الموضوع: ممارسة التدريس
عرض مشاركة واحدة
قديم 2015-01-26, 17:31 رقم المشاركة : 58
صانعة النهضة
مراقبة عامة
 
الصورة الرمزية صانعة النهضة

 

إحصائية العضو








صانعة النهضة غير متواجد حالياً


وسام التنظيم المميز السيرة 1438ه

مسابقة السيرة 5

وسام المنظمة

وسام منظم مسابقة السيرة النبوية العطرة

وسام الشخصية الفضية

وسام المشاركة في الدورة التكوينية مهارات الاتصال ا

وسام المطبخ المرتبة 1

وسام لجنة التحكيم

وسام العضو المميز

افتراضي رد: ممارسة التدريس


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بالتوفيق مشاهدة المشاركة
003 القدوة بالفعل


إن كل ممارس للتدريس هو صاحب رسالة تربية و أخلاق كيفما كان نوع المادة التي يدرّسها


و لإيصال هذه الرسالة تكون تصرفاته و أفعاله أبلغ من كل خطاب و من كل نصيحة و إن كانت منمّقة الأسلوب و عميقة المعنى


فالقدوة بالفعل و العمل تؤثر في شخصية التلاميذ بشكل كبير
فالإخلاص في العمل و حُسن المعاملة و طيّب القول و الاجتهاد في العمل و الفعالية في التدريس و الحزم المتوازن و احترام الوقت في الحصص و احترام الوعود و الالتزام بها أمور كثيرة ذات مفعول كبير في تعليم التلاميذ قيم عملية مشاهدَة و ليست أقوالا فقط


و هذه الأمور تساعد في المادة المدرّسة كيفما كان نوعها و تجعل الإقبال عليها أكبر و الإنصات للمدرّس أكثر في طريقة شرحه و في توجيهاته المرتبطة بها و تصبح بعد ذلك النصائح مسموعة لمصداقية صاحبها في أفعاله


بالفعل أخي توفيق ...
هناك ارتباط وثيق بين حب المادة للتلميذ وبين القدوة الحسنة الذي هو الأستاذ
فحين يكون المدرس قدوة صالحة حسنة في سلوكه وأخلاقه وقيمه من إخلاص وتفاني وحسن نية وبذل جهد وعطاء متواصل ودفع بالتلميذ للدراسة والتطلع إلى المستقبل ...كل ذلك يؤثر بشكل كبير على التلميذ ومردوديته ،ويجعله يتعلق بالمادة ويحبها ويتخذ من أستاذه مثلا أعلى في الوصول إلى تحقيق الهدف ويكسب هذا المدرس احترام وتقدير التلاميذ .

ولكن للأسف وعلى أرض الواقع ليس كل مدرس قدوة ومثلا أعلى .

كل التحايا





التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ

    رد مع اقتباس