتى يسهل الوصول إليها

و موضوع يجمع تقريبا كل تلك المواضيع هو:

انتبهي يا أسرة التعليم
http://www.profvb.com/vb/t116326.html





التوقيع

    رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة


مــــواقـــع صـــديــقــة مــــواقـــع مـــهــــمــــة خـــدمـــــات مـــهـــمـــة
إديــكـبـريــس تربويات
منتديات نوادي صحيفة الشرق التربوي
منتديات ملتقى الأجيال منتديات كاري كوم
مجلة المدرس شبكة مدارس المغرب
كراسات تربوية منتديات دفاتر حرة
وزارة التربية الوطنية مصلحة الموارد البشرية
المجلس الأعلى للتعليم الأقسام التحضيرية للمدارس العليا
مؤسسة محمد السادس لأسرة التعليم التضامن الجامعي المغربي
الصندوق الوطني لمنظمات الاحتياط الاجتماعي التعاضدية العامة للتربية الوطنية
اطلع على وضعيتك الإدارية
احسب راتبك الشهري
احسب راتبك التقاعدي
وضعية ملفاتك لدى CNOPS
اطلع على نتائج الحركة الإنتقالية

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 08:57 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd