المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عيون المها
السلام عليكم أخي الفاضل
شكرا لك انك فتحت لنا هذه النافذة لنعبر عن ممارساتنا وواقعنا التعليمي
بالنسبة لتصحيح الاخطاء فانا اعتبرها عملية مواكبة للعملية التعليمية و التعلمية
و لا اتصور دور المدرس خارج هذه العملية لانه من خلالها يساعد المتعلم على
الوصول الى الصواب و هو يمارسها في كل حصة لتهيئ المتعلمين للفروض
و للامتحانات و من هنا تاتي اهمية التعلم القبلي و الاعداد و التقويم المرحلي
و البعدي .مع مراعاة طريقة التصحيح التي تهدف الى الاصلاح والوصول الى
المراتب العليا و ليس السخرية و الاستهزاء حفاظا على الصحة النفسية للمراهق
الذي لا يتقبل التصحيح الا اذا قدمناه له بطريقة تحفظ كرامته و تطور قدراته
تحياتي أخي دمت متالقا