عرض مشاركة واحدة
قديم 2010-02-21, 18:50 رقم المشاركة : 1
أشرف كانسي
بروفســــــــور
 
الصورة الرمزية أشرف كانسي

 

إحصائية العضو








أشرف كانسي غير متواجد حالياً


وسام المشاركة

وسام الرتبة الأولى في مسابقة طاكسي المنتدى لشهر يو

وسام المرتبة الاولى لصناعة النجاح عن ورشة التفوق ه

وسام المراقب المتميز

الوسام الذهبي

important الإذاعة المدرسية


تعتبر الإذاعة المدرسية من أهم منابر الإعلام و الصحافة المدرسية،حيث أكدت الأبحاث العلمية الحديثة أن اللغة المسموعة أكثر تأثيراعلى المكتوبة خصوصا للطفل.
و حسب تصنيفي،و اعتمادا على تجربتي المتواضعة في ميدان الصحافة المدرسية،يتميز كل صنف من أصنافها بمييزات تنعدم في الأخرى.فبعد ذكر إيجابيات المجلة الحائطية،ثم المطبوعة،فإن الإذاعة المدرسية لها مميزاتها الخاصة.
1- المميزات:
- تصل لجميع التلاميذ بذون استئذانهم،ففي أي زاوية و مكان من المؤسسة يمكنه الاستفادة منها.
- تتيح إمكانية عرض الأناشيد و المختارات الصوتية.
- الربورتاج و الحوارات المباشرة.
- الإعلانات المحينة.
- تدرب التلميذ على الإلقاء بدل التعبير الكتابي.
2- المحتوى:
من الأفضل تخصيص فقرات ثابثة و أخرى متجددة:
* القرآن الكريم.
* النشيد الوطني.
* حديث الصباح،حديث المساء.
*حكمة اليوم.
* لغز اليوم.
* نكت و طرائف.
* الأخبار (المؤسسة،المنطقة،الرياضة...).
* مسلسل تربوي أو ديني.
* أناشيد.
* مسابقات.
و من أجل الخروج عن جو الروتين الذي قد تقع فيه الإذاعة،يجب تنويع برامجها من حين لآخر،نفس التنويع ينبغي أن يطال التلاميذ المكلفين بها،و ذلك لضمان مبدأ تكافؤ الفرص،و حتى لا يظن التلاميذ أن الإذاعة حكر على فئة معينة.
3- العرض:
إن أفضل فترة يتم فيها عرض فقرات الإذاعة هي الاستراحة،و من المستحسن توزيع مكبرات الصوت في كل أماكن و أرجاء المؤسسة،كي نضمن وصولها لجميع التلاميذ (بعض المؤسسات تعتمد مكبر صوت واحد،و تبرر ذلك بأن التلميذ الذي لديه رغبة سيتوجه إليها،و هذا خطأ شائع،لأن هناك العديد من التلاميذ خصوصا في فترة المراهقة من يحس بالإحراج،أو يتظاهر باللامبالات رغم رغبته الكبيرة للاستفادة منها).
4- التقنيات :
من الأفضل دائما محاولة التعود على انجاز الفقرات الإذاعية أو غيرها من منابر الصحافة المدرسية على أقل تكلفة مادية ممكنة،و ذلك من أجل ضمان مواصلة عملها (شيء خير من لا شيء).
فالإذاعة المدرسية تتطلب ما يلي:
* جهاز حاسوب مزود ببرمجات مناسبة ( حسب رغبة الأستاذ المشرف أو التلميذ ).مثل برمجيات التسجيل الصوتي،و المونتاج،و الميكساج.شخصيا أفضل: AUDACITY قم بتحميله بالضغط عليه (برنام مجاني).شرح كيفية استعماله من طرف الأخ العضو عاشق النت:




* مكبرات الصوت ( خلق شبكة داخل المؤسسة،حسب مساحتها:من 2 إلى 4 مكبرات صوت).
خاتمة:
ما ذكرته سابقا على سبيل لمثال لا الحصر،و ينتظر منكم تدعيمه بتجاربكم و آرائكم الخاصة،و هذا هو المغزى العام من فكرة ورشة العمل.

بقلم : الاستاذ مراد الزكراوي





التوقيع




" أن تنتظر مجرد الثناء على فعلك التطوعي، فتلك بداية الحس الإنتهازي ''
محمد الحيحي

    رد مع اقتباس