منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد - عرض مشاركة واحدة

وفيما يلي عرض لخطوات ومراحل الحصة:

عرض مسرحي للمشهد المدروس.
مناقشة العرض تقنيا (الديكور – الاكسسوار – تقمص الشخصية – الانسجام بين الممثلين – التمكن من حفظ النصوص …)
مناقشة العرض فكريا ( الأحداث التاريخية – عوائق تأسيس الفن المسرحي – …)
تركيب وتقويم.

ومن خلال التجربة التي قمت بها مع تلامذتي في تدريس مادة المؤلفات، انبهرت بجدية تعاطيهم مع هذا النوع من الأنشطة، بل لاحظت مدى التحول الذي وقع لديهم على مستوى الإقبال والاهتمام بالمادة: حيث تحولت اللامبالاة إلى اهتمام وعناية، وعدم الإقبال والرغبة إلى شدة الإقبال والحرص على حضور حصصها، بل حتى من قبل تلاميذ من أقسام أخرى رغبة منهم في الاطلاع على هذا النوع من التجارب الديداكتيكية. آملا أن تفتح هذه المبادرة التربوية النقاش بين السادة أساتذة اللغة العربية حول تحديث درس اللغة العربية وجعله أكثر دينامية وإثارة وتحفيزا.

وأدعو – بهذه المناسبة – جميع الزملاء أساتذة وأستاذات المادة إلى عرض ما لديهم من مبادرات نوعية في تطوير ديداكتيك مواد اللغة العربية. كل هذا من أجل تبادل الخبرات والتجارب وتقاسم الهموم التربوية والتفكير الجماعي في إيجاد الحلول الناجعة لها.