 رد: الفصل بين التلاميذ المتفوقين والمتوسطين في الأقسام.. حل أم تعميق للأزمة؟
|  |
لا شك ان لكلا الحالتين التين ذكرتيهما أوجههما من السلبيات و الإيجابيات و لعل من أكثر السلبيات التي تواجه المدرس في حال مزج العقول أو الجهود المتفاوتة في صف واحد ' هو تشتت ذهن المدرس الذي عليه مجاراة مستويات مختلفة من العقول المتباينة و الميول الغير متجانسة' والتي ربما تنجم عنها اخطاء تربوية غير مقصودة .
وفي نفس الحين حيث عدم التناغم النسبي في المستويات الدراسية 'ربما هناك أضرار نفسية وليدة الحالة هاته ' والتي يستشعرها الطلاب الذين مستواهم أدنى من حيث الذكاء. وأيضا يحتاج المدرس وقتا أطول كي يقوًّم مستواهم الدراسي و الفكري, وأيضا يكون تكافؤ الفرص فيه على المحك .
هذا من ناحية الاختلافات التحصيلات و الجهود الدراسية للطلاب و لو ان الحديث عن الاختلافات السلوكية و الانفعالية لهناك أيضا ما يقال..
شكرا اختي لمواضيعك الشيًقة : صانعة النهضة |
آخر تعديل كوردية يوم 2017-01-09 في 20:02. |