منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد - عرض مشاركة واحدة - ملف عن : علم الأعصاب المعرفي Cognitive neuroscience

ملف عن :

: علم الأعصاب المعرفي
Cognitive neuroscience

هو مجال أكاديمي يهتم بالدراسة العلمية للأسس (الركائز) العصبية التي تشكل الأساس المعرفي (1) ،

ولتحديد هذه الأسس العصبية أو العمليات المعرفية وإثارة الأسئلة إلى كم من الوظائف المعرفية والسيكولوجية تنتج بواسطة الدوائر العصبية في الدماغ ،

علم الأعصاب المعرفي هو فرع لكلا المجالات المتداخلة لعلم النفس وعلم الأعصاب مثل علم النفس الفسيولوجي وعلم النفس المعرفي وعلم النفس العصبي وعلم الأعصاب المعرفي ويعتمد على النظريات المعرفية للبرهنة والدلالة لعلم الأعصاب ونماذج علم الحاسوب (2)،

وأضيف إلى هذه طبيعة المجالات لعلماء الأعصاب المعرفي لتناول عدد من خلفيات متباينة والأخرى من المجالات المرتبطة بها ، وأشار عدد من علماء الأعصاب المعرفي (3) لعدد من الخلفيات النظرية في علم البيولوجيا العصبية والهندسة البيولوجية والطب النفسي وعلم الأعصاب والفيزياء وعلوم الكمبيوتر والرياضيات بينت كل هذه العلوم الطرق المنتظمة في علم الأعصاب المعرفي تتضمنها نماذج تجريبية من علم الفيزياء النفسي وعلم النفس المعرفي والصور العصبية والفسيولوجية الكهربائية وعلم الجينات المعرفية وعلم الجينات السلوكية . ودراسة المرضى الذين لديهم عجز معرفي بسبب إصابات في الدماغ تشكل مادة مهمة لعلم الأعصاب المعرفي .

الاتجاهات النظرية تضمن علم الأعصاب المحوسب وعلم النفس المعرفي الذي يمكن علم الأعصاب المعرفي من ملاحظة التأثيرات التي تطرأ على الدماغ والمتغيرات الآنية ، وإلحاقها بنتائج العمليات العصبية لهذه التغيرات نتيجة مجموعة عمل الدوائر العصبية من خلال دراسة بعض الحالات التي تعرضت إلى ضرر في الدماغ وكذلك عمل العمليات المعرفية وتطور الدماغ حيث درست و توضح تحت عدد من المجالات لتطور علم الأعصاب المعرفي

الأصل التاريخي :

علم الأعصاب المعرفي شغل مساحة واسعة للدراسات التي ظهرت لعدد من المجالات الأخرى ربما أكثرها نتائج علم الأعصاب وعلم النفس وعلوم الكمبيوتر (3) وهناك عدد من المراحل في هذه المجالات غيرت طريقة فهم ومنهج البحث إلى أن أصبح مشروع قائم بذاته بالرغم أن مهمة علم الأعصاب المعرفي هو وصف كيف يعمل الدماغ لكي ينتج الأفكار ، تاريخيا بواسطة بعض أجزاء الدماغ من خلال دراسة تلك الأجزاء على أي حال الجهود المبكرة لتقسيم الدماغ صعبة الإثبات ، فقد فشلت حركة phrenologist (الفراسة ) في دعم الأساس العلمي لهذه النظريات واعتبرت مرفوضة اما وجهة النظر الكلية (الشمولية) تعني تلك المناطق من الدماغ التي تساهم في كل سلوك (4)، أيضا رفضت هذه النظرة كنتيجة تقسيم الدماغ التي بدأت مع تجارب العالمان Fritschs and Hizig (5)، وأخيرا تطور من خلال تطوير طريقة (6) Positron emission tomography (PET) وطريقة الرنين المغناطيسي ونظرية الكشتالت وعلم الأعصاب والثورة المعرفية أدى إلى التحول السريع في نشوء علم الأعصاب المعرفي كمجال تبلور من الأفكار والطرق تلك البحوث التي مكنت من ربط السلوك مع الأساس العصبي

الأصل الفسلفي :

الفلاسفة دائما كانوا يولون اهتمامهم بموضوع العقل مثلا أرسطوا اعتقد أن الدماغ هو نظام لتبريد الجسم وطاقة الذكاء تكمن في القلب ، أما الطبيب الروماني Glen يعتبر أول من اقترح في القرن الثاني بعد الميلاد أن الدماغ هو مصدر النشاط العقلي (7)، انبثق علم الأعصاب المعرفي من الفكر الفلسفي الذي يدور حول مفاهيم العقل (9)، وقد اعتمد القدماء على منهج علم الفراسة في تفسير السلوك حيث أشاروا صراحة أن السلوك الإنساني يكون تحت فروة الرأس التي تسمى SCALP ، ففي بداية القرن التاسع عشر اعتقد كل من Franz joseph Gall and Gspurzheim ان دماغ الإنسان يتوزع تقريبا بـ35 جزء مختلف ،

ففي كتاب "علم التشريح والفلسفة للجهاز العصبي العام "وفي الدماغ خصوصا دعا Gall بما يسمى النتوء الأكبر التي يوجد في واحد من المناطق العقلية التي كانت لمنطقة الدماغ وهي أكثر استعمالا وتكرار وقد تم نشر هذه النظرية في مجلة علم الفراسة phrenology والذي إنشاء علم pyrometers الذي يعتبر النتوءات الموضوع الإنساني الرئيس ، بينما بقى علم الفراسة ضمن الكرنفالات والاستعراضات الأمر الذي لم يستمتع بالموافقة ضمن المجتمع العلمي (10) والنقد الأكبر لعلم الفراسة بان آراءه غير قادرة على الاختبار النظري التجريبي (3).

نشوء علم الأعصاب المعرفي:

يتبع