("يخترق التقرير سؤالان أساسيان هما: هل حقق تطبيق الميثاق بعد مرور أكثر من
عشرية، غايته المركزية المتمثلة في تحسين أداء المدرسة المغربية على عدة مستويات؟
وما هي مكتسبات الاصلاح وما هي العوائق التي تمت مواجهتها و الاختلالات التي
حصلت أثناء تطبيق هذه الوثيقة؟ "إن الهدف من هذا التقرير المرتكز على دعامات الميثاق
)وهو الأول من نوعه بخصوص هذه المسألة بالمغرب(، هو تقييم الفوارق بين أهداف
.) الميثاق المذكور والنتائج المحصل عليها.")ص 02

لكننا نعتقد أن هذا التقرير يحيد عن المقاصد بوضعه لهذه الأسئلة/الأهداف الشاردة والتي
تجعلنا نبتعد عن التشخيص الحقيقي لأسباب الأزمة والكشف عن آثارها المدمرة ومحاسبة
المسئولين عنها وبالتالي تخطيط معالم الاصلاح الناجع الذي طال انتظاره. دنغرق دي
المقاربات التقنية والتفاصيل الكمية والقواعد امحصائية والرسوم البيانية والعناوين الفرعية،
ونبقى على السطح بدل من التعمق في الأسباب الحقيقية والمرامي الدفينة .)