وزير التربية الوطنية يطالب الأكاديميات بإعداد الخريطة التربوية للموسم المقبل - منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

		منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات الأخبار والمستجدات التربوية > منتدى أخبار التربية والتعليم
وزير التربية الوطنية يطالب الأكاديميات بإعداد الخريطة التربوية للموسم المقبل

منتدى أخبار التربية والتعليم خاص بالأخبار والمستجدات التربوية الوطنية والدولية،مذكرات و مراسيم الوزارة ،المقالات التربوية الصحفية ...

1الشكر

1 Post By abo fatima

أدوات الموضوع

إبحث في الموضوع

2013-02-13, 22:20

رقم المشاركة : 1

abo fatima

نائب مدير الإشراف

إحصائية العضو

abo fatima غير متواجد حالياً

وزير التربية الوطنية يطالب الأكاديميات بإعداد الخريطة التربوية للموسم المقبل

رضوان الحسني

وجّه وزير التربية الوطنية محمد الوفا رسالة إلى مديرة ومديري الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين ونائبات ونواب الوزارة ، يطالبهم فيها بتحضير الخريطة التربوية للدخول التربوي 2013-2014. وقد حددت

الوزارة، في رسالتها الفترة الممتدة ما بين 6 فبراير و6 مارس لإنجاز هذه العملية على صعيد النيابات الإقليمية تحت إشراف الأكاديميات عبر استعمال برنام «CARTESCO». وتأتي هذه المبادرة، حسب الرسالة، في إطار ترسيخ مبدأ الحكامة الجيدة والعمل على الاستغلال الأمثل للموارد البشرية والمادية المتوفرة.
وشددت الوزارة على توخي الدقة في التوقعات المتعلقة بإعداد الخريطة «حتى تكون النتائج المتوقعة التي ستفرزها أقربَ ما يكون من المعطيات الحقيقية التي ستتم معاينتها من خلال عملية تتبع وتقييم الدخول التربوي المقبل، وكذا من خلال عملية الإحصاء المدرسي لموسم
2012-2013». وستعمل النيابات الإقليمية على إعداد الخرائط التربوية النظرية قبل المصادقة عليها على مستوى الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين، مع التركيز على مدى مطابقة الإحصاء المدرسي السنوي مع ما هو متوفر (المؤسسات، التلاميذ، الحجرات الدراسية، الموارد البشرية) إضافة إلى تحديد توقعات المسجلين الجدد في السنة الأولى ابتدائي بناء على نسبة التطور الملاحظة، واعتماد التوازن بين المؤسسات في توزيع أساتذة المواد غير المُعمّـَمة في الإعدادي وأساتذة اللغات الأجنبية الثانية والإعلاميات في التأهيلي. كما تروم هذه العملية ضبط أعداد التلاميذ المتوقع التحاقهم من التعليم الخصوصي إلى التعليم العمومي، وكذا إحكام عملية التوجيه، سواء إلى الجذوع المشتركة أو إلى المسالك والشعب.
وقد وضعت الوزارة رهن إشارة النيابات والأكاديميات معطيات مُحيّـَنة خاصة بالخريطة التربوية في الأسلاك الثلاثة تسهيلا لهذه العملية.