اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abderrahman1 [/i] [/color] ... نعم الاستاذة الكريمة ..الآن قررت اتخاد رأي مخالف لموقفك .. ههههه ..ههه.. ــ أنا بالرغم من عاطفيتي ' اتأثر عقليا بمطالب الطلاب وليس سلوكيا ! العقلانية مطلوبة في التعامل مع الطلاب ..لكن العاطفة لها اثر ايجابي على نفسية الطلاب ..فالعلاقة الوجدانية تجعل الطلاب أقرب و اكثر قابلية للتواصل .. إنها ليست حيلة أبدا ...لكنهم خبروا عاطفيتك و طيبتك و تواصلوا معك في اطار علاقة الصداقة و التقدير ..يعني سياق أخر بعيد عن التزامات الضمير المهني و وجوب ربط الزيادة في الدرجات بالاجتهاد ...لكن لتحقيق الهدفين يمكن الزيادة بطريقة مبتسمة بحيث تشترطين مزيد من الاجتهاد و الا .... هذا رأي الشخصي ...انها فرصة ثمينة لدمج المتعثرين ليتدوقوا حلاوة الدرجات الافضل و يحرصوا للحصول عليها بالاجتهاد و المثابرة ... اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abderrahman1 و مع ذلك , من خلال هاته اليومية المس جديتك و انضباطك و عشقك لعملك التربوي المعرفي ...و لهذا ما اسعد هؤلاء الطلاب باستاذة مبدعة مخلصة لعملها و لمصلحتهم ... تحية تقدير للجهد الذي تبدلينه بعقلانيتك و عاطفيتك و هاته زاوية اخرى مشرقة نتشرف بالاطلاع عليها ... سادافع عن طلابك حتى تمنحينهم مزيد من الدرجات ..هذا ان اقنعتك بوجهة نظري ... عبدارحمان يا مرحبا بآراء الرافضين! ههه سعيدة واليوم اكتشفت سرا في شخصيتك وهو شدة السخاء ... جيد ان صوتك لا يصل الى طلابي ههه اخي عبدالرحمن : انا ما قصدي وراء ما افعله إلا ان احيلهم للشروع في المزيد من الإجتهاد ' فربما منحهم درجات لا حق لهم فيها ' ليس لصالحهم او يشجعهم على التكاسل و التواكل على المناسبات ''' وما أكثرها في مجتمعاتنا ''' ههه فيكون شغلهم الشاغل النظر إليها كغنيمة لجني الدرجات! وبهذا التملص من أداء واجباتهم.. فلتعكس الدرجات ما ينبغي ان تعكس ''وهناك اكيد من المدرسين من يذوقهم حلاوة الدرجات في تلك المناسبات ' اما انا فلا أوافق وانا مبتسمة! ولا ننسى ان هناك فسحة واسعة للطلاب المتعثرين للحصول على نتائج افضل ' كوسائل الإيضاح والرسومات والنشاطات المختلفة حسب الفروق الفردية و دائما اسلط الضوء على كل سلوك إيجابي يقوم به الطالب .. ثم ان الدرجات ليست هي الهدف في التعليم وانما مؤشر فقط لحصيلة الطلاب وربما رغبتهم في التعلم... فمجتمعنا استهلاكي كما نعلم 'فهل نصيره كذلك في الحيز التعليمي ايضا?!
