الرئيسية | الصحيفة | خدمات الإستضافة | مركز الملفات | الحركة الانتقالية | قوانين المنتدى | أعلن لدينا | اتصل بنا |

أفراح بن جدي - 0528861033 voiture d'occasion au Maroc
educpress
للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات المــنــظـــومــــة الـــتـــعـلـيـمـيـــة > منتدى الثانوي التأهيلي > الثانية سلك بكالوريا > التربية الإسلامية-الاجتماعيات-الفلسفة-التربية البدنية-الترجمة-التوثيق


إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
قديم 2010-10-21, 10:07 رقم المشاركة : 21
jawhhara
أستـــــاذ(ة) جديد
إحصائية العضو







jawhhara غير متواجد حالياً


افتراضي رد: ضع كل تساؤل لك حول درس الفلسفة في هذه الصفحة


شكرا على المجهودات المبدوله من طرفكم
اريد ان اسال انا ساجتاز باكالوريا حره مسلك اداب ان شاء الله
اريد موقا يمكنن ان استعين به لفهم الدروس في الفلسفه
واريد منهجيه تحليل نص فلسفي كنمودج يمكن ان استعين به يوم الامتحان يمكن ان احصا من خلاله على نقطه جيده وشكرا






    رد مع اقتباس
قديم 2010-10-29, 21:52 رقم المشاركة : 22
amine al oumma
أستـــــاذ(ة) متميز
 
الصورة الرمزية amine al oumma

 

إحصائية العضو







amine al oumma غير متواجد حالياً


افتراضي رد: ضع كل تساؤل لك حول درس الفلسفة في هذه الصفحة


بسم الله الرحمن الرحيم
نظرا لما تكتسيه منهجية تحليل النص الفلسفي من أهمية لدى كل من التلميذ والأستاذ، ولكونها تشكل رهانا يجب كسبه، فلابد من التأكيد على أن هكاك خطوات أساسية يجب اتباعها تباعا، مع الاعتماد على الروابط المناسبة، والدفع بالإنشاء نحو التفلسف قدر الإمكان.
بعد قراءتنا لأي نص فلسفي، خاصة القراءة المتمعنة والمتأنية، نجد بأنه ترتسم لنا فكرة محورية له،بعد ذلك نشرع في إنجاز مطلبي التحليل والمناقشة.
فأما التحليل فيتطلب منا التزاما وارتباطا بالنص بشكل وثيق، وذلك بوضع مقدمة تأطيرية للنص، تتوافر فيها الشروط التالية( تحديد المجزوءة والمفهوم من الإشارة إليه دون شرحه او تفسيره، ثم نعمل على وضع الإشكالية المفصلية للنص.))
ثم بعد ذلك، يجب أن ننتقل إلى صياغة الأطروحة المتضمنة للنص قيد التحليل، وإثارة المفاهيم الأساسية للنص والتي تعتبر مفتاحا لفهمه، يلي ذلك تحديد البنية الحجاجية وهي مختلف الأساليب البلاغية والمنطقية التي ساقها صاحب النص دفاعا عن موقفه، وحسب المذكرات الرسمية الخيرة يكفي الإشارة إلى الحجاج ليس إلا. وفي ختام التحليل يمكن للتلميذ وضع فقرة رابطة بين مطلب التحليل والمناقشة، هذا المكلب الذي يتطلب منا استحضارا للمواقف المناقضة أو المساندة وبهذا الشكل نكون على وشك إنهاء الإنشاء.
تبقى الخطوة الأخيرة وهي وضع خاتمة يمكن أن تجمع فيها بين المطلبين وذلك بصياغة فقرة تركيبية بين المطلبينن مع وضع سؤال مفتوح يتخذ من غشكالية النص منطلق نحو أجوبة ممكنة أخرى.
وأثناء الكتابة يجب مراعاة الجوانب اللغوية والشكلية، لضمان 3 نقط.
بالتوفيق إن شاء الله.






    رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة


مــــواقـــع صـــديــقــة مــــواقـــع مـــهــــمــــة خـــدمـــــات مـــهـــمـــة
إديــكـبـريــس تربويات
منتديات نوادي صحيفة الشرق التربوي
منتديات ملتقى الأجيال منتديات كاري كوم
مجلة المدرس شبكة مدارس المغرب
كراسات تربوية منتديات دفاتر حرة
وزارة التربية الوطنية مصلحة الموارد البشرية
المجلس الأعلى للتعليم الأقسام التحضيرية للمدارس العليا
مؤسسة محمد السادس لأسرة التعليم التضامن الجامعي المغربي
الصندوق الوطني لمنظمات الاحتياط الاجتماعي التعاضدية العامة للتربية الوطنية
اطلع على وضعيتك الإدارية
احسب راتبك الشهري
احسب راتبك التقاعدي
وضعية ملفاتك لدى CNOPS
اطلع على نتائج الحركة الإنتقالية

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 23:35 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd