تقدمت يوم الثلاثاء 26 يوليوز امام اللجنة رقم 3 لإجراء الامتحان الشفوي للولوج الى مسلك مفتشي التعليم الابتدائي . بعد تحية اللجنة المكونة من شخصين ناولني أحدهما ورقة بها موضعان حول التعبير الشفوي والدعم التربوي باللغة الفرنسية وبعد تحضير الموضوعين ذهنيا خلال نصف ساعة عدت أمام اللجنة وبدا النقاش حيث أتقنت الموضوع وشكرني الأستاذ المكلف باللغة الفرنسية على حسن اللغة والالمام بالموضوعين فبدأ السرور يجتاح خواطري وبعد ذلك تدخل الشخص الثاني ليفتح النقاش حول موضوع الرسالة التحفيزية الذي كان موضوعه حول المفارقة بين النظري وما يجري بالفصول الدراسية فيما يخص اجراة المقاربة بالكفايات وخلال النقاش طلب مني سرد بعض البيداغوجيات فتطرقت الى عدة بيداغوجيات ومن بينها بيداغوجيا اللعب فعارضني محتجا على أن اللعب ليس بيداغوجيا وقال لي انني ارتجل النظريات فحاولت الدفاع عن نفسي مؤكدا أن بيداغوجيا اللعب هي بيداغوجيا تطرق اليها عدة باحثين كما انها كانت موضوع الامتحان المهني لسنة 2006 وكذلك تطرق اليها الدليل البيذاغوجي بالصفحة 35 فاستفزني بعباراة غير تربوية وطلب مني الانصراف قائلاحظ سعيد فاكتشفت على ان هناك مؤامرة لتصفية أغلب المرشحين والذليل على ذلك هو العدد النهائي للناجين 169عوض العدد220الذي تنص عليه المذكرة.